12《富起来到强起来》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版001

12《富起来到强起来》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《富起来到强起来》第一课时，教材内容涵盖我国改革开放以来的伟大成就，包括经济、科技、文化、教育等方面的突破。通过本节课的学习，学生将了解我国改革开放的历程和成果，认识到改革开放对我国现代化建设的重大意义。具体内容包括：改革开放的背景和原因、改革开放的重要举措、改革开放的成就与影响。二、核心素养目标培养学生法治意识，认识改革开放对国家发展的重要性，增强国家认同感；提升历史思维，理解改革开放的复杂性和连续性；发展道德品质，学习改革先锋的奉献精神；增强实践能力，通过案例分析，提高运用知识解决实际问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：改革开放的重要举措及其对国家发展的影响。

难点：理解改革开放的历史背景和复杂性，以及其对现代中国的深远意义。

解决办法：

1.结合历史资料和图片，通过直观展示，帮助学生理解改革开放的背景。

2.引导学生参与讨论，分析改革开放的举措，如农村改革、经济特区建设等。

3.设计案例教学，让学生分析改革开放的成就和挑战，培养历史思维。

4.通过角色扮演，让学生体验改革开放的过程，深化对改革开放意义的理解。

5.利用多媒体资源，如纪录片、访谈等，增强学生对改革开放的感性认识，突破难点。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：国家教育资源公共服务平台、学校网络教学平台。

3.信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、在线历史档案。

4.教学手段：互动讨论、角色扮演、小组合作学习、案例分析。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示我国改革开放前后的对比图片，引导学生观察并讨论变化。

-提问：同学们，你们知道改革开放是什么吗？它对我们的生活有什么影响？

-学生自由发言，教师总结：改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它极大地推动了我国的社会经济发展。

-引出课题：《富起来到强起来》。

2.讲授新知（20分钟）

-播放改革开放的历史纪录片，让学生初步了解改革开放的历程。

-教师讲解改革开放的背景、重要举措和成就。

-背景介绍：改革开放的背景和原因。

-举措分析：农村改革、经济特区建设、对外开放等。

-成就总结：改革开放取得的巨大成就。

-小组讨论：改革开放对国家发展的影响。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行案例分析，如“深圳经济特区的崛起”，让学生分析改革开放的举措和影响。

-学生展示分析结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和深远意义。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对改革开放有什么新的认识？

-学生自由发言，教师点评并总结。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，了解改革开放的历史背景和重要举措。

-撰写一篇关于改革开放的小论文，谈谈自己的看法和体会。

-准备下一节课的讨论话题，如“新时代的改革开放”。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解改革开放的历史背景、重要举措和取得的成就，掌握改革开放对国家发展的重要意义。

2.历史思维：学生通过分析改革开放的历史过程，提升了历史思维能力和对历史事件因果关系的认识。

3.法治意识：学生认识到改革开放是依法治国的重要实践，增强了法治意识，理解了法律在改革开放中的作用。

4.国家认同感：学生在了解改革开放取得的成就后，对国家的发展充满自豪，增强了国家认同感和民族自信心。

5.道德品质：学生通过学习改革先锋的奉献精神，培养了良好的道德品质，如爱国、敬业、诚信、友善等。

6.实践能力：学生在小组讨论和案例分析中，学会了如何运用所学知识分析实际问题，提高了实践能力。

7.创新意识：学生在讨论和思考中，敢于提出自己的观点，培养了创新意识。

8.合作能力：学生在小组合作学习中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

9.情感态度：学生对改革开放有了更深刻的认识，培养了积极向上的情感态度，激发了为国家和民族贡献力量的决心。

10.综合素养：学生在本节课的学习中，综合运用了语言表达、逻辑思维、信息处理等多方面的能力，提高了综合素质。七、板书设计①富起来到强起来的背景

-改革开放的提出

-社会主义初级阶段理论

-国际形势的变化

②改革开放的重要举措

-农村改革：家庭联产承包责任制

-城市改革：国有企业改革

-对外开放：经济特区建设、加入世界贸易组织

③改革开放的成就

-经济发展：GDP增长、工业化进程

-科技进步：航天、互联网、新能源

-文化繁荣：文化产业、国际文化交流

-社会进步：教育普及、医疗卫生改善

④改革开放的深远影响

-民族复兴：国家综合实力提升

-人民福祉：生活水平提高、社会保障体系完善

-世界地位：中国成为世界第二大经济体

-改革开放的精神：敢为人先、实事求是、解放思想、与时俱进八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解改革开放的重要举措时，我们可以引入具体的案例，如深圳经济特区的崛起，让学生通过分析案例来理解改革开放的过程和影响。

2.角色扮演活动：设计一些角色扮演活动，让学生扮演改革开放时期的不同角色，如农民、企业家、政府官员等，通过角色体验来加深对改革开放的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对历史知识缺乏兴趣或者不善于表达自己的观点。

2.教学内容深度不够：在讲解改革开放的历史背景和成就时，可能过于简单化，没有充分挖掘内容的深度，导致学生对改革开放的理解不够全面。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多样化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更有趣的课堂活动，如小组竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论。

2.深化教学内容：在讲解改革开放的历史背景和成就时，可以结合时事热点，让学生了解改革开放对现代社会的影响，同时引入更多的历史资料和文献，提高教学内容的深度。

3.多样化评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，可以增加学生自评、互评和过程性评价，通过多种评价方式来全面了解学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习