2024年塔里木大学招聘事业单位工作人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年塔里木大学招聘事业单位工作人员笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.自身的内部冲突B.家庭内部C.社会环境D.人际关系的处理【答案】：A2.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有权”B.“有……的自由”C.“必须”D.“可以”【答案】：C3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.按需派遣C.学用一致D.鼓励回国【答案】：D4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.5年B.6年C.8年D.7年【答案】：D5.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院长办公会议C.院党委(支委)会D.教职工代表大会【答案】：A6.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.学术性C.超越性D.专业性【答案】：A7.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”【答案】：A8.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱B.教学反思能力C.教师的威严D.教学监控能力【答案】：D9.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.党委领导与校长负责的关系B.教授治学与同行评议的关系C.行政与学术的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】：C10.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：A11.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.教学关系C.法律关系D.道德关系【答案】：C12.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.利益需求B.控制需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D13.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业知识B.专业人格C.专业信仰D.专业精神【答案】：B14.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式【答案】：A15.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.独特的人格魅力B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】：A16.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.优势-机会-劣势-威胁B.劣势-威胁-优势-机会C.优势-劣势-机会-威胁D.机会-威胁-优势-劣势【答案】：C17.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.O.2～O.5秒B.2秒～1分钟C.O.25～2秒D.5秒～2分钟【答案】：C18.大学生智力活动的特点是（）。A.思维的灵活性和依赖性B.思维的发散性C.目的的指向性D.能力的单一性【答案】：C19.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.劳动B.阶级统治C.社会关系D.社会分工【答案】：D20.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自主建构的过程B.自然发展的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】：A21.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.人本主义心理学B.精神分析心理学C.认知心理学D.行为主义心理学【答案】：A22.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识和道德情感D.道德认识【答案】：C23.一般认为，案例教学法首创于（）A.牛津大学B.北京大学C.斯坦福大学D.哈佛大学【答案】：D24.目前，我国高校教师职称评聘主要分为单位内聘制和（）。A.职称评聘制B.教授推荐制C.业绩考核制D.专家认定制【答案】：A25.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.职业教育B.高等教育C.中等教育D.义务教育【答案】：D26.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】：D27.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.意志B.人格C.智力D.心理【答案】：B28.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：B29.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果B.诱发性事件C.外部的强化D.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念【答案】：D30.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证B.它描述了教师职业道德C.它制定了教师的行为准则D.它经过了历史的继承与发展【答案】：A31.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.远程B.委托C.虚拟D.跨境【答案】：D32.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.完美之爱B.伴侣之爱C.浪漫之爱D.空洞之爱【答案】：D33.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.普通人模式C.自我实现的人模式D.没有疾病模式【答案】：C34.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术决定论者B.技术悲观主义C.技术价值中性论者D.技术乐观主义【答案】：A35.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.经济原则B.实践性原则C.适时原则D.完整原则【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为（）。A.多科性院校B.单科性院校C.综合性大学D.研究性大学【答案】：ABC37.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.严格要求学生B.深入了解学生C.对学生一视同仁D.尊重和信任学生【答案】：ABCD38.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.行为C.条件D.因果E.程度【答案】：ABCE39.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评保建B.以评促教C.以评促改D.以评促管【答案】：ACD40.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持全面发展规律C.坚持身心和谐发展规律D.坚持因材施教规律【答案】：ABCD41.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体D.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体【答案】：BCD42.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.尽量采用意义识记的方法B.将信息进行编码组块C.明确识记的目的和任务D.采用分散记忆法识记较长的材料【答案】：ABCD43.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理不同职业间的关系B.如何处理职业内部的各种利益关系C.如何处理职业内部各种人际关系D.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务【答案】：ACD44.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.加强社会主义荣辱观教育B.建立健全深入基层锻炼制度C.建立健全调查研究制度D.建立健全员工多岗位锻炼制度【答案】：BCD45.法治的基本要求是（）。A.严格依法办事B.权力制约C.司法公正D.良法【答案】：AC46.科技伦理的现实意义在于（）。A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性C.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用D.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识【答案】：ABCD47.高校战略评估的主要内容包括（）。A.组织实施评估B.选取评估指标C.进行战略分析D.明确评估目的E.制定评估标准【答案】：ABDE48.教师道德修养的方法包括（）。A.内省B.慎独C.学习D.笃行E.引导【答案】：ABCD49.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.组织构建B.结果处理C.进行考评总动员D.集体评议E.教师自评【答案】：ABDE50.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立可持续发展的理念【答案】：ABD51.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.学术自由C.教学与科研相统一D.大学自治【答案】：ABC52.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略评估与控制B.战略分析C.战略实施D.战略转移E.战略制定【答