7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为《可爱的动物》一课，主要学习内容包括认识几种常见的动物，了解它们的习性，以及如何与动物和谐相处。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生一年级下册道德与法治课程中关于尊重生命、关爱动物的知识点相联系，有助于学生在已有知识基础上，进一步了解动物，培养关爱动物的情感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生关爱动物的情感，树立尊重生命的意识；2.增强学生观察、分析问题的能力，通过认识动物，提高学生的观察能力和认知水平；3.培养学生合作学习的能力，在小组活动中，学会倾听、分享，培养团队精神。通过这些目标的实现，使学生成为有爱心、有责任感、善于合作的新时代小学生。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对动物有一定的认知，他们可能已经通过绘本、电视节目或家庭中的宠物接触过一些动物，对动物的外形、叫声等有初步的了解。但在科学分类、习性特点等方面可能缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对世界充满好奇，对动物尤其感兴趣。他们喜欢通过观察、模仿和游戏来学习。学生的学习能力方面，他们正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，需要通过直观、生动的教学方式来激发学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢动手操作，有的则更喜欢听故事和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在认识动物时可能会遇到难以区分不同动物的特征，以及理解动物习性上的困难。此外，一年级学生可能缺乏足够的词汇来表达自己的想法，这可能会影响他们参与课堂讨论的积极性。在教学过程中，教师需要关注这些挑战，通过设计互动性强、富有启发性的教学活动来帮助学生克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《可爱的动物》一课的教材，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，提供动物模型或图片作为观察对象，并确保实验操作台安全、整洁，以便进行动物习性观察活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布《可爱的动物》一课的预习资料，包括PPT展示的动物图片和习性简介，以及相关的视频链接，要求学生观看并记录观察到的动物特征。

设计预习问题：围绕动物的生活习性，设计问题如“你见过哪些动物？它们有哪些特点？”引导学生思考动物的生活环境和习性。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，观察图片，了解动物的基本特征。

思考预习问题：学生思考问题，对动物产生好奇，提出自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物知识，激发学习兴趣，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于动物的小故事，如《小熊找蜂蜜》，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解动物的生活习性，如食性、栖息地等，结合图片和视频进行讲解。

组织课堂活动：设计“动物角色扮演”活动，让学生扮演不同的动物，体验它们的生活。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动物习性。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验动物的生活。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动物习性。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验动物的生活。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物习性，通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“绘制我心目中的动物”绘画作业，鼓励学生发挥想象力。

提供拓展资源：推荐与动物相关的书籍和网站，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成绘画作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的动物知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展资源，引导学生自主学习和探索。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，拓宽学生的知识面，培养学生的审美能力和创造力。教学资源拓展一、拓展资源

1.动物分类知识

拓展内容：介绍动物界的分类，包括无脊椎动物和脊椎动物两大类，以及它们各自的主要特征和代表动物。

2.动物的生活习性

拓展内容：介绍不同动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等，以及这些习性对动物生存的影响。

3.动物保护意识

拓展内容：介绍动物保护的重要性，以及如何保护动物和自然环境，如禁止捕杀濒危动物、减少环境污染等。

4.动物与人类的关系

拓展内容：探讨动物与人类的关系，包括人类对动物的影响，以及动物对人类社会的作用。

5.动物故事和传说

拓展内容：介绍一些与动物相关的故事和传说，如《白蛇传》、《龟兔赛跑》等，通过故事让学生了解动物的特点。

二、拓展建议

1.阅读拓展

建议学生阅读《动物世界》等科普书籍，了解各种动物的生活习性和特点。

2.观看纪录片

推荐学生观看《动物世界》、《自然传奇》等纪录片，直观地了解动物的生活环境和习性。

3.参观动物园

鼓励学生利用节假日参观动物园，实地观察动物，增强对动物的认识。

4.参与动物保护活动

建议学生参与植树造林、清理垃圾等动物保护活动，提高环保意识。

5.制作动物主题手抄报

鼓励学生制作动物主题手抄报，通过收集资料、整理信息，加深对动物的了解。

6.参加动物知识竞赛

组织学生参加动物知识竞赛，激发学生学习动物知识的兴趣。

7.开展动物保护主题班会

在班会上开展动物保护主题讨论，让学生了解动物保护的重要性。

8.创作动物故事

鼓励学生发挥想象力，创作以动物为主角的童话故事，提高学生的文学素养。

9.制作动物模型

指导学生利用废旧材料制作动物模型，培养动手能力和环保意识。

10.参观自然博物馆

组织学生参观自然博物馆，了解动物化石和地质知识，拓宽知识面。板书设计①本文重点知识点：

-动物的分类：无脊椎动物、脊椎动物

-常见动物习性：食性、栖息地、繁殖方式

-动物保护意识：保护动物、爱护环境

②关键词：

-无脊椎动物

-脊椎动物

-食性

-栖息地

-繁殖方式

-保护动物

-爱护环境

③重点句子：

-“动物是地球上的一种生物，它们有着各种各样的特点和习性。”

-“保护动物，就是保护我们共同的家园。”

-“我们要学会尊重生命，关爱动物。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上，我尝试运用多媒体技术，通过图片、视频等形式展示动物的生活习性，使学生更加直观地了解动物世界。这种创新的教学方式提高了学生的学习兴趣，同时也增强了课堂的互动性。

2.实践活动结合：在讲解动物习性时，我设计了“动物角色扮演”活动，让学生亲身体验动物的生活。这种实践活动不仅让学生在游戏中学习，还培养了他们的团队合作能力和创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者与学生的兴趣不符。此外，课堂管理上也存在一些问题，如个别学生纪律松散，影响了整体教学秩序。

2.教学方法方面：在讲解动物习性时，我可能过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。这使得部分学生觉得学习内容枯燥，缺乏兴趣。

3.教学评价方面：目前的评价方式较为单一，主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果。这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，尤其是在学生的实践能力和创新思维方面。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学设计：针对课堂活动参与度不高的问题，我将重新设计活动，确保活动更具吸引力，同时考虑不同学生的学习兴趣和特点，提高学生的参与度。

2.加强课堂管理：在课堂管理方面，我将采取更加灵活多样的管理方法，如小组合作、学生自治等，以提高课堂纪律和学生的学习积极性。

3.丰富教学方法：在教学过程中，我将更加注重学生的主体地位，通