和爸爸妈妈一起玩转语文：2025年小学一年级语文上册

和爸爸妈妈一起玩转语文：2025年小学一年级语文上册目录一、拼音魔法乐园：声母家族大揭秘二、韵母奇幻世界：21个发音宝藏地图三、整体认读实验室：神奇音节变形记四、亲子拼音大转盘：趣味拼读挑战赛五、汉字考古现场：甲骨文里的秘密故事六、笔顺特工训练营：书写规范闯关游戏七、汉字积木大挑战：偏旁部首创意组合八、家庭汉字寻宝赛：生活场景识字大作战九、四季童话剧场：春/夏/秋/冬主题阅读十、绘本解谜工坊：5W提问法趣味训练目录十一、故事推理大师：线索追踪思维导图十二、亲子阅读盲盒：悬念故事接龙创作十三、表情包说话课：emoji看图写话训练十四、家庭新闻联播：每日生活播报实践十五、角色扮演剧场：超市购物情景对话十六、童诗创作工坊：彩虹雨滴的想象力十七、汉字书写奥运会：田字格规范大比拼十八、错别字侦探所：常见错误追踪比赛十九、拼音生活应用场：超市标签寻宝记二十、AR汉字探险：增强现实识字新体验目录二十一、节气语文课：冬至谚语手工灯笼二十二、环保小记者：垃圾分类采访实践二十三、太空主题写作：我的月球基地设计二十四、传统节日剧场：春节对联创作大赛二十五、拼音rap创作：节奏中的声韵启蒙二十六、汉字演变动画：3D书写过程演示二十七、亲子阅读手账：互动式读书笔记二十八、成语桌游工坊：故事接龙卡牌游戏二十九、地铁标识探秘：生活中的语文课堂三十、情绪表达训练：表情包创作与解说目录三十一、拼音密码本：家庭密信编写游戏三十二、汉字结构积木：磁力拼字板创意玩三十三、古诗新唱工坊：传统韵律现代改编三十四、AI故事生成器：人机共创奇幻童话三十五、标点符号战队：表情符号语法教学三十六、时间管理日记：图文版日程表制作三十七、自然观察笔记：小区植物图鉴制作三十八、职业体验报告：家长工作场景描写三十九、汉字艺术工坊：水墨书法创意涂鸦四十、年度语文庆典：学习成果亲子嘉年华01一、拼音魔法乐园：声母家族大揭秘b、p、m、f通过“波波、婆婆、摸摸、发发”等词语，让孩子轻松掌握这四个声母。d、t、n、l通过“滴滴、兔兔、呢喃、乐乐”等词语，让孩子感受这四个声母的发音特点。g、k、h、j、q、x通过“哥哥、蝌蚪、喝水、积木、气球、小熊”等词语，让孩子在有趣的场景中学习这六个声母。（一）声母大集合：认识23个声母b、p、m等唇音声母发音时，要注意双唇紧闭，然后突然放开，让气流爆破出来。同时，要注意调整口腔的形状和舌头的位置，使发音更加准确。唇音发音技巧d、t、n等齿音声母发音时，要注意舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流爆破出来。同时，要注意声带震动和口腔共鸣，使发音更加清晰、洪亮。齿音发音技巧g、k、h等舌音声母发音时，要注意舌头的位置和动作。例如，g发音时，舌头要往后卷；k发音时，舌头要往上抬；h发音时，舌头要稍微往后缩。同时，要注意调整口腔的形状和呼吸的力度，使发音更加准确、流畅。舌音发音技巧（二）声母发音小技巧：唇齿舌的配合010203b是“波波”的声母，p是“婆婆”的声母，它们发音相似，可以一起练习。b和pd和tg和kd是“弟弟”的声母，t是“兔兔”的声母，它们都有一个“特”的音，可以互相搭配。g是“哥哥”的声母，k是“可可”的声母，它们发音时都需要用到舌根，可以一起练习发音。（三）声母配对游戏：找找谁是好朋友借助声母表通过大量的拼音练习，加强声母和韵母之间的拼读训练，提高拼读速度和准确度。拼音练习册语音对比训练将声母与不同的韵母进行组合，让孩子对比不同的发音，锻炼听音辨音的能力。熟练掌握声母表的发音，能够快速准确地读出每个声母。（四）声母拼读挑战：快速读出音节声母g和k“白鸽飞g，g、g、g；小蝌蚪k，k、k、k”。声母b和p“波波推p，p、p、p；小蘑菇b，b、b、b”。声母d和t“小鼓敲d，d、d、d；小鱼跳t，t、t、t”。（五）声母儿歌学唱：轻松记住发音010203父母与孩子一起比赛朗读声母表，看谁读得更快更标准。挑选一些易混淆的声母，进行听音辨形练习，增强孩子的声母识别能力。利用拼音卡片或游戏软件，进行声母发音测试，及时发现并纠正孩子的发音问题。（六）亲子声母大比拼：谁读得更标准02二、韵母奇幻世界：21个发音宝藏地图（一）单韵母探险：a、o、e的发音秘密发音时，口自然张大，舌位低，声带振动。例如：爸爸（bàba）、妈妈（māma）。a的发音发音时，口半开半合，舌位半高，声带振动。例如：公鸡（gōngjī）、花朵（huāduǒ）。o的发音发音时，口半开，舌位高低适中，声带振动。例如：白鹅（béié）、唱歌（chànggē）。e的发音如“爱”、“矮”、“埃”等，让孩子感受“a”到“i”的滑动发音过程。ai组合发音如“诶”、“黑”、“雷”等，引导孩子将“e”的音向“i”的方向滑动。ei组合发音如“威”、“归”、“追”等，让孩子体会从“u”音滑向“i”音的发音技巧。ui组合发音（二）复韵母大发现：ai、ei、ui的奇妙组合010203（三）鼻韵母寻宝：an、en、in的发音规律en发音规律先发e的音，然后舌尖迅速抵住上齿龈，声带振动，发出类似“嗯”的音。但注意要将音发得轻短，不要过度延长。例如：认真（rènzhēn）、恩人（ēnrén）。in发音规律先发i的音，然后迅速将舌尖抵住上齿龈，同时声带振动，发出类似“因”的音。注意要将音发得准确清晰，不要与其他鼻韵母混淆。例如：拼音（pīnyīn）、信心（xìnxīn）。an发音规律先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，同时声带振动，发出类似“安”的音。例如：天安（tiānān）、晚安（wǎnān）。030201拼读音节家长说出一个词语，让孩子用其最后一个音节作为下一个词语的起始音节，并快速说出新的词语，例如“爸爸-巴拿-拿笔”。词语接龙拼音卡片配对将韵母卡片与声母卡片混合，让孩子找到正确的拼音配对，并读出其对应的音节或词语。在游戏中，家长可以给出一些音节，让孩子尝试用所学的韵母来拼读，比如“ba”、“po”、“mo”等。（四）韵母拼读游戏：快速拼出词语（五）韵母儿歌学唱：快乐记忆发音《小熊过桥》“小熊过桥，嗡嗡叫，aiaiai；桥下水流，哗啦啦，eieiei；小鱼游游，吐泡泡，uiuiui”。《小兔子乖乖》“小兔子乖乖，把门开开，aiaiai；不开不开我不开，妈妈没回来，eieiei；小兔子乖乖，把门开开，uiuiui”。《小燕子》“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，iii；飞呀飞，飞呀飞，飞到天空追云去，üüü”。韵母是音节中的后半部分，家长可以与孩子一起分辨声母和韵母，帮助孩子准确掌握拼音的组成。区分声母和韵母通过亲子互动，家长可以纠正孩子的发音错误，让孩子在轻松愉快的氛围中准确拼读音节。准确拼读音节家长可以利用生活中的实际情境，让孩子在拼读中巩固拼音知识，如拼写家庭成员的姓名、物品名称等。巩固拼音知识（六）亲子韵母大挑战：谁拼得更准确03三、整体认读实验室：神奇音节变形记shi的发音和构成shi也是一个整体认读音节，由声母sh和韵母i组成，发音时要准确掌握sh的发音部位。zhi的发音和构成zhi是一个整体认读音节，由声母zh和韵母i组成，发音时要把两者连读成一个音节。chi的发音和构成chi同样是一个整体认读音节，由声母ch和韵母i组成，发音时要准确掌握ch的发音部位。（一）整体认读初体验：zhi、chi、shi的秘密音节变形填空将音节变形后填入句子中相应的位置，如“l-u-lu”变形为“路”，填入“我在（）上看到了一只小猫”中。