河南省郑州市中原区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

第1页（共1页）2024-2025学年河南省郑州市中原区七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共22分）临近期末，学校组织各社团进行“社彩斑斓，团聚青春”汇报展演活动，请你参与他们的准备活动。1．（4分）“悦读会”——读书社团准备在期末汇报展演中分享阅读心得，请你帮他们完善以下材料。阅读是一个水滴石穿的过程。读一本书，你可能感受不到什么变化；读百本书、千本书，你就会抛开狭ài①的思想，找到从容面对生活的奥mì②。当你被郁闷、焦虑紧紧缠绕，阅读能让你稳下心神去面对一切；当你处于迷茫和怅（③）然中，走进书中的世界，听一听古今智者的谆谆（④）教诲，你一定会走到云开日出的境地。（1）材料中两个画横线处的字应该怎么写？请工整书写。（2分）①②（2）材料中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）③④2．（8分）“雅韵诗社”——诗词社团对古代文人墨客描写大自然的诗文进行了梳理，打算制成积累卡片分享给同学们，请你帮他们在积累卡片上补充古诗文名句。一山一水皆世界一草一木总关情曹操饱览沧海壮景，用“水何澹澹，①”（《观沧海》）描绘出一幅水波荡漾、海岛屹立的画面；孔子临水驻足，用“②，③”（《论语》）慨叹时光易逝；谭嗣同途径潼关，用“④，⑤”（《潼关》）寄托自己渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。马致远秋日客行，“⑥，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙•秋思》），入目之景引发无限悲伤与愁绪；岑参重阳登高，“⑦，⑧”（《行军九日思长安故园》），突破了单纯的惜花和思乡，流露出对人民的同情和对和平的渴望。3．（6分）“心随声动”——朗诵社团打算以“友谊”为主题进行朗诵展示，以下是朗诵材料，请帮他们完善。友谊似海，可以包容你的缺点；友谊似火，在寒风中给你温暖；A。我国历史上有许多经典的交友故事：俞伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏，后锺子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境了，所以，终生不再弹琴；还有B。忘记朋友之间那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。（1）请你在A处补写一个句子，使之与前文形成排比句。（3分）（2）请你在B处再补写一个事例，50字左右。（3分）4．（4分）“炫美画社”——美术社团应朗诵社团的邀请，要为他们画一幅朗诵背景图放到大屏幕上，请你帮他们选择一幅适合上文朗诵展示的背景图，并简析理由。我选择，理由是。二、现代文阅读（共27分）5．（17分）阅读下面文本，完成问题。老油匠张晓飞①我的父亲在他三十三岁那年拥有了第二个孩子，即我的妹妹。他儿女双全，志得意满，不再甘于矿上底层的生活。他拿出家中所有积蓄决心办一家炼铁厂，吹起发财梦的号角。②这些钱款有四万元，其中的一小部分，自他二十岁外出在小兴安岭学木匠攒起，足足攒了十三年。更大部分其实是我母亲养猪及推着自行车在街上卖冰棍、馄饨、包子所得，其余部分由我大伯筹出。那时大伯刚刚买了房，能再筹出钱款支持兄弟实属不易。③小我父亲三岁的姑父是铸造厂的厂长，所以父亲觉得炼铁厂的产品销路不必担忧，他把高炉和四间工舍就盖在铸造厂的隔壁，巴不得高炉里出来的铁水直接流进铸造厂的熔炉里，他啪啪打着他的如意算盘。④算盘珠子很快散落一地。高炉里从未淌出一滴铁水。炼铁的门外汉，我的父亲，一把赔光了相当于大伯能买十套新房的钱，自此在床上一卧不起。母亲也急得没了母乳，断了我妹的口粮。学不懂数理化、偏科的我即将升入初三，迎接一次重要的大考。炼铁厂新盖起的工舍清冷空弃。⑤那日，不知从哪里来了一位老油匠，寻到那里，经我母亲同意，就在那弃屋住了下来。他白日外出，游于街巷，谁家中若有家具需要刷油补漆，他便有了收入。日落时分，【A】他回来插上电炉，煮沸锅，下一卷挂面，捞进海碗里，撒一层葱花蒜末，放一勺盐，淋少许醋和几滴香油，这便是他每日的晚饭。⑥他就端着这每日如一、从不变换的一海碗挂面，每个黄昏来找我父亲，从他包浆般油亮的随身挎包里取出一副更油亮的象棋来，把我父亲从床上唤起，对弈。