听评课记录表评议怎么写

听评课记录表评议怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何的基本概念

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他善于引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，使学生在讨论中深化对知识的理解。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他善于激发学生的积极性，鼓励学生提问和发表意见。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了丰富的教学资源，直观地呈现了平面几何的基本概念，有助于学生更好地理解和掌握知识。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面几何的基本概念有了清晰的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对平面几何的基本概念的理解和记忆情况良好。他们能够正确回答相关问题，并在练习中运用所学知识。此外，学生们在实验和讨论环节中，展示了他们对几何图形的观察和分析能力，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过有趣的数学问题和实际案例，引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，他鼓励学生积极思考、勇于探索，培养了学生的创新精神和团队合作意识。这些都表明，本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是满意的。张华老师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动频繁且质量高，学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主观能动性和创新能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用学生熟悉的生活实例，让学生更直观地感受到数学与生活的紧密联系。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习和讨论的时间，以提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察。同时，我们可以组织定期的教研活动，让张华老师和同事们共同分享教学经验和心