2025年湘教新版九年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于课文内容的分析正确的一项是（）A.《孙权劝学》主要以对话描写来推动情节，刻画人物。B.《木兰诗》是南北朝时期南方的一首民歌，诗歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。C.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部纪传体通史。D.《最后一课》是篇短篇小说，作者以小弗朗士为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者的抗议，表现了他们对祖国的眷恋之情。2、《苏州园林》苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。3、下列句子中有语病的一项是（）A.中国自从加入世界贸易组织10年来，在国际经济体系中的地位获得了突破性的提高。B.泰州食品安全委员会在肯定我市取得成绩的同时，希望我市要进一步加强食品安全监管工作。C.联合国气候变化大会承诺到2020年发达国家每年向发展中国家提供至少1000亿左右美元，帮助后者适应气候变化。D.为期三天的中央经济工作会议指出，“稳中求进”是来年经济社会发展的总基调。4、恰当地在对联中嵌入人名地名书名是写对联的技巧之一．以下是一位学者阅读《三国演义》

后写的一副对联；在下面横线处填入人名正确的一项是（）

红面，黑面；白面子龙，面面护着刘玄德；

奸心，雄心，黑心董卓，心心夺取汉江山．A.关羽李逵曹操周瑜B.关羽张飞孙权刘备C.关羽张飞曹操周瑜D.关羽李逵孙权周瑜5、下列各句中标点符号使用正确的一项是A.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。那些小山太秀气。（《济南的冬天》）B.那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（《白鹅》）C.这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么。（《海燕》）D.屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心理想：＂他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧＂！（《最后一课》）6、诗词中常见用典。仔细阅读下列诗句，其中不含典故的一句是（）A.怀旧空吟闻笛赋B.东风不与周郎便C.自将磨洗认前朝D.铜雀春深锁二乔。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、阅读《栀子花笑了》；回答问题．

栀子花笑了。

青春。

①最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际．夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞．（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静．不甘寂寞的栀子花也出来助兴；将整个校园弥漫上一层浓浓的香气．

②这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起；而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁．走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿．

③男孩坐在自行车上；侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面．三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾．

④“这么晚还不回家啊．”校长首先打破了寂静；并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生．现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神．“是的，校长，因为有点事儿．”女孩安静而从容地回答．身边的男孩羞涩地低下了头．

⑤（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多．

⑥“哪个年级的？”校长问．“高三；校长．”女孩回答道．都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事．唉，校长在心里叹了一口气突然看到了女孩手上的信．

⑦“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩．“是的；校长．”仍旧是女孩从容的回答．“信，嗯，让我看一下．”校长有点不自然说道．女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了．“校长，就我所知，即便是警察．不能随便看别人的东西．”女孩笑了笑说．“这”校长突然有点尴尬了．

⑧（C）好像真的要下雨了；夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了．将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在--这一切看了都使人感动

⑨男孩的脸色似乎有些苍白；他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了．女孩把信给了校长．

⑩配合得多好了啊．校长来不及多想；忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的．学习不用怕落下，全班同学都会帮你的．大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语．校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好．

⑪校长信看完了吗？我们到时间晚自习了．校长；其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长．”女孩仍旧笑着说．

⑫是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情；还差点扼杀掉了它．这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话．校长突然笑了．

⑬这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了．（D）天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”．

（选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动）

（1）请你用简洁的语言概括本文的思想内容．____．

（2）本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中划线的（A）（B）（C）（D）四句中任选一句，试分析其作用．____．

（3）文中第（9）和（12）两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗？____．

（4）请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用．____．

（5）异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情．你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？____．8、下面语段画线处都有语病；请改正．

世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①________，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水．”中国水利部目前发出警告：②________．最近的一项调查表明；饮用水质已经成为威胁13亿中国人生存的尖锐问题．保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题．