他一只手端着海碗，另一只手忙着在画着棋盘的黑黄帆布上游走，逮住我父亲思谋的时刻，狠挑一箸面卷进嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得极投入，嚼得可太香了。我父亲那时已瘦下去二十多斤，茶饭不思，看这油匠日日这样有滋有味，打这之后，也渐渐地肯把自家饭多端几碗，身体一点点恢复起来了。⑦那油匠的棋艺依我看实在不精湛，每每被杀得棋盘空空，而他也不认输，终至绝境。他真爱悔棋，每被杀下一子搁棋盘边上，他就醒悟过来重摆回去。此后我父亲杀下棋子来就牢牢抱住，以防油匠来夺，再后来索性塞给我，让我躲远。油匠抬眼求我，我便转过身。我转过身，就看见我父亲在笑。我已经很久没有见过他的笑脸哩。⑧油匠总不能赢，可我从来没见过他生气，有一次旁人笑他，【B】他喃喃说句“下棋嘛，输了，摆上重来”。我父亲听了，怔一下，若有所思。⑨暑假过后，油匠来告别，说要回他的家乡去，要收秋了。我之前有几回还烦他夜夜来我家里，那一刻却有点舍不得他了。⑩我也开学了。往后老油匠没有再来，我没有了他的消息。初三的课业很有压力，我总在喘息间想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也说不上来为什么，每当想到他，就感觉我父亲千疮百孔的伤和我不知该何去何从的未来，又唤起一股蓬勃的力量，生活和学习都重新有了意趣。我后来是班里的中考第一名，化学拿了满分。⑪没有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽来了，又悠悠走了，如今又三十年过去了。在少年的我的心里，只当他是个神仙吧。（选自《新民晚报》，有删改）（1）本文主要写了老油匠到来前后父亲发生的一系列变化，请你根据文章内容，完成下列表格。（4分）时间情节父亲的变化老油匠到来前父亲拿出家中所有积蓄决心办一家炼铁厂，把高炉和四间工舍就盖在铸造厂的隔壁。吹起发财梦的号角，啪啪打着如意算盘。高炉里从未淌出一滴铁水，父亲赔光了钱，炼铁厂破产。①老油匠到来后②渐渐地肯把自家饭多端几碗，身体一点点恢复起来了。老油匠和父亲对弈时悔棋，父亲把杀下的棋子塞给我，油匠抬眼求我。③④怔了一下，若有所思。（2）请根据括号内的提示，完成下面两道题。（4分）【A】他回来插上电炉，煮沸锅，下一卷挂面，捞进海碗里，撒一层葱花蒜末，放一勺盐，淋少许醋和几滴香油，这便是他每日的晚饭。（从描写或句式的角度赏析）【B】他喃喃说句“下棋嘛，输了，摆上重来”。我父亲听了，怔一下，若有所思。（揣摩父亲此时的心理活动）（3）本文题目为“老油匠”，而前四段看起来似乎与老油匠没有直接的关系，作者这样安排的用意是什么？（4分）（4）请结合文章内容谈谈你对结尾段画线句的理解。（5分）6．（10分）阅读下文，完成问题。一芽春色王宏亮①出门取快递，经过楼后的小树林，偶尔会听到一两声鸟叫，仔细寻找，又不确切知道啁啾声来自哪里，但我知道，在我们未看见的地方，春天已经悄然来临。②路边的一团柳树，前几天还枝条干枯，一副老态，不经意抬头，【A】柳枝上趴满了可爱的“毛毛狗”①，浅灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演员，正踏着和暖的韵脚，预演一场盛大的曲目。③过不了几日，“毛毛狗”的腋窝里会钻出几株嫩芽，未经太多阳光沐浴的绿，远远看去，似一片嫩黄的雾气，所谓春色撩人，莫过于柳芽如新。若隐若现的鹅黄色是春拉开的序幕，是阔别已久的觉醒，是温柔铺满的信笺，是素手轻描的淡妆，是一个不留神，鸟儿一口把季节的染料袋啄破，抖出的一抹油彩。④少年时，家里穷，盼春来意味着有春芽可食。柳芽，便是一道营养有味的清欢。母亲的凉拌柳芽是一绝，鲜嫩爽口，草木含香。起初，我们并不知道，她将柳芽放入精盐反复清洗浸泡，用水焯熟，又是一番浸泡是何用意，只担心她把一枚枚小千纸鹤揉碎了，后来才知道少了诸多工序的柳芽，有点涩与苦，着实不算美味，而举箸尝尝母亲的小菜，色泽鲜丽不说，唇齿咬合的瞬间，春天的味道就喷出来，清爽解腻。母亲在我们大快朵颐之时，不忘说一些意味深长的话，自然是绿叶春鲜第一等，可你们不要只知道吃呀，要做一个如芽般干净的人，一生柔雅，一世清喜。⑤长大后，生活好了，大鱼大肉已然成了家常便饭，可每到春时，母亲还是提篮至塘边沟畔，寻为数不多的几棵柳，捋柳芽，而此时的做法，不复小时烦琐，焯水浸泡的时间缩短，苦涩的味道尤其重，母亲却说：“吃吧，我的高血压都降下来了。”