苏教版数学二年级上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》听评课记录（共含6课时）

苏教版数学二年级上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》听评课记录（共含6课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：100以内的加法和减法（三）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个知识点的讲解都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了小组讨论的教学方法，让学生们通过合作解决问题，提高了学生的参与度。在结束阶段，张华老师对所学知识进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题。学生们积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生们在小组合作学习中表现出色，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得抽象的数学知识更直观、易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握100以内的加法和减法运算方法，提高学生的运算速度和准确性。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够熟练进行100以内的加法和减法运算。

2.知识掌握：

学生们对100以内的加法和减法知识点有了更深入的理解和记忆。通过课堂练习和小组讨论，学生们能够灵活运用所学知识，解决实际问题。此外，学生们在小组合作学习中，提高了运算速度和准确性，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂讨论和练习。在教学过程中，张华老师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，使得学生们在学习过程中形成了积极向上的情感态度。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了数学知识，还在一定程度上提高了自主学习、合作学习和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张华老师对学生的关注和鼓励，使得学生们建立了自信心，提高了学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的交流和合作，提高他们的团队合作能力。此外，张华老师可以加强对学生个体差异的关注，针对不同学生的需要提供个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生们的学习进展。同时，可以采