（二）音节变形游戏：从拼音到词语拼音词语连线将拼音与相应的词语连接起来，如“màomiáo”连接“毛毛”，通过游戏加深对拼音与词语关系的理解。词语接龙游戏以某个音节变形后的词语为开头，进行词语接龙，要求下一个词语的开头必须是上一个词语的结尾的变形音节，如“毛毛-毛笔-笔直”。爸爸在做饭，我在读书。（bàbazàizuòfàn,wǒzàidúshū）小狗在院子里欢快地跑来跑去。（xiǎogǒuzàiyuànzilǐhuānkuàidepǎoláipǎoqù）（三）整体认读拼读挑战：快速读出句子我们一起去看电影吧！（wǒmenyìqǐqùkàndiànyǐngba）通过欢快的旋律，让孩子快速掌握23个声母的发音和书写。《声母歌》将韵母融入优美的旋律中，帮助孩子准确记忆韵母的音形。《韵母歌》通过朗朗上口的歌曲，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握16个整体认读音节的发音。《整体认读音节歌》（四）音节儿歌学唱：轻松记住发音010203准备充足的音节卡片将常见的音节写在卡片上，方便随时进行亲子比拼。鼓励孩子快速准确读出音节通过比赛的方式，激发孩子的学习兴趣，提高他们的音节拼读能力。给予积极的反馈和奖励孩子表现优秀时，及时给予表扬和奖励，让他们感受到学习的成就感和快乐。（五）亲子音节大比拼：谁读得更流利爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。家庭成员类动物类水果类猫、狗、鸡、鸭、鱼、牛、羊等。苹果、香蕉、西瓜、橙子、葡萄、菠萝等。（六）整体认读应用：生活中的常见词04四、亲子拼音大转盘：趣味拼读挑战赛准备材料在纸板上画出转盘图案，包括声母、韵母、声调等拼音元素，并涂上不同的颜色。设计转盘制作转盘将转盘图案剪下来，并在中心固定一根木棍或铅笔，使其能够自由旋转。纸板、彩笔、剪刀、胶水等。（一）拼音转盘制作：动手DIY拼音工具通过转盘随机转动，让孩子快速拼读出组成的音节，锻炼拼音基础能力。音节基础训练将转盘上的拼音与字词进行关联，让孩子在拼读的过程中更好地理解字词的含义。拼音与字词关联转盘游戏的随机性和趣味性，能够激发孩子的学习兴趣和积极性，提高学习效果。趣味性挑战（二）转盘拼读游戏：随机拼出音节拼音拼写竞赛家长给出一个词语或句子，孩子需在规定时间内用拼音拼写出来，可锻炼孩子的拼音拼写能力和书写速度。拼音接龙游戏家长和孩子轮流说出一个拼音，后者需以前者说出的拼音的结尾作为自己拼音的起始，依次进行，可以锻炼孩子的拼音拼读能力和反应速度。拼音卡片配对家长准备一些拼音卡片，随意抽取一张，孩子需快速找出与其拼音相同或相近的卡片，可训练孩子的拼音识别能力和手眼协调能力。（三）拼音接龙挑战：快速反应拼读（四）拼音大富翁：趣味拼读闯关拼音大富翁游戏通过游戏形式，让孩子在游戏中学习拼音，增加趣味性。制作拼音卡片，让孩子在规定时间内找出指定拼音，提高拼读速度。拼音卡片闯关选取适当难度的拼音读物，让孩子在阅读中巩固拼音知识，提高拼读能力。拼音读物阅读01竞赛规则制定比拼规则，如比赛时间、比拼方式、评分标准等，并和孩子达成共识。（五）亲子拼音竞赛：谁拼得更快更准02词语选择选择适合孩子水平的拼音词语，可以根据课程进度或孩子的学习情况来确定。03互动参与家长和孩子轮流拼读，互相纠正发音和拼读错误，增强互动性和趣味性。商场标识如“超市cáoshì”、“餐馆cānguǎn”等，可以教孩子通过拼音认识并记住这些常见场所的名称。（六）拼音应用实践：生活中的拼音标识道路标识如“地铁站dìtiězhàn”、“公交站gōngjiāozhàn”等，可以让孩子在出行中巩固拼音知识。商品名称如“牛奶niúnǎi”、“面包miànbāo”等，可以让孩子在购物时锻炼拼音拼读能力，同时也可以学习新词汇。05五、汉字考古现场：甲骨文里的秘密故事010203甲骨文是中国最早的文字，起源于商朝，距今已经有3600多年的历史。甲骨文最初是用于祭祀和卜辞的，是刻在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文具有象形、指事、会意等多种造字方法，是现代汉字的源头。（一）甲骨文初探：汉字的起源故事从甲骨文中的形象，到金文、小篆、隶书等字体的变化，最终演变为现代汉字“木”。汉字“木”的演变甲骨文中的“水”字像流动的水流，随着字体演变，逐渐变成了现代的“水”字。汉字“水”的演变从甲骨文中的火焰形状，逐渐演变成现代汉字“火”，展示了汉字的象形和演变过程。汉字“火”的演变（二）汉字演变游戏：从甲骨文到现代字010203（三）汉字考古拼图：复原古老文字复原“水”字甲骨文中，“水”字像流动的水流形状。让学生通过拼图，将“水”字复原成甲骨文的样子，感受汉字的象形特点。复原“木”字甲骨文中，“木”字像一棵树的形状，有树干和树枝。让学生通过拼图，将“木”字复原成甲骨文的样子，感受汉字的演变过程，同时了解树木的基本结构。复原“日”字甲骨文中，“日”字通常被画成一个圆圈，中间加一点表示光芒。让学生尝试用拼图的方式，将“日”字复原成甲骨文的样子，感受汉字的演变过程。030201（四）汉字故事会：每个字背后的历史“山”字甲骨文中像山峰形状，象征高大、稳固，后来演变成“山”字，表示自然地形中的凸起部分。“水”字甲骨文中像流动的河流形状，后来演变成“水”字，表示液体、河流等含义。古人常用“水”表示生命之源和变化之道。“木”字甲骨文中像树木的形状，上面为树枝，下面为树干和树根。后来演变成“木”字，表示植物的一部分或木材等含义。在汉字中，“木”常常作为偏旁部首出现，表示与植物相关的字。01挑选甲骨文中的代表性字如“日”、“月”、“水”等，与孩子一起探讨这些字的甲骨文形态和演变过程。一起动手制作甲骨文卡片将挑选出的甲骨文字用硬纸板或卡片制作成卡片，并在卡片上写上相应的现代汉字和拼音。甲骨文猜谜游戏让孩子根据甲骨文的形态和含义，猜测对应的现代汉字，激发孩子的汉字学习兴趣和想象力。（五）亲子汉字考古：一起发现文字秘密0203选取与甲骨文相关的主题进行创作，如动物、植物、生活等，激发孩子的想象力和创造力。绘画主题选择在绘画中融入甲骨文的特点和元素，如笔画、结构等，使作品更具古朴感和文化内涵。甲骨文元素融合鼓励孩子大胆尝试，用不同的绘画材料和技法来表现甲骨文的特点，创作出独特的作品。创意表达（六）汉字创意绘画：用甲骨文创作图画06六、笔顺特工训练营：书写规范闯关游戏从上到下，如“丨”。竖画书写从右上到左下，如“丿”。撇画书写01020304从左到右，如“一”。横画书写从左上到右下，再向右平出锋，如“丶”。捺画书写（一）笔顺规则揭秘：横竖撇捺的书写顺序掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，如从上到下、从左到右、先横后竖等。熟悉笔顺规则通过反复书写，熟悉每个汉字的笔顺，并能够在书写中准确运用。练习笔顺书写对于书写中出现的错误笔顺，需要及时纠正，并通过练习加以巩固。纠正错误笔顺（二）笔顺闯关游戏：按规则写出汉字“水”字应先写“乚”再写“冫”，错误书写会变成“永”。“木”字应先写“十”再写“八”，错误书写会变成“禾”。“火”字应先写“丬”再写“人”，错误书写容易变成“大”。（三）笔顺纠错挑战：找出错误的书写学习笔顺儿歌，掌握汉字基本笔画顺序，横竖撇捺有序书写。横竖撇捺有顺序唱笔顺儿歌，掌握笔画之间的衔接技巧，书写流畅美观。笔画衔接要流畅跟随儿歌节奏书写，保持正确姿势，预防近视和驼背。书写姿势要端正（四）笔顺儿歌学唱：轻松记住书写规则010203家长参与比拼时要求严格按照正确的笔顺书写，避免出现倒插笔、横钩等不规范现象。