部编版八下道德与法治第三单元《6.1国家权力机关》听课评课记录

部编版八下道德与法治第三单元《6.1国家权力机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级下册

教学主题或章节：6.1国家权力机关

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和教学素材，有利于学生对国家权力机关的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家权力机关的视频，引发学生的兴趣，有效导入新课。

展开阶段，张华老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，对国家权力机关的性质、职能和组成进行了深入讲解，并组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和看法。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生们在小组合作学习中也能够积极投入，相互合作。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂氛围保持活跃而又有序。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课堂内容更加生动形象，有助于学生对国家权力机关的理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，旨在让学生了解国家权力机关的性质、职能和组成。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对国家权力机关有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生们对国家权力机关的知识点理解和记忆情况较好。在课堂讨论和小组合作学习中，学生们能够主动分享自己的知识和观点，展现出对教材内容的理解。同时，学生们在课堂互动中能够回答出张华老师提出的问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过讲解国家权力机关的重要性和作用，引导学生认识到国家权力机关对于社会稳定和公共利益的重要性，从而激发学生对法治和民主的认同和尊重。同时，通过小组合作学习，学生们也能够培养合作精神和团队意识，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法运用得当。特别是在课堂互动和学生参与度方面表现出色，学生们对课程内容表现出较高的兴趣和积极性的态度。此外，张华老师有效利用了现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣。

最突出的优点是张华老师与学生的互动频率适中，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生们在小组合作学习中也能够积极投入，相互合作，展现出良好的合作精神和团队意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更加注重逻辑性和条理性，避免过于冗长的讲解，给予学生更多的思考和消化时间。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解国家权力机关的作用和意义。此外，可以鼓励学生主动提问和发表观点，增加课堂的互动性和dynamism。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察课堂变化和学生的学习情况来评估改进措施