初中英语课-课程听课评课记录、拓展课听课评课记录

初中英语课-课程听课评课记录、拓展课听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中英语

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：Unit4Topic1Theweatherischanging

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程的每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有效地辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一幅气候变迁的图片，引发学生对课程主题的兴趣。展开阶段，老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中掌握天气变化的原因。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、在线讨论等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解气候变化的原因、影响以及应对措施。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在课堂上积极参与讨论，对于气候变化的原因和影响有了较为清晰的认识，并能够提出一些应对措施。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对气候变化的原因和影响有了较为深入的理解，并能够运用所学的知识进行简单的分析和讨论。同时，学生们也在技能的掌握程度上有所提高，他们能够运用英语进行相关的表达和交流。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过对气候变化的学习，学生们不仅提高了自己的环保意识，更加关注环境问题，同时也培养了他们的合作精神和批判性思维能力。他们在课堂上能够积极与他人合作，对于一些问题能够进行独立的思考和分析，并提出自己的见解。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的专业知识、生动的教学方式以及良好的课堂管理能力，成功地引导学生掌握了气候变化的相关知识，并提高了他们的环保意识。最突出的优点是教师与学生之间的互动密切，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在展开阶段可以更多地运用学生主动探索的方式，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的实践能力。其次，在课堂管理的方面，教师可以进一步加强对学生自主学习时间的监控，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步指