书写规范评选标准制定公正的评选标准，如笔画的顺序、书写速度、字迹清晰度等，以确保比拼的公平性。家长和孩子一起参与笔顺比拼，不仅能增进亲子关系，还能提高孩子的书写规范性。（五）亲子笔顺大比拼：谁写得更规范熟悉笔画顺序孩子需要掌握自己名字的笔画顺序，按照正确的笔顺书写。书写规范在书写名字时，要注意笔画的起笔、运笔、收笔，保证字形的规范。练习书写速度在保证书写质量的前提下，逐渐提高书写速度，达到熟练书写的程度。（六）笔顺应用实践：书写自己的名字07七、汉字积木大挑战：偏旁部首创意组合偏旁部首的定义与作用了解偏旁部首的基本概念，掌握其在汉字中的位置和作用，有助于快速识字和书写。常见偏旁部首介绍列举常见偏旁部首的名称、形状和例字，如“木”字旁、“氵”三点水、“艹”草字头等。偏旁部首的分类与特点了解偏旁部首的分类方法，掌握各类偏旁部首的特点和规律，便于进行创意组合。（一）偏旁部首大集合：认识常用偏旁表示“水”的偏旁加上“每”字，可以组成“海”字，表示广阔的海洋。氵+每=海表示“走”的偏旁加上“山”字，可以组成“远”字，表示距离很远。辶+山=远表示“树木”的偏旁加上“羊”字，可以组成“样”字，表示形态或样式。木+羊=样（二）汉字积木拼装：用偏旁组合新字树、林、森等，这些字都与树木有关。都是木字旁都是三点水都是金字旁河、海、洋等，这些字都与水有关。钱、银、铜等，这些字都与金属有关。（三）偏旁部首游戏：找找字的共同点创意组合新字运用已知的偏旁部首，尝试进行创意组合，创作出新的汉字，并为其赋予意义。汉字的基本结构了解汉字的基本结构，如左右结构、上下结构、包围结构等，有助于合理组合偏旁部首。偏旁部首的变形偏旁部首在组成汉字时，可以根据需要进行变形，以适应整个字的结构和美感。（四）汉字创意设计：用偏旁创作新字（五）亲子汉字积木赛：谁拼得更快更多爸爸妈妈和孩子一起组成团队，进行汉字积木拼比，提升团队协作和亲子关系。设定时间限制，要求团队成员在规定时间内拼出尽可能多的汉字积木，锻炼孩子的反应能力和手眼协调能力。在比拼过程中，鼓励孩子尝试不同的组合方式，激发孩子的创造力和想象力，同时也可以加深对汉字结构的理解。示例一木字旁。可以组成“林、森、树、桥”等字，帮助孩子理解树木和森林的概念，以及桥的结构和功能。示例二三点水。可以组成“河、江、湖、海”等字，引导孩子认识不同水域的特点和生态环境。示例三金字旁。可以组成“钱、银、铜、铁”等字，帮助孩子了解金属的概念和用途，以及货币的历史和演变。（六）偏旁部首应用：生活中的常见字08八、家庭汉字寻宝赛：生活场景识字大作战（一）家庭汉字地图：找出家中的汉字寻找汉字游戏将某些汉字藏在家中的不同位置，让孩子去寻找并认读，增加识字趣味性。标记物品名称在物品上贴上名称标签，如“门”、“窗户”、“书桌”等，方便孩子随时识字。列出家具家电名称将家中常见的家具家电名称列出来，如冰箱、电视、洗衣机等，让孩子寻找并认识对应汉字。（二）汉字寻宝游戏：按线索找到目标字根据汉字的形状和构造给出线索如“一口咬定”（“交”字）、“十个哥哥”（“克”字）等。根据汉字的拼音给出线索如“yī”可能是“一”，“èr”可能是“二”等。根据汉字所在词语的语境给出线索如“_______上”（填“天”字）、“_________水”（填“河”字）等。厨房汉字电、视、机、桌、椅、书、报、画等。客厅汉字识字游戏家长可以在厨房和客厅中贴上相应的汉字卡片，让孩子在游戏中学习和记忆。锅、碗、瓢、盆、刀、菜、饭、汤等。（三）生活场景识字：厨房、客厅的汉字例如，记忆“森”字，可以想象成三棵树并排在一起，形成茂密的森林。利用联想记忆法例如，记忆“川”字，可以想象成流动的河水，帮助记忆字形。形象识字法对于较难的字，可以通过拼音来辅助记忆，如“zhōng”可以对应“中”字。拼音识字法（四）汉字记忆挑战：快速记住新字010203（五）亲子汉字寻宝：谁找得更快更多确定寻宝场地，如家庭内的客厅、卧室等，准备好汉字卡片或纸条。准备工作家长说出某个汉字，孩子需在场地内寻找并拿起该汉字卡片或纸条，最快找到且正确读出汉字者为胜。游戏规则设置奖励标准，如每找到一个汉字可获得一个小贴纸或小奖品，累计一定数量后可兑换大奖。奖励机制汉字组合游戏利用制作的汉字卡片，让孩子尝试组合成新的词语，激发孩子的创造力和汉字应用能力。搜集常用汉字收集家庭成员常用的汉字，包括家庭成员的姓名、日常用品、食物、动物等，让孩子在生活中学习汉字。制作汉字卡片将收集到的汉字写在卡片上，并附上拼音和图片，帮助孩子更好地理解和记忆汉字。（六）汉字应用实践：制作家庭汉字手册09九、四季童话剧场：春/夏/秋/冬主题阅读01《春天的色彩》讲述春天的色彩变化，引导孩子们观察和感受春天的美丽。（一）春天故事会：读读春天的童话02《小鸭子找妈妈》通过小鸭子找妈妈的故事，让孩子们了解动物的生活习性和亲情的重要性。03《春雨沙沙》描绘春雨的声音和景象，引导孩子们感受春天的气息和生命的成长。如《夏日的风》、《蝉的歌》、《夏夜的梦》等，通过故事让孩子们感受到夏天的美好和热情。精选夏天主题的童话故事如《夏日绝句》、《夏夜》、《夏天的颜色》等，让孩子们通过阅读感受夏天的气息和韵味。阅读夏天的诗歌和散文如夏日阅读派对、夏日故事会、夏日手工制作等，让孩子们在阅读的同时享受夏天的乐趣和创意。创意夏天阅读活动（二）夏天阅读挑战：感受夏天的热情（三）秋天绘本分享：品味秋天的丰收《丰收的季节》通过描绘果园里苹果、梨子、桃子等水果的丰收，让孩子们感受到秋天的丰饶和喜悦。《落叶的魔法》《秋天的童话》讲述树叶在秋天变化的过程，以及落叶如何为大自然带来养分，让孩子们了解自然界的循环规律。以秋天为背景，讲述一些与秋天相关的童话故事，如《三只小猪》等，让孩子们在故事中感受秋天的温馨和美好。冬天的元素让孩子们了解冬天的特点，如雪花、冰、寒风等，并把这些元素融入到故事中。冬天的动物冬天的节日（四）冬天故事创作：编写冬天的童话让孩子们了解冬天的动物，如企鹅、北极熊、松鼠等，并让孩子们把这些动物作为故事的主角。让孩子们了解冬天的节日，如圣诞节、雪人节等，并让孩子们在故事中庆祝这些节日。春季剧场《夏夜里的萤火虫》家长与孩子一起演绎萤火虫在夏夜的飞舞，让孩子感受夏天的夜晚与大自然的神奇。夏季剧场秋季剧场《落叶的旅行》通过表演落叶的飘落和飘远，让孩子了解秋天的季节特点，以及自然界的变化规律。《春雨的颜色》让孩子扮演不同的春雨角色，通过表演了解春雨的润物无声，以及春天万物复苏的景象。（五）亲子四季剧场：一起表演季节故事记录感受在阅读四季主题的故事时，可以让孩子记录下自己的感受和想象，例如对于春天的生机勃勃、夏天的热情奔放、秋天的丰收和冬天的静谧等，有何感想。（六）四季阅读笔记：记录阅读的感受摘抄描写鼓励孩子摘抄故事中描写四季的优美语句或段落，加深对于语言表达的理解和记忆，并在以后写作中能够灵活运用。绘画表达除了文字记录，也可以让孩子通过绘画来表达自己对于四季的理解和感受，这不仅可以锻炼孩子的想象力，还能增强孩子对于美的感知能力。10十、绘本解谜工坊：5W提问法趣味训练哪里（Where）故事发生在哪里？场景有哪些变化？谁（Who）绘本中的角色是谁？他们是什么关系？为什么（Why）角色为什么要这么做？故事背后的原因是什么？什么（What）故事中发生了什么事情？主角遇到了什么问题？如何（How）角色是如何解决问题的？故事中的解决方法有哪些？（一）5W提问法初探：谁、什么、哪里、为什么、如何When（何时）孩子们需要根据绘本中的情节和线索，回答“什么时候？”、“主人公在何时做了什么事？”等问题，锻炼逻辑思维和推理能力。