第①应改为____

第②应改为____．9、阅读《看穿食品包装上的噱头》；完成下列各题．

①“不含防腐剂”；“不含人工色素”究竟该如何看待食品包装上“自卖自夸”的诱人说辞？这里选一些有代表性的说法；来解剖其中的潜台词和产品真相．

②“不含防腐剂”；可没说不含其他食品添加剂．搞氧化剂；增鲜剂之类都有可能在里面．

③很多食品本来就不需要用防腐剂；如罐头，一些极干的食品，含盐和糖极高的食品．因为罐头在制作过程中能把里面的细菌和芽孢彻底杀灭，最后密封包装，细菌进不去，所以它不需要防腐剂．没有水，细菌无法繁殖．大量盐和糖能起到防腐剂的作用．

④不过；盐和糖含量太高，比含有防腐剂还要糟糕．因为大量的盐对健康的危害，要比微量的防腐剂厉害的多．比如，一些酱油；咸菜等宣称“不含防腐剂”，但它们通常都是咸味特浓，甚至再加糖掩盖的产品．

⑤“不含人工色素”；意思是说，这里面还是含有色素的．只不过这些色素不是合成色素，而是从天然原料中提取出来的，如红曲色素；紫胶红等．

⑥对号称“纯天然”的食品也要辩明其真相．商场里那种红色或绿色的“果汁”[甲]产品；看起来很像是水果浓缩而成，包装上还画着大大的水果图象．但仔细看了原料说明后才发现，它含的原果汁只有20%左右，也就是说，其中的80%都是水；糖、香精、色素、增稠剂等辅料．

⑦“不含蔗糖”的说法常见于糊粉类产品；或饼干；点心之类．“不含蔗糖”[乙]，即不含我们常吃的白砂糖．中老年人、糖尿病人和肥胖者，都容易受其吸引．其实，这真是一大陷阱．

⑧能让血糖快速上升的，远不止蔗糖．精致淀粉令血糖上升的速度已够快了，而以淀粉为原料制作出来的麦芽糊精、麦芽糖浆、葡萄糖浆等，都比蔗糖有过之而无不及．在那些声称“无蔗糖”的产品中，却常能看到这些配料．糖尿病人要是选择它们，那可真不如直接吃大米饭算了．

⑨从营养价值来说；无蔗糖了不意味比其他产品含营养素更高．不加蔗糖，往往用淀粉；糊精、油脂之类代替，除了提供能量升高血糖之外，对人没什么帮助．问题还在于，它们还常给人一种“高档”滋补[丙]的美妙感觉．

（《羊城晚报》）

（1）有人认为第④段没什么用；你认为泥？请说明理由．

（2）第⑥段中；“也就是说”能否删除？为什么？

（3）“不含蔗糖”这一说法的潜台词和真相各是什么？

（4）下列对文章有关内容的分析正确的一项是____

A．本文采用总分结构；举例典型，说明清晰，有助于提高消费者的辨别能力．

B．“噱头”词典上意思是“引人发笑的话或举动；花招，滑稽”，文中意思是“包装上的滑稽说法”．

C．第⑧段中的画线句；是为了说明大米饭也会让血糖快速上升．

D．文中[甲][乙][丙]三处引号的作用完全相同．10、读下面一段文字；根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）

生命之美源于自然。触摸一缕阳光，你会感受生命的xuàn（____）烂；采xié（____）一朵鲜花，你会嗅到生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意。与自然亲近，你会心kuàng（____）神yí（____）；与生命相拥；你将充实丰盈。

11、阅读下面选文；回答下列各题。

善良的种子。

朱成玉。

①父亲常说；只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱；是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候；听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣；她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的；先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子；放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举；他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

⑪这个世界上；每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

（1）根据选文的行文思路；用简洁的语言概括文章的主要情节。

父亲是有名的“抠王”→（____）→“女人”的种子被偷→（____）→（____）

（2）父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？

（3）第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。

（4）选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“”在原文中标出。

（5）选文第②段写父亲是有名的“抠王”；目的是什么？

（6）仔细揣摩下面句子中加点词语；结合全文，说说好在哪里。

他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

（7）你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。12、阅读《敬业与乐业》中的节选文字；完成下列各题。

