摇篮曲听评课记录

摇篮曲听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：摇篮曲

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、钢琴等教具，以及多媒体播放设备。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一首著名的摇篮曲引起学生兴趣，询问学生对摇篮曲的认知，进而导入新课。

展开阶段，张华教师选择了多种教学方法，如讲授、示范、学生练习等。特别是对于摇篮曲的节奏和旋律特点，教师通过示范和引导学生练习，使学生更好地理解和掌握。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生在课后继续练习和巩固所学内容。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，提问、回答、示范等环节都能看到教师与学生的互动。学生参与度较高，反应积极。

学生之间的合作学习也得到了体现，尤其是在练习环节，学生分组进行合唱、合奏等活动，增强了学生的合作意识和团队精神。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，尤其是在练习和互动环节，学生都能积极参与，表现出对音乐的热爱和兴趣。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备，使得教学过程更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了学生能够理解和欣赏摇篮曲、掌握摇篮曲的基本演奏技巧等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对摇篮曲有了更深入的理解和欣赏能力。

2.知识掌握：

学生对摇篮曲的知识点有较好的理解和记忆情况。他们能够描述出摇篮曲的特点、节奏和旋律，并且能够通过演奏、合唱等形式展示出对摇篮曲的掌握程度。对于演奏技巧，学生通过练习和教师的指导，也能够掌握基本的演奏方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重学生对音乐的技能培养，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张华教师通过引导学生欣赏摇篮曲的美，使学生感受到音乐的魅力，培养了对音乐的热爱和欣赏能力。同时，学生在合作学习和互动交流中，培养了团队合作意识、自我表达能力和创造力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是非常好的。张华教师的教学计划清晰，教学方法多样且运用得当，课堂管理得当，教学效果显著。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生情感态度价值观的培养。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在导入新课时更加生动有趣，例如使用图片、视频等多样化的方式引起学生的兴趣。其次，教师可以增加一些互动环节，如学生展示、小组讨论等，以提高学生的参与度和主动性。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的差异性，帮助每个学生更好地达到学习目标。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期的音乐教研活动，让教师们分享教学经验和心得