2023三年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Mother's Day第1课时说课稿 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay第1课时说课稿牛津沪教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容牛津沪教版三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay第1课时，主要内容包括：复习问候语、学习母亲节的问候语和礼物，以及练习制作母亲节贺卡。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的问候语，了解母亲节的相关知识，并学会用英语表达对母亲的祝福。核心素养目标分析本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的跨文化理解能力，通过学习关于母亲节的习俗，让学生了解并尊重不同文化的节日；2.培养学生的语言运用能力，通过实际情境的练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行交流；3.增强学生的情感态度价值观，通过表达对母亲的祝福，培养学生关爱家人、感恩他人的情感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基础的英语问候语和简单的日常用语，具备一定的英语听说能力。在词汇方面，他们已掌握一些家庭成员的称呼和基本的礼物描述词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更容易理解和记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听音频和跟读来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，对于一些新词汇的掌握可能不够牢固；二是语法理解不够深入，对于句子结构和语法的运用可能存在混淆；三是情感表达方面，学生可能难以将个人情感融入英语表达中，导致表达不够自然。此外，文化差异的理解也可能成为学生学习的障碍，需要教师适当引导和解释。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津沪教版三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11Mother'sDay教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的母亲节主题图片、母亲节祝福视频以及相关单词卡片。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于播放教学视频和展示图片。

4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置小组讨论区，并准备好制作母亲节贺卡的纸张和彩笔等材料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习母亲节的背景知识和相关词汇。

设计预习问题：例如，“你了解哪些关于母亲节的习俗？”、“你能用英语说出几种礼物？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解母亲节的基本信息。

思考预习问题：学生思考如何用英语表达对母亲的祝福。

提交预习成果：学生提交预习笔记和思考问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于母亲节的温馨视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解母亲节的由来和庆祝方式，以及如何用英语表达对母亲的祝福。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己为母亲准备的礼物或祝福。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何用英语说‘我爱你’？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解母亲节的文化内涵。

活动教学法：通过小组讨论和分享，提高学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生为母亲制作一张贺卡，并用英语写上祝福语。

提供拓展资源：推荐一些关于家庭和亲情的英语阅读材料。

反馈作业情况：对学生的贺卡进行评价，给予鼓励和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成贺卡制作，练习英语表达。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的英语学习。

反思总结：学生反思自己在制作贺卡过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-母亲节起源与历史：介绍母亲节的起源，包括古希腊的“母亲节”和现代母亲节的设立，以及不同国家和地区庆祝母亲节的传统方式。

-母亲节文化差异：探讨不同文化背景下母亲节的庆祝活动，如美国的母亲节礼物、中国的母亲节习俗等。

-母亲节相关英语词汇：提供与母亲节相关的英语词汇，如“Mother'sDay”、“gift”、“card”、“bloom”、“praise”等。

-母亲节名言警句：收集一些关于母爱的名言警句，如“母爱是世间最伟大的力量”等，以增强学生的情感体验。

2.拓展建议：

-母亲节起源与历史：

-教师可以组织学生查阅资料，了解母亲节的起源和发展历程，通过小组合作的形式，让学生分享各自的研究成果。

-利用多媒体资源，如历史纪录片或图片，展示不同国家和地区的母亲节庆祝活动，拓展学生的文化视野。

-母亲节文化差异：

-教师可以引导学生对比不同国家的母亲节习俗，让学生了解世界各地的文化多样性。

-组织学生开展文化体验活动，如制作不同国家的母亲节礼物，让学生亲身体验不同文化的魅力。

-母亲节相关英语词汇：

-教师可以设计词汇卡片，让学生通过游戏和竞赛等形式，巩固和拓展与母亲节相关的英语词汇。

-利用英语角或英语沙龙，让学生在真实的语言环境中运用所学词汇，提高英语表达能力。

-母亲节名言警句：

-教师可以让学生收集关于母爱的名言警句，并通过朗诵、写作等形式，表达对母亲的感激之情。

-组织学生开展主题班会，让学生分享自己对母爱的理解和感悟，培养学生的情感表达能力。

-母亲节贺卡制作：

-教师可以提供一些贺卡制作的教程，如手绘、剪贴等，让学生发挥创意，制作独特的母亲节贺卡。

-鼓励学生用英语写下对母亲的祝福，提高学生的英语写作能力。

-母亲节庆祝活动：

-教师可以组织学生开展母亲节庆祝活动，如表演节目、制作礼物等，让学生在活动中感受母爱的伟大。

-邀请家长参与活动，让学生在家庭中体验母亲节的温馨氛围。

-母亲节电影推荐：

-教师可以推荐一些以母爱为主题的电影，如《妈妈》、《天下无贼》等，让学生在欣赏电影的同时，感受母爱的力量。

-母亲节英语歌曲推荐：

-教师可以推荐一些关于母爱的英语歌曲，如《MyMother》等，让学生在欣赏歌曲的过程中，提高英语听力水平。

-母亲节手抄报制作：

-教师可以提供一些手抄报制作的模板，让学生发挥创意，制作富有个性化的母亲节手抄报。

-母亲节英语演讲比赛：

-教师可以组织学生参加母亲节英语演讲比赛，让学生在比赛中锻炼英语口语表达能力，同时表达对母亲的感激之情。

-母亲节主题作文：

-教师可以布置母亲节主题作文，让学生用英语记录自己对母亲的感激之情，提高学生的英语写作能力。

-母亲节亲子活动：

-教师可以组织学生与家长共同参与母亲节亲子活动，如亲子手工、亲子游戏等，增进亲子关系。

-母亲节主题班会：

-教师可以组织母亲节主题班会，让学生分享自己对母亲的爱和感激之情，培养学生的情感表达能力。

-母亲节主题英语角：

-教师可以组织母亲节主题英语角，让学生在轻松愉快的氛围中，练习英语口语，同时了解母亲节的文化背景。板书设计①知识点：

-母亲节的日期：May8th（母亲节在每年的5月8日）

-问候语：H