人教版部编历史八年级下册《第2课 抗美援朝》听课评课记录

人教版部编历史八年级下册《第2课抗美援朝》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第2课抗美援朝

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助材料，但没有使用多媒体。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段抗美援朝的纪录片片段，吸引了学生的注意力，有效地导入新课。

展开阶段，教师主要采用讲授法，对抗美援朝的原因、过程和意义进行了详细的讲解。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，提问了一些问题，引导学生思考。学生积极参与回答问题，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对课程内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问了一些问题，引导学生思考。学生积极参与回答问题，课堂气氛活跃。但教师与学生的互动频率有待提高，可以更多地给予学生机会发表自己的观点。

4.学生学习状态：

学生对课程内容感兴趣，学习积极性较高。但在课堂中，部分学生表现出一定的注意力不集中，可能需要教师更多地关注和引导。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得较好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师在教学过程中没有使用现代教育技术和工具，如多媒体等。可以考虑运用多媒体等教学技术，丰富教学手段，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解抗美援朝的原因、过程和意义，提高学生的历史素养和爱国情感。通过观察和分析，学生在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标。他们对抗美援朝的原因、过程和意义有了较为清晰的认识，对相关知识点的理解和记忆情况较好。

2.知识掌握：

学生在课堂中积极参与，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出抗美援朝的原因、过程和意义等基本问题，对相关历史事件的背景、影响等方面也有了一定的掌握。但在对一些细节问题的记忆上，部分学生还存在一定的困难，需要教师在课后进行针对性的辅导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中，注重引导学生理解抗美援朝的历史意义，培养学生的爱国情感。通过对抗美援朝英雄事迹的讲述和讨论，学生对抗美援朝精神有了更深入的认识，激发了他们的爱国情怀。在课堂讨论中，学生能够表达出对英雄的敬仰之情，对和平生活的珍惜之心。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

听课人对本节课的整体印象良好，认为授课教师的教学计划清晰，教学内容充实，注重师生互动，课堂气氛活跃。最突出的优点是对课堂纪律把控得较好，时间分配合理，教学环节紧凑。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）增加多媒体教学资源的使用，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

（2）提高师生互动频率，鼓励学生发表自己的观点，提高学生参与度。

（3）在教学过程中，注意引导学生对细节问题的记忆，加强课后辅导。

（4）进一步关注学生的学习状态，对注意力不集中的学生进行引导和关注。

3.后续跟踪：

建议后续继续听课，跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，针对教学过程中存在的问题进行讨论和交流，共享教学经验。

（2）提供现代教育技术培