What（什么）在绘本解谜游戏中，孩子们需要回答关于绘本内容的问题，例如“这是什么？”、“主人公在干什么？”等。Where（哪里）孩子们需要通过观察绘本中的细节，回答“在哪里？”、“主人公在哪里？”等问题，培养观察力和方向感。（二）绘本解谜游戏：用5W提问法找答案故事的主角是谁？故事的主题是什么？What（什么）Where（哪里）When（何时）故事发生在什么地方？故事中的地点有哪些？故事发生在什么时候？有哪些时间节点？（三）绘本故事分析：用5W提问法理解故事分析故事中的角色，了解他们的背景、性格、目标等信息，有助于理解故事情节。角色分析通过梳理故事情节，了解故事发展的脉络，找出故事的关键节点。情节梳理通过观察图画、阅读文字、推理分析等方式，发现隐藏在故事中的线索，解决故事中的谜题。线索发现（四）亲子绘本解谜：一起找出故事线索创作基础运用5W提问法构思故事情节，创作有趣、富有想象力的绘本故事。创作实践创作分享与同学分享自己的绘本创作成果，互相欣赏、评价和改进，提高创作水平。了解5W提问法的基本原则和技巧，包括“何时、何地、谁、做了什么、为什么”等核心问题。（五）绘本创作挑战：用5W提问法编故事梳理故事脉络通过记录绘本中的关键情节和人物关系，帮助孩子更好地理解故事，梳理出清晰的解谜思路。整理问题线索总结解谜方法（六）绘本阅读笔记：记录解谜的过程将绘本中涉及的问题线索进行记录，如人物言行、环境描绘等，以便后续分析和推理。在记录过程中，总结孩子在解谜过程中使用的方法和技巧，如观察、联想、推理等，以提高孩子的思维能力。11十一、故事推理大师：线索追踪思维导图节点设置在每个节点上记录故事的关键信息，如人物、事件、时间等，确保信息的准确性和完整性。线条连接用线条将各个节点连接起来，表示故事的发展脉络和逻辑关系，帮助理解故事的结构和主题。图形选择选择合适的图形，如流程图、组织结构图、时间线等，将故事中的关键信息和情节串联起来。（一）思维导图初体验：用图形梳理故事通过角色之间的对话和行为，找出故事的主要情节线索，从而理解整个故事的逻辑。情节线索梳理故事发生的时间顺序，有助于理解故事发展的脉络和各个事件之间的因果关系。时间线索关注故事发生的地点，有助于理解情节推进和角色关系，同时也能更好地融入故事情节。地点线索（二）故事线索追踪：找出关键情节010203线索一时间、地点、人物：通过分析故事发生的时间、地点以及涉及的人物，推断出事件的发展和可能的结局。线索二情节发展：关注故事中的重要情节和转折点，以及它们对结局的影响，从而推断出可能的结局。线索三角色关系：分析角色之间的关系和情感变化，了解他们的动机和行动，从而推断出他们在故事中的发展和可能的结局。020301（三）推理游戏挑战：根据线索猜结局逻辑推理能力根据故事情节和线索，运用逻辑思维和推理技巧，推断出合理的结论。细节观察能力在阅读故事的过程中，能够敏锐地捕捉到各种细节和线索，避免遗漏关键信息。想象力与创造力在推理的过程中，能够发挥想象力和创造力，提出独特的见解和解释。（四）亲子推理大赛：谁推理得更准确（五）故事创作实践：用思维导图编故事确定故事主题和核心在开始绘制思维导图之前，需要先确定故事的主题和核心，这有助于更好地展开故事情节和角色设定。梳理故事情节和角色关系通过思维导图的方式，将故事情节和角色关系进行梳理和可视化展示，以便更好地理解和掌握故事的整体框架。拓展想象力和创意在绘制思维导图的过程中，可以不断地拓展想象力和创意，将各种元素和细节加入到故事中，使故事更加生动有趣。采用思维导图或表格的形式，记录故事中的关键信息、人物关系、事件发展等，形成清晰的推理思路。推理笔记的格式包括故事情节的梳理、人物特征的分析、事件之间的逻辑关系等，帮助理解故事内涵，提高阅读理解能力。推理笔记的内容在阅读过程中随时记录，与老师和同学分享交流，不断修正和完善自己的推理过程，提高思维能力和表达能力。推理笔记的应用（六）推理阅读笔记：记录推理的过程12十二、亲子阅读盲盒：悬念故事接龙创作（一）盲盒故事初体验：随机抽取故事开头《小猫的奇妙之旅》——小猫在森林中遇到了一只会说话的松鼠，松鼠告诉小猫一个关于神奇宝藏的秘密。盲盒故事一《勇敢的小骑士》——小骑士为了拯救被恶龙困住的公主，踏上了充满危险与挑战的征途。盲盒故事二《梦幻的城堡》——孩子们在梦中进入了一座美丽的城堡，城堡里住着许多神奇的生物和隐藏的宝藏。盲盒故事三（二）故事接龙游戏：每人续写一段故事妈妈续写小明来到森林深处，发现有一个巨大的魔法门，门上写着：“要进入魔法王国，必须先破解我的谜题。”小明勇敢地接受了挑战，开始破解谜题。孩子续写经过一番努力，小明终于破解了谜题，魔法门缓缓打开，他小心翼翼地走了进去。突然，一只凶猛的怪兽出现了，小明吓得不知所措，但他想起自己是一名勇士，于是他勇敢地与怪兽搏斗。爸爸开头一天，小明收到了一封神秘的信，信上写着：“亲爱的勇士，你已被选为拯救魔法王国的英雄，请于晚上12点前往森林深处。”小明激动不已，决定要去拯救魔法王国。030201悬念要贴近主题悬念要有趣、生动，能够让孩子感到惊奇、兴奋，吸引他们继续往下读。悬念要有趣味性悬念要有可解性设置的悬念要在故事中得到合理的解答，不能让孩子感到困惑或失望，同时也要避免过于简单或过于复杂。设置的悬念要与故事主题相关，能够引起孩子的兴趣和好奇心，激发孩子的阅读欲望。（三）悬念创作挑战：设置故事中的悬念家长和孩子一起构思故事情节，确保故事前后连贯，避免出现逻辑混乱或跳跃的情况。故事情节连贯在接龙过程中，注重角色的性格特点和形象塑造，让故事中的角色更加生动鲜活。角色刻画生动鼓励孩子大胆发挥想象力和创意，尝试不同的情节和结局，让故事更加有趣。想象力与创意（四）亲子故事接龙：一起创作完整故事010203根据故事情节，将每个角色分配给家庭成员，让每个家庭成员都有参与的机会。角色分配（五）故事表演实践：将接龙故事演出来根据故事情节需要，准备一些简单的道具，如头饰、服装、小道具等，增加表演的真实感。道具准备家长可以帮助孩子理解角色的台词和情感，让孩子在表演中更加自然地表达。台词设计总结创作经验包括在创作过程中遇到的困难、解决方法、心得体会等，有助于提高自己的创作水平。记录灵感来源包括阅读盲盒中的故事、自己的想法、与父母的讨论等，以便在创作时可以随时参考。记录创作过程包括故事情节的发展、角色的设定、场景的描绘等，有助于梳理创作思路。（六）阅读盲盒笔记：记录创作的过程13十三、表情包说话课：emoji看图写话训练表示沮丧、难过，可以用来表达悲伤的情绪。😔表示火箭、快速，可以用来表示迅速、快速的动作或状态。🚀表示开心、笑脸，可以用来表达高兴的情绪。😀（一）表情包初体验：认识常用emoji通过让学生观察emoji图片，激发他们的想象力和创造力，并尝试编写有趣的故事。激发想象让学生理解每个emoji的含义，并在故事中进行恰当的运用，提高语言表达和理解能力。表情符号运用引导学生按照故事的主题和情节发展，合理使用emoji符号，使故事更加连贯、生动。故事情节连贯（二）表情包看图写话：用emoji编故事（三）表情包创意设计：自己设计新emoji创意构思鼓励孩子们从生活、自然、动画等元素中汲取灵感，构思出新颖有趣的emoji形象。图形设计意义赋予在构思的基础上，孩子们可以用画笔、电脑绘图软件等工具，将想象中的emoji形象绘制出来。每个新设计的emoji都应具有特定的含义和用途，孩子们需要为其赋予清晰的文字说明，以便他人理解和使用。创意性鼓励孩子用独特的创意和想象力来编写故事，可以尝试不同的情节、角色和对话方式。连贯性趣味性（四）亲子表情包大赛：谁编的故事更有趣要求孩子用简洁明了的语言，将故事情节和角色之间的关系表达清楚，让人容易理解。