2023一年级语文上册 第四单元 口语交际：我们做朋友说课稿 新人教版

2023一年级语文上册第四单元口语交际：我们做朋友说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023一年级语文上册第四单元口语交际：我们做朋友说课稿，新人教版。本单元以“友谊”为主题，通过学习口语交际的方法和技巧，引导学生学会表达、倾听、尊重他人，培养良好的社交能力。教材内容贴近学生生活，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，提高口语表达能力。核心素养目标培养学生倾听与表达的能力，提升语言运用素养；增强合作意识，学会尊重他人，培养人际交往素养；激发学生对友谊的思考，培养积极向上的人生态度；锻炼学生的想象力和创造力，提升文学审美素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在语文学习方面已有一定的积累，能够认识简单的汉字，具备基本的阅读能力。但在口语交际方面，他们可能还处于初步阶段，能够进行简单的对话，但表达不够流畅，词汇量有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对学习新知识有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿教师的示范和同伴的交流来学习。学习风格上，他们需要教师的引导和鼓励，对游戏化、互动式的教学方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇量不足，影响表达流畅性；

（2）缺乏自信，不敢在集体面前表达；

（3）倾听能力不足，难以准确理解他人意图；

（4）在合作交流中，可能存在沟通不畅、不尊重他人等问题。针对这些困难，教师需创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，逐步提高他们的口语交际能力。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、电子课本、互动教学平台

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：儿童图片库、音频资料、视频案例

-教学手段：实物教具（如友谊卡片、角色扮演道具）、板书工具、投影仪、音响设备教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？你们有哪些好朋友？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们在一起玩耍、分享快乐的场景，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素，如信任、支持、尊重等。

详细介绍友谊的组成部分或原则，使用友谊树等图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如《小王子》中的狐狸与小王子、皮克斯动画《头脑特工队》中的友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一个好朋友”、“友谊中的冲突与解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或日记，分享自己的友谊故事或对友谊的理解，以巩固学习效果。

7.拓展活动（10分钟）

目标：让学生将友谊的理念应用到实际生活中。

过程：

组织学生进行友谊传递游戏，通过传递礼物或写一张感谢卡，让学生体验友谊的力量。

教师引导学生在课后主动与同学交流，增进彼此的了解和友谊。

8.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固学习成果，培养自我反思的能力。

过程：

引导学生思考本节课的学习收获，鼓励他们在课后进行自我反思，思考如何将友谊的理念应用到自己的生活中。

教师总结本节课的亮点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.口语表达能力提升：

2.社交能力增强：

学生在学习过程中，通过角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何与他人合作、沟通和解决问题。他们能够尊重他人，倾听他人的意见，并在交流中表现出良好的合作精神。

3.友谊观念的树立：

学生通过学习友谊的基本概念和重要性，对友谊有了更深刻的认识。他们能够理解友谊的价值，学会珍惜和维护友谊，并在生活中主动与他人建立友谊。

4.人际交往素养提高：

学生在课堂上通过互动交流，学会了如何与他人建立良好的关系。他们能够理解不同性格、背景的人，学会了包容和尊重，为今后的人际交往奠定了基础。

5.创造力和想象力发展：

在本节课的学习中，学生通过案例分析、小组讨论等活动，充分发挥了自己的想象力和创造力。他们能够提出创新性的想法和建议，为友谊的发展提供了新的思路。

6.价值观的塑造：

7.自我认知能力的提升：

学生在学习过程中，通过反思自己的行为和想法，提高了自我认知能力。他们能够认识到自己的优点和不足，学会自我调整和改进。

8.课后实践能力的培养：

学生在课后能够将所学知识应用到实际生活中，如主动与同学交流、帮助他人等。这种实践能力的培养有助于他们更好地适应社会环境。

9.团队合作意识的增强：

10.学习兴趣的激发：

在本节课的学习中，学生通过互动、游戏等方式，对友谊产生了浓厚的兴趣。这种兴趣将促使他们在课后主动探索和学习相关知识。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义

-友谊的组成部分（信任、支持、尊重等）

-友谊的原则（相互尊重、真诚相待、共同成长等）

②重点词句：

-友谊：互相尊重、相互关心、共同进步的情感联系。

-信任：相信对方，不怀疑，给予支持和帮助。

-支持：在困难时给予力量，共同面对挑战。

-尊重：尊重对方的个性、意见和选择。

③板书布局：

-标题：口语交际：我们做朋友

-友谊定义

-互相尊重

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