当心心念念的儿时美味跟药效有了联结，咽下去的时候，不免让人心生感触，母亲不是在品尝春天的味道，而是疗愈自己这么多年日夜操劳渐渐衰老的身体。⑥出于好奇，上网查了一下柳芽的吃法和功效，《帝京岁时记胜》中记载：“香椿芽拌面筋，嫩柳叶拌豆腐，乃寒食之佳品。”《本草纲目》里写道：“柳，性味苦寒，无毒，可治疗风虫牙痛、无名恶疮等几十种疾患。”一叶柳芽试春盘，烹得时令美馔，更神奇的是，嫩柳芽还是世间救命之良药，母亲寄希冀于它，多么朴实美好啊！又诗意，又有盼头，还有什么世间病痛是一芽春色不能医治的呢？⑦春来风物，处处芳华。气温一寸一寸上升，寒意一寸一寸减退，恣意的春风将万物从沉寂中唤醒，大地开始蔓延无限生机。不多久，柳枝芽色青青，傍风而舞，柳条蒙络缠绕，参差披拂，青烟绿雾，如梦似幻。⑧接着，一剪燕来，满目春光柳影，再往后，是绝胜烟柳满皇都，江南江北和春住。人们走出家门，或放歌，或酒醉，也会跟着奔跑的溪水，明媚、清亮，大大方方地欢喜起来。⑨想起姥姥门前的坪，没铺水泥和砖头，土地就是那么自然地赤裸着，一到春天，上面长出很多野菜和小草，有名字的，没名字的，肩并肩，背贴背。姥姥拿着圆月弯刀，提着篮子，快意挥洒，刀雨潇潇，她把能吃的野菜择出来，于是餐桌上有了荠菜饺子、婆婆丁卷春饼、蒜头做的咸菜。我在门前玩，看老母鸡“咯咯咯”地扑着翅膀飞过，草间的露珠落下来，土地潮润的味道，朝鼻翼涌。记忆里的春天，犹如一杯香茗，余香悠远，回味无穷。⑩很好听的歌《上春山》里唱道：“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天。”春天是生长的季节，充满了希望和梦想，倾注着人们对生活的无限深情，要走出去才行。⑪【B】撷一芽春色，捻一缕鹅黄，拈一指花香，等你，在春天的路旁经过。（选自《思维与智慧》，2024年5期，有删改）【注】①毛毛狗，学名柳毛狗，是柳树的花。（1）下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A.第④段和第⑤段都写到了母亲做柳芽，前后不同做法的对比中折射出母亲心境的变化。B.第⑥段引用《帝京岁时记胜》和《本草纲目》的内容，不仅交代了柳芽的吃法和功效，还增加了文章的历史厚度与文化气息。C.第⑨段运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官，展现了春天到来时的美好景象。D.本文描绘了与春色有关的美景、美食及与之相关的人和事，按照时间顺序记叙作者成长中的所见、所闻和所感，充满生活气息。（2）请从文章画横线的句子中任选一句，按要求作答。（3分）【A】柳枝上趴满了可爱的“毛毛狗”，浅灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演员，正踏着和暖的韵脚，预演一场盛大的曲目。（从修辞的角度赏析）【B】撷一芽春色，捻一缕鹅黄，拈一指花香，等你，在春天的路旁经过。（从重音、停连的角度任选其一，进行朗读设计，并阐明理由）（3）题目“一芽春色”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）三、整本书阅读（共5分）7．（5分）心理学中有一个名词叫“重要他人”，其定义是对一个人的成长或生活极具重要性的人物。请从以下人物中任选一个，写出他的“重要他人”，并结合具体事例简要分析。（不少于50字）A.鲁迅（《朝花夕拾》）B.孙悟空（《西游记》）四、古诗文阅读（共16分）8．（11分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异》）【乙】咸溪县童镛家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡狯，解人意。日则嬉戏，夜则守门。后白者倏①目盲，不能进牢自食。主人以草藉②檐外卧之。花者衔饭吐而饲之夜则卧其侧几③二年余。及白者死，埋诸山麓。花犬乃朝夕往，至葬处则默哀，绕数匝，若拜泣状。卧其旁，良久而反。（选自《二犬情深》，有删改）【注释】①倏（shū）：突然。②藉（jiè）：垫，铺。③几：大概，将近。（1）以下对两文内容的理解与分析正确的一项是（3分）A.甲文中“狼不敢前”的“前”是“前进”的意思，“一狼洞其中”的洞是“洞穴”的意思，两者均与现代汉语中的意思相同。B.乙文主要通过动作描写、神态描写和心理描写来刻画二犬的形象。C.甲文的“黠”与乙文的“狡狯”分别用来形容狼和犬的狡猾。D.甲文先写屠户与狼相斗的故事，最后点明故事的主题；乙文在叙述二犬相处的故事中暗含作者的情感态度。