故事应该有趣好玩，能够吸引听众的注意力，让孩子在编写和分享故事的过程中感受到快乐和成就感。激发写作兴趣通过emoji的辅助，学生可以更生动地表达自己的情感和想法，提高文字表达能力。拓展表达能力增强情感交流emoji作为情感的符号，有助于学生与家长、老师之间进行更深入的情感交流，促进学生的心理健康发展。利用emoji的趣味性和形象性，激发学生写日记的兴趣，使他们更愿意用文字表达自己的思想和情感。（五）表情包应用实践：用emoji写日记笔记内容记录孩子用emoji表达意思的过程，包括选择的emoji、组合方式、表达的情感等。笔记方法建议采用图文结合的方式，将孩子使用的emoji和文字描述放在一起，便于后期回顾和整理。笔记意义有助于家长了解孩子的表达能力和创造力，同时为孩子提供反思和提升的机会。（六）表情包阅读笔记：记录写话的过程14十四、家庭新闻联播：每日生活播报实践激发孩子兴趣让孩子参与到家庭新闻播报中来，通过亲身实践激发对新闻和语文学习的兴趣。锻炼口语表达能力通过模仿新闻主持人的播报方式，训练孩子的口语表达能力，提高发音清晰度和语言流畅度。学习新闻基本要素引导孩子了解新闻报道的基本要素，如时间、地点、人物、事件等，培养新闻敏感度。（一）新闻播报初体验：模仿新闻主持人如爸爸的新发型、妈妈的新衣服等，学会细致地观察和描述。观察家庭成员的变化如家庭成员之间的搞笑对话、宠物的小动作等，培养孩子的幽默感和观察力。记录家庭中的趣事如家庭成员的生日、家庭出游计划等，增强孩子的家庭意识和责任感。关注家庭重要事件（二）家庭新闻采集：记录家中的新鲜事010203把新闻中最重要、最有价值的信息提炼出来，用简洁的语言表达。提炼核心内容突出关键词省略无关信息在新闻中使用简洁、明了的关键词，让读者更容易理解新闻的主旨。把与新闻主旨无关的信息省略掉，避免冗长、复杂的句子和表述。（三）新闻写作训练：用简洁语言写新闻确定播报内容鼓励孩子用简洁明了的语言，将新闻事件的时间、地点、人物、事件等要素表达出来，并适当加入自己的感受和评论。编写新闻稿播报新闻家长和孩子轮流扮演新闻主播，面对镜头或听众进行新闻播报。可以模拟真实的新闻播报场景，让孩子体验新闻播报的过程。家长可以与孩子一起选择家庭中的重要事件，如家庭成员的生日、家庭旅行、家务分工等，作为新闻播报的内容。（四）亲子新闻播报：一起播报家庭新闻确定主题和内容根据家庭新闻联播的内容，确定海报的主题和主要内容，例如家庭成员的趣事、家庭重要活动等。设计布局和风格制作和展示（五）新闻创意设计：制作家庭新闻海报根据内容和主题，设计海报的布局和风格，包括标题、正文、图片、色彩等元素，要突出主题，吸引眼球。利用家庭已有的材料，如彩纸、画笔、剪刀等，制作家庭新闻海报，并将其展示在家庭的显眼位置，让全家人都能关注和欣赏。梳理新闻内容帮助孩子理清新闻播报的主要内容，包括时间、地点、人物、事件等要素，以便孩子更好地理解和记忆。（六）新闻阅读笔记：记录播报的过程记录关键词汇让孩子记录下新闻中的关键词汇，如人名、地名、机构名等，有助于扩大孩子的词汇量，并帮助孩子更好地理解新闻内容。提炼中心思想引导孩子从新闻中提炼出中心思想或主题，培养其概括和归纳能力，同时也可以让孩子更好地理解新闻的意义和价值。02十五、角色扮演剧场：超市购物情景对话孩子可以扮演顾客，练习如何选择合适的商品、询问价格、表达购买意愿等。顾客角色孩子也可以扮演售货员，学习如何介绍商品、回答问题、处理顾客投诉等。售货员角色通过模拟购物对话，让孩子学会如何与售货员沟通，包括礼貌用语、询问商品信息、表达购买意愿等。购物对话模拟（一）超市角色初体验：扮演顾客和售货员（二）购物对话训练：学习购物常用语询问价格询问商品的价格，例如“这个苹果多少钱一斤？”、“这件衣服怎么卖？”等。询问商品信息表达购买意愿询问商品的规格、产地、保质期等信息，例如“这个牛奶是什么口味的？”、“这个玩具适合几岁的孩子玩？”等。表达自己想要购买某种商品，例如“我想买这个玩具”、“我要买两斤苹果”等。角色分配家长扮演顾客，孩子扮演收银员；或者孩子扮演顾客，家长扮演收银员。购物清单准备一张购物清单，包括孩子熟悉的水果、零食、文具等商品，让孩子根据清单进行购物。对话内容家长与孩子进行模拟对话，如询问商品价格、数量、支付方式等，让孩子在实际场景中运用所学语言知识。（三）情景对话游戏：模拟超市购物场景角色扮演准备孩子扮演顾客，家长扮演收银员或导购员，在超市内进行购物对话和互动，孩子需要用语文来表达自己的需求和想法。角色扮演过程角色扮演总结购物结束后，家长和孩子一起回顾购物过程，总结经验和收获，帮助孩子更好地理解语文在生活中的运用。家长和孩子一起准备购物清单、钱包和模拟钱币等道具，营造出真实的购物场景。（四）亲子角色扮演：一起完成购物任务（五）购物故事创作：编写超市购物故事故事主题以超市购物为背景，讲述孩子与父母一起购物的故事，体现孩子的独立购物能力和父母的引导作用。故事情节包括进入超市、选择商品、计算价格、结账等关键环节，可加入一些有趣的情节或冲突，如孩子想买玩具但父母认为价格过高等。角色设定故事中应包含孩子、父母、收银员等角色，通过对话和行动展示不同角色的特点和性格，增强故事的趣味性。“妈妈，我想买这个玩具，可以吗？”（六）角色扮演笔记：记录对话的过程角色一（孩子）“我们先看看你需要的东西，然后再考虑玩具好吗？”角色二（妈妈）“好的，那我们先买牛奶和鸡蛋吧。”角色三（孩子）“妈妈，这个水果是什么？好吃吗？”角色一（孩子）“这是猕猴桃，很好吃，但是你要先尝尝再买哦。”角色二（妈妈）“嗯，那我尝尝。”角色三（孩子）（六）角色扮演笔记：记录对话的过程010203角色三（孩子）“妈妈，我们一共花了多少钱？”角色一（孩子）“妈妈，我们买完了，可以去结账了吗？”角色二（妈妈）“好的，你去拿购物车，我帮你看一下东西。”（六）角色扮演笔记：记录对话的过程03十六、童诗创作工坊：彩虹雨滴的想象力（一）童诗初体验：读读经典的儿童诗《小星星》描绘夜空中的小星星，引导孩子们感受自然之美。通过小蝌蚪找妈妈的故事，培养孩子们的观察力和想象力。《小蝌蚪找妈妈》借助小船的形象，引发孩子们对广阔世界的无限遐想。《小小的船》红色橙似夕阳，温暖而柔和，让我们感受到家的温馨与爱的力量。橙色黄色黄如金子，闪耀在大地之上，象征着财富与智慧，引领我们前行。红得像烈焰，燃烧在蓝天之上，照亮我们心中的梦想与希望。（二）彩虹主题创作：用颜色写诗倾听雨滴落在不同物体上的声音，如落在树叶上的“沙沙”声，落在屋顶上的“滴答”声，感受其音韵之美。雨滴的声音观察雨滴的形状，如圆形、椭圆形、线形等，以及雨滴在不同天气条件下的变化，激发想象力。雨滴的形状想象雨滴的色彩，如透明的、银色的、彩色的等，以及雨滴在阳光下的闪耀和折射，创作出富有色彩感的诗句。雨滴的色彩（三）雨滴灵感捕捉：用自然现象写诗启发孩子的灵感和孩子一起观察自然，寻找创作的灵感，比如看雨滴落在窗户上的样子，听雨滴打在屋顶的声音等。培养孩子的表达能力锻炼孩子的想象力（四）亲子童诗创作：一起编写童诗鼓励孩子用自己的语言描述雨滴，比如大小、形状、颜色等，让孩子学会用文字表达自己的想法。可以和孩子一起想象雨滴的冒险旅程，比如雨滴会去哪些地方玩，会遇到什么有趣的事情等，激发孩子的想象力。从孩子创作的诗歌中挑选出适合朗诵的作品，注意诗歌的节奏、韵律和意境。选择适合的诗歌注重情感投入配合肢体语言在朗诵过程中，鼓励孩子投入情感，将诗歌中的情感表达出来，感染听众。加上适当的肢体语言，如手势、面部表情等，使朗诵更加生动、形象。（五）童诗朗诵实践：将诗歌朗诵出来描绘童诗场景用生动的语言和细节描绘出童诗中的场景，让读者感受到彩虹雨滴的美妙和神奇。