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音；无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢；五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。

（1）本段中具有统领作用的一句是____

A．只要一用；不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。

B．第二要乐业。

C．苦乐全在主观的心不再客观的事。

D．这种生活；真算的人类理想的生活了。

（2）本段主要论证方法列举正确的一项是____

A．因果论证道理论证举例论证。

B．因果论证道理论证对比论证。

C．正反论证举例论证对比论证。

D．举例论证道理论证对比论证。

（3）综合分析节选文字的内容和写法，理解不正确的一项是____

A．作者认为；“乐业”才是人生更高的境界和价值。

B．在这段文字中；作者先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事都要讨神费力；对于无法逃避的事，与其皱着眉头，哭丧着脸去做，不如寻找出乐趣，最后谈出反之也都是有趣味的四条理由。这段文字论断严谨。

C．这段文字主要采用了举例子的论证法。

D．选段结尾处作者引用了孔子的话语来证明自己的观点。13、请根据语境；仿写一个句子。要求句式相同，内容相近。

祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽；____，____；祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。评卷人得分三、默写(共6题，共12分)14、按原文填空。

（1）方仲永最后“泯然众人矣”的教训可以用《为学》中的这个句子说明：____，____；____，____．

（2）人之为学有难易乎？____，____；____，____．15、用课文原句填空。

①《陈涉世家》里展现千古壮士之胸襟的语句：____。

②《武陵春》中描写哀愁，创意独特句子：____，____。

③《江城子•密州出猎》中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子：____，____？

④《沁园春雪》承上启下的过渡句是____，____。

⑤____；童稚携壶浆。

⑥陆游称赞诸葛亮《出师表》的名言是：“出师一表真名世，____。”16、默写。

（1）鸟向檐上飞，____。（吴均《山中杂诗》）

（2）____；明月来相照（王维《竹里馆》）

（3）____；影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）此夜曲中闻折柳，____。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）____；关山度若飞。（《木兰诗》）

（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!____：相信吧；快乐的日子将会来临。

（7）《木兰诗》中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是____，____。

（8）“扑朔迷离”出处的两个句子是：____，____。

（9）有关黄河的诗句很多，请写出相应的两句：____，____。

（10）请写出一句有关黄河的俗语：____。17、古诗文默写。

（1）______；徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）浊酒一杯家万里；______。（范仲淹《渔家傲》）

（3）王安石在《登飞来峰》一诗中；表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的诗句是“______，______”。

（4）岁月匆匆；“时间都去哪了”，我们不由得想起孔子（《论语•子罕》）在河边的那声感叹：______，______。

（5）诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“______，______”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题。18、古诗文默写。

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是____

A．国破山河在；城春草木深．感时花溅泪，恨别鸟惊心．

B．剪不断；理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头．

C．谁家玉笛暗飞声；散入春风满落城．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情．

D．天街小雨润如酥；草色遥看近似无．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都．

E．而或长烟一空；皓月千里，静影沉璧，浮光跃金，渔歌互答，此乐何极！

F．峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州．

（2）根据课本；补写出下列名篇名句中的空缺部分．（六题只选四题作答．）

①金樽清酒斗十千，____．（李白《行路难》）

②____；芳草萋萋鹦鹉洲．（崔颢《黄鹤楼》）

③念天地之悠悠，____．（陈子昂《登幽州台歌》）

④黔娄之妻有言：“____；不汲汲于富贵．”（陶渊明《五柳先生传》）

⑤____；村南村北响缲车．（苏轼《浣溪沙》）

⑥____？悠悠．不尽长江滚滚流．（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）

（3）根据语境；在横线上填入古诗词名句．[说明：①题为必答题．②题为加分题．]

