鲁教版（五四制）地理七年级上册《第三节 民族》听课评课记录1

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第三节民族》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节民族

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示我国各民族的风俗习惯图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解民族知识的基础上，通过小组讨论，深入探讨民族问题。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂上认真听讲，积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了合理的设定。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，对民族知识有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够正确回答有关民族的各类问题。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、小组合作等环节，提高了运用地理知识分析问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生树立正确的民族观念，尊重各民族的风俗习惯，培养学生热爱祖国、团结互助的情感。同时，通过介绍各民族的特点，开阔了学生的视野，使学生更加珍惜自己的民族文化。

总体来看，本节课的教学效果良好，教师在教学过程中注重学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的地理素养。但在部分环节，如课堂提问的深度和广度仍有待提高，以更好地促进学生的思维发展。建议教师在今后的教学中，加强对学生的引导，提高问题质量，促使学生更深入地思考问题，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划周密，教学资源丰富，教学方法多样，课堂管理得当。教师对学生的引导和鼓励恰到好处，学生的学习积极性和参与度很高，对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂提问环节，教师可以更加深入地引导学生思考问题，提高问题的深度和广度，以培养学生的批判性思维能力。此外，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线互动平台、虚拟实验等，以提高学生的实践操作能力和创新能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业的培训