抒发内心感受通过诗歌表达自己的情感，如喜悦、惊奇、兴奋等，让读者在欣赏中感受到作者的情感共鸣。记录灵感来源记录下雨时自己的心情、雨滴落在不同物体上的声音和形态等，作为创作的灵感来源。（六）童诗创作笔记：记录创作的过程04十七、汉字书写奥运会：田字格规范大比拼010203田字格由横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格组成。横中线将田字格分为上下两部分，用来确定汉字的上下位置。竖中线将田字格分为左右两部分，用来确定汉字的左右位置。（一）田字格初体验：认识田字格的结构按照汉字的笔画顺序书写，先横后竖、先撇后捺等。笔画顺序每个笔画都要写在田字格内相应的位置，不能超出格子或偏离中心。笔画位置写字时要注意书写姿势，保持正确的坐姿和笔姿，有利于养成良好的书写习惯。书写姿势（二）汉字书写训练：按田字格规范书写010203（三）书写速度挑战：快速写出规范字练习常用字和词组通过反复练习常用字和词组，提高书写速度和准确性，达到快速书写的目的。熟悉笔画顺序和结构掌握基本笔画顺序和汉字结构，减少书写错误和重复。正确的坐姿和握笔姿势保持背部直立、双脚平放，笔握稳且垂直于纸面，以保证书写速度和稳定性。书写速度在保证书写质量的前提下，家长和孩子可以一起练习书写速度，提高汉字书写的效率。笔画清晰家长和孩子一起书写汉字时，要注意笔画清晰、书写规范，尤其是横、竖、撇、捺等基本笔画，必须按照正确的书写顺序和姿势书写。结构匀称在书写汉字时，要注意字形的整体结构，掌握笔画间的平衡和对称，使字形匀称美观。（四）亲子书写大赛：谁写得更工整创意设计在田字格中合理安排字体的结构，使得整体布局美观、协调。布局合理书写规范在创意设计的基础上，遵循汉字的基本笔画和书写规范，确保字体的可读性和美观性。根据汉字的结构和笔画，设计出富有创意的字体，如动物形状、植物形态等。（五）汉字创意书写：用田字格设计字体在书写自己的名字时，孩子们要按照正确的笔画顺序书写，这有助于掌握汉字的基本构造和书写规则。熟悉笔画顺序在田字格中书写名字时，要注意每个字的结构和布局，尤其是笔画的起始、转折和结束位置，要保证整个字的平衡和美观。注意字形结构书写名字时要认真、整洁、规范，尽量避免出现涂改、潦草等情况，以养成良好的书写习惯。书写整洁规范（六）书写应用实践：书写自己的名字05十八、错别字侦探所：常见错误追踪比赛（一）错别字初体验：认识常见错别字汉字结构错误如“歌”字的右半部分错误地写成“攵”，变成“敆”字。如“未”和“末”混淆，导致“未来”写成“末来”。形似字混淆如“成”字的撇折写成横折，变成“戊”字。笔画错误如“以-已”、“市-示”、“清-青”等。混淆音近字如“战-战”、“纸-纸”等笔画书写不规范的字。笔画错误如“喝-渴”、“晴-睛”等外形相似但意义完全不同的字。形近字误用（二）错别字追踪游戏：找出文章中的错误讲解“的、地、得”的正确用法，让孩子在句子中正确使用这三个字，避免混淆。纠正“的、地、得”的错误针对孩子常犯的拼音错误，如声母、韵母混淆等，进行纠正和强化练习。纠正拼音错误纠正类似“好象”和“想象”的常见错误，让孩子理解这两个字的用法和区别。改正“象”和“像”的错误（三）错别字纠错挑战：快速改正错误家长与孩子一起挑选常见的错别字，制作成卡片或列表，确保比赛公正。准备阶段家长朗读含有错别字的句子，孩子迅速找出并纠正，记录时间和准确率。比赛阶段一起回顾比赛中的错别字，分析错误原因，加深印象，避免再次犯错。总结阶段（四）亲子错别字大赛：谁找得更快更准010203（五）错别字预防训练：学习正确书写方法积累正确用例多读多写，积累正确的字词用例，加强对汉字的记忆和理解，避免混淆和误用。掌握规范书写规则遵循汉字的书写规范，如笔画顺序、结构比例、部件组合等，避免出现不规范的字形。仔细辨析字形认真观察汉字的构造，注意每个字的笔画、笔顺和结构，尤其要区分形近字和音近字。积累错别字将自己写错的字进行整理，建立错别字库，经常复习，加深对正确字形的印象。识别错别字在作业中找出自己常犯的错别字，如“猫腻”写成“猫腻儿”，“脍炙人口”写成“脍炙人口”等。纠正错别字在作业中发现自己写错别字时，要及时纠正，并弄清楚正确的字应该怎么写，避免再次犯错。（六）错别字应用实践：检查自己的作业06十九、拼音生活应用场：超市标签寻宝记了解拼音构成孩子们可以尝试将标签上的拼音拼读出来，从而加深对拼音的印象。拼读音节识字能力提升在拼音的帮助下，孩子们可以更好地认识商品名称中的汉字，提高识字能力。在超市中，通过观察商品标签上的拼音，孩子们可以了解拼音的构成，包括声母、韵母和声调等。（一）超市标签初体验：认识商品拼音巧克力（qiǎokèlì）、薯片（shǔpiàn）、果冻（guǒdòng）零食类铅笔（qiānbǐ）、橡皮（xiàngpí）、文具盒（wénjùhé）文具类牙膏（yágāo）、毛巾（máojīn）、洗衣液（xǐyīyè）日用品类（二）拼音寻宝游戏：按拼音找到商品010203040506饼干（bǐnggān）牛奶（niúnǎi）鸡蛋（jīdàn）香蕉（xiāngjiāo）苹果（píngguǒ）洗发水（xǐfāshuǐ）（三）拼音拼读挑战：快速读出商品名称设定任务清单列出需要寻找的商品名称，以及商品对应的拼音标签。分工合作父母与孩子分工合作，一人负责寻找商品，一人负责核对拼音标签。寻宝奖励完成寻宝任务后，给孩子一定的奖励，如小礼品或游戏时间，激发孩子的学习兴趣。（四）亲子拼音寻宝：一起完成寻宝任务列出需要购买的商品名称让孩子用拼音写出需要购买的商品名称，如“牛奶”、“面包”、“鸡蛋”等。核对购物清单购物时，让孩子根据购物清单核对商品，并用拼音读出商品名称和价格，锻炼孩子的拼音应用能力。（五）拼音应用实践：制作购物清单记录商品名称在超市中，家长可以让孩子用拼音记录下自己感兴趣的商品名称，比如“苹果（píngguǒ）”、“牛奶（niúnǎi）”等，锻炼孩子的拼音拼写能力。（六）拼音阅读笔记：记录寻宝的过程标记商品位置孩子可以用拼音记录下商品所在的位置，如“蔬菜区（shūcàiqū）”或“饮料区（yǐnliàoqū）”等，方便以后快速找到所需商品。书写购物清单家长可以让孩子用拼音书写购物清单，包括需要购买的商品名称和数量，这样不仅可以锻炼孩子的拼音写作能力，还能增强孩子的计划性和记忆力。07二十、AR汉字探险：增强现实识字新体验AR技术介绍使用AR识字卡片，孩子可以通过手机或平板电脑扫描卡片上的汉字，观看汉字的3D动画，听汉字的标准发音，以及汉字的笔画顺序。AR识字卡片互动游戏结合AR技术，设计有趣的互动游戏，如“找汉字”“汉字拼图”等，让孩子在游戏中学习汉字，增加学习的趣味性。通过AR技术，将虚拟的汉字与实物相结合，让孩子在真实的环境中学习汉字。（一）AR技术初体验：用AR认识汉字通过AR技术将汉字拆分成不同的部分，让孩子在拼图的过程中学习新字。汉字拼图游戏将汉字藏在一个虚拟的场景中，让孩子通过寻找汉字来学习新字。汉字捉迷藏游戏通过AR技术将汉字与图片或实物进行连线，帮助孩子理解汉字的含义和用法。汉字连线游戏（二）AR汉字游戏：通过AR学习新字010203拼读句子通过AR技术，将汉字嵌入到句子中，让孩子进行整句拼读，提高阅读能力和语感。拼读音节通过AR技术，将汉字拆分成音节，让孩子进行拼读，提高音节拼读能力。拼读词语在AR场景中，将汉字组成词语进行拼读，让孩子在实境中理解词语的含义和用法。（三）AR拼读挑战：用AR快速拼读词语（四）亲子AR探险：一起探索汉字世界家长与孩子一起参与AR汉字探险游戏，共同完成汉字学习任务，加深亲子间的沟通和理解。