①《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月，木兰最终英雄般凯旋的句子是“____，____．”

②陈与义《登岳阳楼》中，抒发诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家危亡、中原动荡之忧的诗句是“____，____．”19、默写古诗词中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①人生自古谁无死？____。（文天祥《过零丁洋》）

②海内存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③伤心秦汉经行处，____。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

④____；病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤____，____；此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（2）默写杜牧的《赤壁》。

____，____。

____，____。评卷人得分四、写作题(共2题，共12分)20、作文同学们，不知不觉中，时光的脚步已把你们从懵懂少年引领至青春的门槛。回首往昔，岁月让你们懂得了很多很多：父母之恩，情深似海；严师教诲，永志难忘；挫折面前，自信坚强；成功之时，淡定从容岁月让你懂得的也许是一种情感，一个哲理，一种为人处世之道这些对生活的领悟可能源于一些惊天动地的大事、可歌可泣的英雄，亦或是平凡生活中的一句叮咛、一个眼神、一次经历请你以“我真正懂得了____”为题目写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。21、写作能力考查（共60分）初中三年的体验和学习，相信你一定会有许多的改变吧！读文学，《雨说》是否改变了你的关爱之心；《陈涉世家》是否改变了你的拼搏之志；《观刈麦》是否让你改变了对社会的思考之意；品人情，是否让你改变了对待父母唠唠叨叨的感触。是否让你改变了对待师长严格要求的不解，是否让你改变了对待友人积极竞争的怒气；总之，人生的体验一定会使你有所改变的，一定会使你更深的感触人生请以“_________改变了____________”为题写一篇作文。要求：1．将题目在答题卡上补充完整。2．文体不限，诗歌除外。3．文中不能出现真实的学校名或人名。4．字数在600-650之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】本题考查学生对课文文学常识的识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容；主题要有正确的理解和识记；不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内。明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。本题A正确；B项错误，《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌，诗歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀；C项错误，《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史；D项错误，《最后一课》是一篇短篇小说，作者以韩麦尔先生为主人公，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。故选A。

【解析】【答案】A2、B【分析】本题考查学生理解说明对象及其特征的能力。作答此类题，应通读语段，明确说明对象，再根据内容明确说明对象的特征。阅读本段文字，可知，本段的说明对象是苏州园林里的假山和池沼。作者首先介绍假山，其次介绍池沼。分析有关池沼的内容，可知题中ACD三项均能体现池沼的“自然之趣”；B项中“池沼宽敞”属于其他设计的基础，不能体现“自然之趣”。故选B。【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】C句错；前后矛盾，删去“至少”或“左右”，“至少”指不少于，“左右”可少于。

【点评】本题不难，都要细心，方可正确判断。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病因类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。4、C【分析】【分析】本道题考查学生对《三国演义》人物形象的掌握．【解析】【解答】关羽：义薄云天英勇无畏；是“义”的代表．张飞：是位重情重义嫉恶如仇；肤色黝黑的壮汉，同时又武力过人．曹操：《三国演义》小说中作“子治世之能臣，乱世之奸雄也．”以奸诈著称．周瑜：东吴的儒将，年轻有为，但心胸狭隘．

本道题可以采用排除法；李逵为《水浒传》中的人物，排除AD，再看第三空，奸心显然是曹操，只有C满足．

故选：C5、B【分析】此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法；重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。A句中“济南是受不住大雪的”语意没有表达完整，应用“逗号”；C句最后一句是问句，应用“问号”；D句中最后的叹号应在引号内。B句使用正确，故选B。

