2024年五年级品社下册《祖国不会忘记他们》说课稿 山东版

2024年五年级品社下册《祖国不会忘记他们》说课稿山东版主备人备课成员设计思路本课以《祖国不会忘记他们》为主题，旨在引导学生了解革命先烈的英雄事迹，培养学生的爱国主义情怀。通过讲述革命先烈的故事，激发学生热爱祖国、珍惜今天的幸福生活。教学设计注重引导学生自主学习、合作探究，通过图片、视频等多种形式，让学生在感受革命先烈英勇事迹的同时，提升自身的道德素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和道德品质。通过学习革命先烈的事迹，学生能够增强国家认同感，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。同时，培养学生尊重历史、热爱和平、勇于担当的品格，提升学生的社会责任感和道德责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生对我国近代史有一定的了解，对一些革命先烈的英雄事迹有所耳闻，具备初步的历史认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英雄人物充满好奇，对爱国主义题材的学习有较高的兴趣。学习能力强，能够通过多种渠道获取信息，但部分学生可能对抽象的历史概念理解不够深入。学习风格以合作学习和探究学习为主，需要教师引导和激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对历史事件和人物的理解可能存在片面性，需要教师引导学生全面、客观地看待历史；

（2）部分学生对爱国主义精神的内涵理解不够深入，需要通过具体事例引导学生体会；

（3）学生可能在情感表达方面存在困难，需要教师引导他们学会用恰当的方式表达对英雄的敬意和爱国之情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《祖国不会忘记他们》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如革命先烈的照片、历史事件的纪录片等。

3.教学辅助工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供必要的书写工具，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对革命先烈事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在我们的祖国历史上，有哪些英雄人物为我们今天的幸福生活付出了巨大的努力吗？”

展示一些革命先烈的图片或视频片段，让学生初步感受他们的事迹和精神。

简短介绍革命先烈的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.革命先烈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解革命先烈的基本概念、事迹和影响。

过程：

讲解革命先烈的定义，包括他们的英勇行为和牺牲精神。

详细介绍一些著名的革命先烈的事迹，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.革命先烈案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解革命先烈的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的革命先烈案例进行分析，如雷锋、焦裕禄等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解革命先烈的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何学习他们的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个革命先烈的事迹进行深入讨论。

小组内讨论该事迹的启示和现实意义，以及如何在日常生活中践行革命先烈的精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对革命先烈的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括事迹的回顾、启示和个人的感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调革命先烈的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括革命先烈的事迹、影响和启示。

强调革命先烈对国家和社会的贡献，鼓励学生传承和发扬他们的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于革命先烈的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行革命先烈的精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-革命历史文献：推荐学生阅读《中国共产党简史》、《中华人民共和国简史》等书籍，了解革命历史的发展脉络和重要事件。

-革命先烈故事集：推荐《雷锋的故事》、《焦裕禄传》等故事集，让学生深入了解革命先烈的生平和事迹。

-历史纪录片：推荐观看《英雄儿女》、《建党伟业》等纪录片，通过影像资料感受革命历史的真实性和震撼力。

-纪念馆和博物馆：鼓励学生参观当地的历史纪念馆、博物馆，如革命烈士纪念馆、抗日战争纪念馆等，实地感受革命历史的氛围。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读与革命历史相关的课外书籍，如《红岩》、《青春之歌》等，以丰富对革命历史的认识。

-角色扮演：组织学生进行革命先烈角色扮演活动，通过扮演不同角色，体验革命先烈的奋斗历程和崇高精神。

-主题演讲：开展以“学习革命先烈，传承红色基因”为主题的演讲比赛，让学生表达对革命先烈的敬意和自己的学习心得。

-社会实践：组织学生参观革命遗址、烈士陵园，实地感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀。

-研究性学习：引导学生进行小组合作，选择一位革命先烈进行深入研究，撰写研究报告，分享研究成果。

-创意手工：鼓励学生利用废旧材料制作与革命历史相关的手工作品，如制作革命先烈像章、旗帜等，增强学生的动手能力和创造力。

-亲子活动：建议家长陪同孩子一起观看革命历史题材的电影或纪录片，共同探讨革命历史的意义，增进亲子关系。

-校园文化活动：组织学生参与校园内的爱国主义教育活动，如升旗仪式、国旗下讲话等，营造浓厚的爱国氛围。板书设计①本文重点知识点：

-革命先烈的英雄事迹

-爱国主义精神

-革命历史的意义

②重点词：

-英勇：表现出极大的勇敢和坚定。

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