增进亲子关系通过AR技术将汉字学习与游戏相结合，让孩子在玩耍中学习，更容易激发孩子对汉字的兴趣和好奇心。激发孩子兴趣AR汉字探险游戏可以将孩子的学习场景从书本扩展到现实世界中，让孩子在更广阔的场景中学习汉字，提高学习效果。拓展学习场景（五）AR创意设计：用AR创作汉字故事利用AR技术创作汉字故事孩子们可以通过AR技术，将汉字与故事相结合，创作出有趣的汉字故事，提高汉字学习效果。汉字故事创作比赛组织孩子们进行汉字故事创作比赛，激发他们的创意和想象力，同时提升他们的汉字应用能力。汉字故事分享与展示鼓励孩子们将自己的汉字故事分享给其他同学，或者展示在AR平台上，让孩子们感受到汉字文化的魅力，同时增强自信心。通过AR技术，将汉字与实物、场景相结合，让孩子在互动中识记汉字，提高记忆效果。AR识字卡片在阅读过程中，遇到不认识的汉字，可以通过AR技术即时获取读音、释义和例句，帮助孩子扫清阅读障碍。AR阅读辅助通过AR技术模拟生活中的场景，让孩子在虚拟环境中学习和运用汉字，提高他们的实际应用能力和语言表达能力。AR生活场景模拟（六）AR应用实践：用AR学习生活用字08二十一、节气语文课：冬至谚语手工灯笼（一）冬至文化初探：了解冬至的习俗冬至是冬季的重要节日之一，有着“冬至大如年”的说法，人们在这一天会进行祭祖、吃汤圆等传统活动。冬至也是传统的农事节气，标志着冬天的正式开始，有着“冬至一阳生”的谚语，意味着从这一天开始，阳气逐渐回升，春天即将到来。冬至还有许多民间习俗，如吃饺子、吃汤圆、挂灯笼等，这些习俗都寓意着团圆、幸福、吉祥等美好的寓意。冬至晴，春节阴。冬至无雨，来年夏至旱。（二）冬至谚语学习：读读经典的谚语冬至不离十一月。（三）手工灯笼制作：制作冬至主题灯笼灯笼装饰可以用彩笔或贴上相关图案来装饰灯笼，突出冬至主题，增加节日气氛。制作步骤按照冬至主题设计灯笼造型，进行剪裁、折叠、粘贴等手工制作过程，最终完成灯笼。准备材料彩纸、剪刀、胶水、灯笼手柄等。节气概念理解通过互动游戏、图片展示等形式，帮助孩子理解冬至的含义及特点。谚语学习选取与冬至相关的谚语，如“冬至大如年”、“冬至不离十一月”等，让孩子了解并熟记。手工制作指导孩子制作与冬至相关的手工艺品，如纸钞灯笼、冬至团圆画等，增强孩子对节气的感知和体验。（四）亲子节气课堂：一起学习节气知识讲述冬至吃汤圆习俗的起源，比如是为了团圆、祭祖或者驱邪等，让孩子了解传统文化。冬至吃汤圆的由来编写一个关于雪人在冬至夜晚寻找朋友的故事，通过故事告诉孩子们友情的珍贵和温暖。雪人找朋友发挥想象力，创作一个关于孩子们在冬至这一天遇到神奇事物或人物的故事，引导孩子们热爱和探索自然。冬至的奇遇（五）冬至故事创作：编写冬至的故事了解冬至节气的特点记录冬至节气的气候特点、物候变化、传统习俗等方面的信息，加深对节气的理解。收集冬至相关的谚语通过查阅书籍、网络资源等途径，收集与冬至相关的谚语和民谣，感受语言的韵律和魅力。整理手工灯笼制作过程详细记录手工灯笼的制作步骤、所需材料、注意事项等，培养自己的动手能力和创造力。（六）节气阅读笔记：记录学习的过程09二十二、环保小记者：垃圾分类采访实践010203垃圾分类可以减少垃圾总量，降低处理成本，提高资源利用率。垃圾分类可以减少环境污染，保护生态环境和人民健康。垃圾分类是一项社会责任，需要每个人积极参与和推动。（一）环保初体验：了解垃圾分类的意义垃圾分类游戏案例可以引入一些成功的垃圾分类游戏案例，如“分类大师”、“环保小卫士”等，让孩子在游戏中学习垃圾分类的知识和技巧。垃圾分类游戏介绍通过游戏的方式让孩子了解垃圾分类的基本知识和技巧，提高孩子的环保意识和实际操作能力。垃圾分类游戏流程首先让孩子了解垃圾的分类标准和投放要求，然后模拟垃圾分类的过程，让孩子通过游戏的方式掌握垃圾分类的方法和技巧。（二）垃圾分类游戏：学习分类的方法确定采访主题和目的，准备采访问题，了解家庭垃圾分类情况和家庭成员的分类习惯。采访前准备注意礼貌用语，认真倾听被采访者的回答，做好记录和拍照等工作。采访过程中整理采访内容，分析家庭成员的分类习惯和存在的问题，提出改进建议。采访后总结（三）小记者采访训练：采访家人的分类习惯010203确定分类标准首先与孩子一起了解垃圾分类的标准，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，明确每种垃圾的分类方法和投放要求。（四）亲子环保实践：一起完成分类任务家庭垃圾分类在家庭中进行垃圾分类，让孩子参与其中，帮助他们更好地理解垃圾分类的重要性和具体操作方法。同时，家长要引导孩子将分类好的垃圾投放到指定的垃圾桶中。垃圾投放记录与孩子一起制定垃圾投放记录表，记录每天家庭产生的垃圾种类、数量以及投放情况。这有助于家长了解孩子的垃圾分类情况，及时发现并纠正错误。（五）环保故事创作：编写环保的故事《小熊的垃圾分类冒险》小熊在森林里进行垃圾分类冒险，最终成功将各种垃圾正确分类，保护了环境。《小鸟与塑料袋》一只小鸟被塑料袋缠绕，无法飞翔，通过一个小女孩的救助和垃圾分类教育，小鸟重获自由。《地球的清洁卫士》一位小学生发现地球受到污染，决定从自己做起，带领家人和邻居进行垃圾分类，最终影响了整个社区。（六）环保阅读笔记：记录采访的过程01记录采访的目的和内容，包括采访对象、采访主题、采访问题等，以便后续整理和分析。详细记录采访对象的姓名、身份、职业等信息，以及采访场景的环境、氛围等，为采访提供背景和情境。记录采访过程中的感受和收获，包括对环境问题的认识、对采访对象的看法、对垃圾分类的理解等，以及采访过程中遇到的问题和困难。0203采访目的和内容采访对象和场景采访感受和收获10二十三、太空主题写作：我的月球基地设计月球表面温度差异极大，白天可达130℃，夜间可降至-180℃。月球表面有大量的撞击坑、山脉、裂谷和月海等地形特征，没有液态水和大气层。月球是地球的唯一自然卫星，距离地球约38.4万公里，直径约为3474公里。（一）太空知识初探：了解月球的基本信息包括基地的形状、大小、位置等基本信息。画出月球基地的整体轮廓包括居住区、科研区、氧气制造区、太空舱等必要设施，并标注名称和功能。描绘基地的设施可以添加一些自己的想象和创新，比如月球基地的能源来源、特殊的生态环境等。突出基地的特色（二）月球基地设计：画出自己的基地图010203神秘的月球发现宇航员们在月球上发现了一些神秘的现象和物质，如闪光的岩石、神秘的洞穴和未知的生物等，这些发现激发了他们对月球更深入探索的热情。勇敢的宇航员宇航员在月球表面进行探索，勇敢面对各种未知的挑战，如陨石坑、陡峭的山坡和月球尘埃等。月球基地的建设宇航员们利用携带的设备和材料，在月球上建设了一个舒适的基地，包括居住区、实验室和温室等。（三）太空故事创作：编写月球探险故事了解月球基本信息家长和孩子一起学习月球的基本信息，如月球的直径、质量、距离地球的平均距离等。认识太空环境和宇航员了解太空环境的特点，认识宇航员在太空中的生活和工作情况，激发孩子的探索精神。学习太空科技知识介绍一些太空科技知识，如卫星、火箭、太空探测器等，让孩子了解太空探索的历程和未来发展。（四）亲子太空课堂：一起学习太空知识（五）太空模型制作：用材料制作基地模型塑料泡沫、纸板、颜料、剪刀、胶水等。必备材料先设计好基地的图纸，然后按照比例剪裁材料，接着用胶水将各部分粘合，最后涂上颜料进行装饰。制作步骤在使用剪刀和胶水时一定要注意安全；制作过程中要尽可能精细，以保证模型的美观和完整。注意事项（六）太空阅读笔记：记录设计的过程010203阅读有关月球的科学书籍和文章，了解月球的基本知识和特点，为设计月球基地提供科学依据。记录设计月球基地的灵感来源和设计思路，包括基地的布局、功能、建筑特点等，形成初步的设计方案。