【解析】【答案】B6、C【分析】本题考查学生分析典故的能力。用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要作用是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来含蓄地表达自己的某种愿望或情感。作答时，需结合典故的内容和诗词的内容来分析。分析选项得知，C项没有使用典故。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，以“栀子花笑了”为题目，运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题．【解析】【解答】（1）本题考查归纳内容要点；概括中心意思的能力．解答时；注意题干中的“思想内容”一词，内容指写了什么，抓主要情节（人物、事件）概括，思想指表达了什么，读懂故事，可抓住关键性的议论抒情的语句，比如本文的第11、12段，体会作者的思想情感的表达．

（2）本题考查景物描写作用的分析能力．首先要了解景物描写是创设一种环境；其作用是很多的，表达主题，烘托人物形象，衬托人物心情，暗示情节的发展，分析时要根据描写的文字前后内容来分析是哪一种作用．先要说明是“环境描写”或“景物描写”，要用评价语，如“形像地突出”“生动地表达”“巧妙地衬托”等．

（3）本题考查理解文中重要句子的含意．找到这一细节描写的位置；根据前后文人物的言行来结合其人物性格特点来分析其心理活动．

（4）本题考查理解文中重要句子的含意．理解文中重要句子的含意先要点明是“拟人化”的描写；然后分析此句在全文反复出现，与人物言行相伴而写的方法，从情节的安排；形象的烘托、情感的表达，主题的暗示多方面理解．

（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力．两个问题要依次回答；从“保护”“尊重”这个角度谈对男女同学友谊，从“理解”“沟通”这个角度谈如何与父母交流男女交往的问题．

答案：

（1）本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事；表达了异性之间是存在纯真的友情这一主题．

（2）示例：（A）句是环境描写；渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫．（B）句是环境描写，推动了故事情节的发展．（C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感．（D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊．

（3）示例：（9）段的“笑”字；体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信；得意的心理．⑿段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感．（意对即可）

（4）示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法；形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁；更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情．以其为题，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题．

（5）示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度．及早树立理想抱负，并努力为之奋斗．用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花．如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己．8、略

【分析】【分析】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材．解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯．【解析】【解答】答案：

（1）语序不当；应该是“每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病．”

（2）成分残缺，应该“如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭的问题．”9、略

【分析】【分析】这篇文章从包装上的说辞引出说明内容“看穿食品包装上的噱头”，接着分别介绍了“不含防腐剂”、“不含人工色素”“不含蔗糖”的潜台词和真相．【解析】【解答】（1）本题考查的是段落的作用；如果某个段落不能删去，就一定有它的作用，因为这一段与上一段是递进关系，进一层说明了“盐和糖含量太高，比含有防腐剂还要糟糕．”

（2）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．

（3）第⑦段““不含蔗糖”的说法常见于糊粉类产品；或饼干；点心之类．“不含蔗糖”，即不含我们常吃的白砂糖．中老年人、糖尿病人和肥胖者，都容易受其吸引．其实，这真是一大陷阱．”第⑧段“能让血糖快速上升的，远不止蔗糖．精致淀粉令血糖上升的速度已够快了，而以淀粉为原料制作出来的麦芽糊精、麦芽糖浆、葡萄糖浆等，都比蔗糖有过之而无不及．”第⑨段“从营养价值来说，无蔗糖了不意味比其他产品含营养素更高．不加蔗糖，往往用淀粉、糊精、油脂之类代替”，从中提取概括即可解答．

（4）B中“噱头”在文中的意思是“包装上的花招”；C中的目的是为了说明这些配料比蔗糖让血糖上升得更快；D中[甲][丙]处引号主要是否定；而[乙]处引号是引用和强调．所以A选项正确．

故选A．

答案：

（1）有用．在第③段说明大量盐和糖能起到防腐剂作用的基础上；第④段进一步说明了更容易被消费者忽视的一个问题．过量的盐和糖危害更大，酱油；咸菜等宣称不含防腐剂更值得注意．（从“进一步”角度说明即可．）

（2）不能删除．“也就是说”表明后半句“其中约80%都是水；糖、香精、色素、增稠剂等辅料”是作者的合理推断；让读者看清楚食品包装说辞背后的真相．而删除了，表明后半句应该也是包装上写的，这就不符合此类商家的目的了．

