福建省2024中考语文积累与运用专题二名著阅读第3部红星照耀中国课堂讲本课件

积累与运用专题二名著阅读第3部《红星照耀中国》【2020考】专题突破【作家名片】埃德加·斯诺,美国著名记者。他于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、特约通讯员,还曾在燕京大学新闻系任讲师。1936年斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红色区域的西方新闻记者。【作品简介】该书真实记录了1936年6月至10月斯诺在中国西北革命根据地(陕甘宁边区)进行实地采访的见闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。【主题思想】作品通过记述斯诺与中国共产党领袖和红军将领以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往,使读者了解革命根据地政治、军事、经济、文化、生活等方面的真实情况,准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争成绩,表达了对红军和中国共产党由衷的赞美之情。【情节梳理】篇目内容简介第一篇:探寻红色中国讲述了作者出于对红色中国的好奇,开始了深入苏维埃红区的旅途,去探究红军、共产党的秘密;并且讲述了张学良和杨虎城与共产党达成一致抗日协议的原因和经过。篇目内容简介第二篇:去红都的道路讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历,并讲述了国民党通过“民团”对地方进行统治和镇压的政策;介绍了周恩来及贺龙的人生经历,展现了他们独特的个人魅力;介绍了许多年轻的红军战士因为被剥削、被压迫而参加红军、热爱红军的故事。篇目内容简介第三篇:在保安讲述了共产党领导人毛泽东给斯诺的初步印象:健康、质朴纯真、有幽默感、精明、精力过人,是一个颇有天才的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封建,介绍了红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。篇目内容简介第四篇:一个共产党员的由来介绍了毛泽东的童年生活、在长沙的经历、在北京以及参加共产党的经历,介绍了共产党成立的过程和早期不同路线之间的斗争,以及国民革命和苏维埃运动时期毛泽东的经历,最后介绍了红军的成长过程和红军的相关政策。篇目内容简介第五篇:长征讲述了红军长征的艰难过程。首先介绍了长征的原因——第五次反围剿失败,然后重点介绍了长征的几个关键事件,即强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越大雪山、过大草地等,展现了红军战士乐观、勇敢、坚定的一面。篇目内容简介第六篇:红星在西北先重点介绍了刘志丹的革命生涯及其开创陕西苏区的经历,接着介绍了持续三年的西北大灾荒以及救灾的情况,然后重点介绍了苏维埃政府的土地、文化、货币政策,最后介绍了徐特立的经历和共产党的教育政策。篇目内容简介第七篇:去前线的路上讲述了普通农民对红军的拥护、苏区工业的情况,展现了苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神。篇目内容简介第八篇:同红军在一起讲述了作者深入到真正的红军内部,了解了红军成为铁打的军队的原因:年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高。讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历,展现了他独特的个人魅力。讲述了红军采用游击战术的原因和主要原则以及红军战士健康丰富的生活。还写了红军的政治素养与坚定的意志;介绍了徐海东参加革命的经历,通过徐海东的话交代了国民党犯下的滔天罪行,强调了阶级斗争的尖锐性。篇目内容简介第九篇:战争与和平讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习,代表着中国的希望。讲述共产党为建立统一战线所做的努力,体现了革命领导人朱德极其杰出的领导才能和他的个人魅力。篇目内容简介第十篇:回到保安讲述了在敌人封锁下的保安地区红军丰富多彩的生活。讲述了俄国对红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。篇目内容简介第十一篇:又是白色世界详细记述了“西安事变”的具体经过、结果,以及对形成抗日民族统一战线的积极影响,并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。【主要人物形象】1.毛泽东:是一个天才的军事和政治战略家,了解中国人民的迫切要求,受到苏区人民的拥护。他生活简朴,运筹帷幄,吃苦耐劳。2.周恩来:沉稳冷静,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子,是一个儒雅的革命者。3.朱德:“三军”统帅,是红军稳定的象征。4.红军群像:大批年轻的红军战士,刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一,有革命信仰和牺牲精神,为土地、劳苦百姓和国家而战斗。【专题探究·学习与做人的智慧】学习与做人的智慧内容与评价忠于自我的“真实写作”埃德加·斯诺坚守“耳听为虚,眼见为实”的体验式写作风格,尊重事实,亲自去现场查看,绝不人云亦云。因此,这部作品充满着有血有肉的细节,非常有感染力。学习与做人的智慧内容与评价

勇于质疑的“阅读方法”《红星照耀中国》中记录了毛主席的亲述,他特别分享了他本人的阅读经验。很小的时候,他就熟读经书,看过很多中国的旧小说,在不断阅读中,发现问题并不断思考,让他不断革新自己的认知,并在实践中积极探索。学习与做人的智慧内容与评价彼此尊重的“相处方式”在苏区,有很多十几岁的小红军。这些孩子在精神