整理阅读笔记，总结月球基地设计的重点和难点，提出改进和优化设计方案的思路和方法。11二十四、传统节日剧场：春节对联创作大赛了解春节的历史渊源，如“年兽”传说、放鞭炮、贴春联等习俗的由来。春节的起源和传说了解全国各地春节的庆祝方式，如年夜饭、拜年、舞龙舞狮、逛庙会等。春节的庆祝方式了解春节所蕴含的中华传统文化，如团圆、和谐、感恩、祈福等价值观。春节的文化内涵（一）春节文化初探：了解春节的习俗010203上联年年顺景则源广，下联：岁岁平安福寿多。上联春风送暖入屠苏，下联：千门万户曈曈日。上联绿竹别其三分景，下联：红梅正报万家春。（二）对联知识学习：读读经典的对联（三）对联创作训练：编写自己的对联创新表达方式和技巧尝试运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使对联的表达更加生动、形象、有趣。挖掘春节文化内涵结合春节的文化内涵，选取与春节相关的词语、典故、民俗等元素进行创作。了解对联的基本规则学习对联的平仄、押韵、对仗等基本规则，为编写合格的对联打下基础。亲子共同构思，创作与春节相关的对联，体现节日氛围和传统文化。创作对联需紧扣春节主题（四）亲子对联大赛：一起创作对联遵循对联的基本规则，如字数相等、词性相对、平仄相合等，培养孩子的语言感知能力。对联要符合格律规范在遵循传统的基础上，鼓励孩子发挥想象力和创造力，创作出新颖有趣的对联。鼓励创新思维和趣味性讲述春节的起源和历史，如年兽的传说、春节的由来等，让孩子了解春节的文化背景。春节的起源介绍春节期间的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、包饺子等，让孩子感受春节的浓厚氛围。春节的习俗创作一个与春节相关的故事，如一个孩子的春节冒险、一个家庭的春节团聚等，让孩子更加深入地理解春节的意义。春节的故事（五）春节故事创作：编写春节的故事（六）节日阅读笔记：记录创作的过程阅读有关春节的经典对联如“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、“春满人间百花艳，福临小院四季安”等，了解对联的基本构造和韵律规则。记录自己的创作灵感如从生活中发现的春节元素、对春节的感悟和期望等，为创作对联提供素材和灵感。梳理创作思路并修改完善将自己的创作思路记录下来，不断调整和完善对联的内容和形式，使其更加符合春节的氛围和要求。12二十五、拼音rap创作：节奏中的声韵启蒙《声母韵母好朋友》以声母和韵母为创作元素，通过rap的形式让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握拼音的基础知识。《拼音王国奇遇记》将拼音融入有趣的故事情节中，通过rap的形式让孩子们在听故事的同时学习拼音，增强学习的趣味性。《拼音rap小能手》通过欢快的节奏和押韵的歌词，让孩子们在欣赏中学习拼音的发音和拼读规则。（一）rap初体验：听一段拼音rap01激发创造力通过编写rap歌词，激发孩子的创造力，让他们学会用拼音表达自己的想法和感受。（二）拼音rap创作：用拼音编写rap歌词02锻炼韵律感rap音乐的韵律感很强，编写rap歌词可以锻炼孩子的韵律感，提升他们的音乐素养。03巩固拼音知识在编写rap歌词的过程中，孩子需要运用拼音来表达，这有助于巩固他们的拼音知识，提高拼音水平。节奏是音乐和诗歌的基础，通过强弱、长短的变化形成韵律美感。了解节奏的基本概念例如二分音符、四分音符、八分音符等，通过拍手、踏步等方式感受节奏的变化。练习简单的节奏组合选择节奏明快的音乐，让孩子跟着音乐的节奏进行拍打、舞蹈等活动，提高节奏感。配合音乐进行节奏练习（三）rap节奏训练：学习基本的节奏感010203互动表演家长可以与孩子进行互动表演，比如交替唱rap、表演动作等，增强亲子互动和趣味性。创作rap歌词家长与孩子一起创作含有拼音的rap歌词，让孩子在创作中学习拼音的组合和发音。配合节奏表演选择适合孩子的节奏，让孩子跟着节奏表演rap，锻炼孩子的节奏感和表演能力。（四）亲子rap表演：一起表演拼音rap（五）rap创意设计：用rap学习新拼音01将新学的拼音融入歌曲中，通过rap的形式让孩子们在欢快的节奏中掌握拼音的发音和拼写。以接龙的方式让孩子们依次说出以某个拼音开头的词语，并组成一句完整的rap，既能锻炼孩子们的拼音能力，又能提高他们的反应速度和创造力。设定一些日常生活场景，让孩子们用拼音rap的形式进行对话，这样不仅可以练习拼音，还能增强他们的口语表达能力。0203创作拼音rap歌曲拼音rap接龙游戏拼音rap情景对话确定主题和内容在阅读过程中，及时记录灵感和创意，可以用简单的文字、符号或图形表示，以免忘记。记录灵感和创意分析韵脚和节奏分析rap的韵脚和节奏，了解其中的规律和特点，有助于更好地创作和表演。在阅读之前，先确定一个主题和内容，有助于有针对性地阅读和记录。（六）rap阅读笔记：记录创作的过程13二十六、汉字演变动画：3D书写过程演示通过3D动画展示汉字的笔画变化，让孩子更加直观地了解汉字的结构和书写顺序。笔画变化展示汉字从甲骨文、金文、小篆等不同书体的演变过程，让孩子了解汉字的历史渊源。字形演变通过动画的互动功能，让孩子在观看过程中尝试书写汉字，加深对汉字的记忆和理解。互动体验（一）3D动画初体验：观看汉字演变动画了解汉字的起源介绍汉字的起源，如甲骨文、金文等，以及汉字演变的历史背景和过程。学习汉字演变规律展示汉字从象形、指事、会意、形声等不同的演变方式，帮助孩子们理解汉字构造和内涵。汉字书写练习提供汉字书写练习，通过反复练习掌握汉字的正确书写方法，加深对汉字的理解和记忆。（二）汉字演变学习：了解汉字的演变历史书写规范动画演示中，每个汉字都会按照标准的书写规范进行演示，可以帮助学生养成良好的书写习惯。互动学习学生可以跟随动画进行书写练习，通过互动的方式加深记忆，提高书写效果。笔画顺序通过3D动画演示，学生可以清晰地看到每个汉字的笔画顺序，从而掌握正确的书写方法。（三）3D书写训练：用动画学习书写顺序（四）亲子动画创作：一起制作汉字动画创作流程确定主题和故事情节、角色设计、场景构图、绘制动画、配音配乐、后期制作。动画软件亲子协作适合家庭使用的简单易学的动画软件，如ToonBoomHarmony、AdobeAfterEffects等。家长和孩子一起讨论创作思路、分工合作，鼓励孩子发挥创意和想象力，共同完成汉字动画的创作。立体效果利用3D技术，将汉字设计成具有立体效果的字体，增强视觉冲击力。动态展示通过动画演示，展示汉字笔画顺序和结构，让学生更加直观地了解汉字书写过程。互动体验学生可以通过调整字体大小、颜色等参数，自己设计出独特的3D汉字，提高学习兴趣和创造力。（五）汉字创意设计：用3D技术设计字体汉字应用与拓展将所学汉字应用到实际生活中，如组词、造句等，并记录在笔记中，拓展自己的语言能力。汉字演变动画的观察详细记录每个汉字的演变过程，从甲骨文到现代汉字，包括字形、结构、笔画等方面的变化。汉字书写练习在观看动画的同时，跟着动画进行汉字书写练习，掌握正确的笔画顺序和结构。（六）动画阅读笔记：记录学习的过程三十七、自然观察笔记：小区植物图鉴制作三十八、职业体验报告：家长工作场景描写三十九、汉字艺术工坊：水墨书法创意涂鸦四十、年度语文庆典：学习成果亲子嘉年华目录CONTENTS01二十七、亲子阅读手账：互动式读书笔记设计精美的标题页，写上书名、作者、阅读日期等基本信息。标题页列出各个章节或主题的页码，方便查找和整理。目录页包括阅读笔记、思维导图、字词积累等模块，可以根据阅读内