（3）①潜台词：本产品是中老年人；糖尿病人和肥胖者的上佳选择．这是一种“高档”“滋补”品．

②真相：非蔗糖的配料有的比蔗糖让人的血糖升得更快．不含蔗糖也不意味着比其他产品营养素含量更高．可能含有其他糖分；淀粉；糊精、糖浆、油脂之类都有可能在里面．

（4）A10、绚撷旷怡【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字以及工整书写．解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划．【解析】【解答】“绚烂”不要写作“炫烂”；“采撷”不要写作“采挟”；“心旷神怡”不要写作“心旷神逸”．

答案：绚撷旷怡11、父亲的钱被偷父亲及乡邻把各自的种子分给女人父亲的钱失而复得．【分析】【分析】文章通过父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得．父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人良知．故事告诉我们这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，每一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花．这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇．【解析】【解答】（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况．父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得．

（2）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合问题作答即可．父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知．

（3）本题是对人物心理描写的考查．首先明确态度不矛盾．因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情；对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的．

（4）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般出现在首段与末段；是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．结合本文可找到：这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花．这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇．

（5）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或精神品质）．突出了人物的特点．写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良．

（6）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征；精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，表现人物的性格特点．这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵．

（7）本题是开放性问题；只要抓住人物精神的闪光点，结合自己的理解作答即可．注意语言流畅，表达准确．评价围绕父亲“善良”来谈；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义．

答案。

（1）父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得．父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举；感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知．

（2）不矛盾．因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情；对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的．

（3）这个世界上；每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花．这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇．

（4）写父亲是有名的“抠王”；与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良．

（5）这是典型的细节描写；说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵．

（6）评价围绕父亲“善良”来谈；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义．12、BDC【分析】【分析】这篇文章首先提出“我们要敬业”，接着从“做工好苦呀！”这种叹气的声音说起，然后讲道理，指出人生在世，做任何事都要讨神费力；对于无法逃避的事，与其皱着眉头，哭丧着脸去做，不如寻找出乐趣，最后谈出反之也都是有趣味的四条理由．【解析】【解答】（1）本题考查的是对语段内容的理解；通读语段可知，这段的第一句就是中心句，语段讲的就是要“乐业”，B正确．

故选B．

（2）本题考查了学生对论证方法的辨析；常用的论证方法有四种：举例论证；道理论证、比喻论证、对比论证；举例论证要有具体的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点．“因果论证”“正反论证”说法都是错误的．D正确．

故选D．

（3）本题综合考查了语段的内容理解；论证过程、论证方法和论据使用；因为论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，所以C是错误的．

故选C．

答案：

（1）B

（2）D

（3）C13、如久旱时的一场甘霖为我送来凉爽【分析】【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．【解析】【解答】注意根据题干要求句式相同；内容相近及提示内容比喻修辞来写即可．

示例：①如久旱时的一场甘霖；为我送来凉爽；

②如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望．三、默写(共6题，共12分)14、略

【分析】【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解析】【解答】（1）是故聪与敏；可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也（重点字：敏；恃）

（2）学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣（重点字：亦、矣）15、王侯将相宁有种乎只恐双溪舴艋舟载不动许多愁持节云中何日遣冯唐江山如此多娇引无数英雄竞折腰妇姑荷箪食千载谁堪伯仲间【分析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．【解析】【解答】答案：

（1）王侯将相宁有种乎（重点词：侯）

（2）只恐双溪舴艋舟；载不动许多愁（重点词：舴艋）

（3）持节云中；何日遣冯唐（重点词：遣）

（4）江山如此多娇；引无数英雄竞折腰（重点词：竞）

（5）妇姑荷箪食（重点词：箪）

（6）千载谁堪伯仲间（重点词：堪）16、云从窗里出深林人不知峨嵋山月半轮