（2）请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.花者衔饭吐/而饲之夜则/卧其侧几二年余B.花者衔饭吐/而饲之夜/则卧其侧几二年余C.花者衔饭吐而饲之/夜则卧其侧/几二年余D.花者衔饭吐而饲之/夜则卧其侧几/二年余（4）两则故事分别对我们有何启示？请简要分析。（4分）9．（5分）阅读下面两首古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）对上面两首诗歌的分析和理解不正确的一项是（3分）A.两首诗歌中的“月”都点明了时间是夜晚，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过“杨花”“子规”两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围。C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。D.从体裁上来看，两首诗都是七言律诗，属于近体诗，有严格的格律要求。（2）两首诗都写离别，但传达的情感却不相同，请谈谈你的理解。（2分）五、作文（共30分）10．（30分）阅读下面的文字，按要求作文。在我们的生活中，温暖无处不在。母亲的包容与关爱温暖着史铁生，让他重燃对生活的希望；一家人散步时的温馨场景温暖着莫怀戚，让他感受到家庭的温情与肩上的责任；安妮•莎莉文老师的谆谆教诲温暖着迷茫的海伦•凯勒，让她找到了生命的航向……请你结合自己的亲身经历或体验，以“温暖着我”为题目，写一篇记叙文，讲述自己身边的温暖故事。要求：①请将题目补充完整。②内容具体，情感真挚，积极向上。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2024-2025学年河南省郑州市中原区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共22分）临近期末，学校组织各社团进行“社彩斑斓，团聚青春”汇报展演活动，请你参与他们的准备活动。1．（4分）“悦读会”——读书社团准备在期末汇报展演中分享阅读心得，请你帮他们完善以下材料。阅读是一个水滴石穿的过程。读一本书，你可能感受不到什么变化；读百本书、千本书，你就会抛开狭ài①的思想，找到从容面对生活的奥mì②。当你被郁闷、焦虑紧紧缠绕，阅读能让你稳下心神去面对一切；当你处于迷茫和怅（③）然中，走进书中的世界，听一听古今智者的谆谆（④）教诲，你一定会走到云开日出的境地。（1）材料中两个画横线处的字应该怎么写？请工整书写。①隘②秘（2）材料中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。③chàng④zhūn【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：（1）隘秘（2）chàngzhūn【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（8分）“雅韵诗社”——诗词社团对古代文人墨客描写大自然的诗文进行了梳理，打算制成积累卡片分享给同学们，请你帮他们在积累卡片上补充古诗文名句。一山一水皆世界一草一木总关情曹操饱览沧海壮景，用“水何澹澹，①山岛竦峙”（《观沧海》）描绘出一幅水波荡漾、海岛屹立的画面；孔子临水驻足，用“②逝者如斯夫，③不舍昼夜”（《论语》）慨叹时光易逝；谭嗣同途径潼关，用“④河流大野犹嫌束，⑤山入潼关不解平”（《潼关》）寄托自己渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。马致远秋日客行，“⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙•秋思》），入目之景引发无限悲伤与愁绪；岑参重阳登高，“⑦遥怜故园菊，⑧应傍战场开”（《行军九日思长安故园》），突破了单纯的惜花和思乡，流露出对人民的同情和对和平的渴望。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①山岛竦峙（重点字：竦峙）②逝者如斯夫③不舍昼夜④河流大野犹嫌束（重点字：嫌）⑤山入潼关不解平（重点字：潼）⑥枯藤老树昏鸦（重点字：藤）⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。3．（6分）“心随声动”——朗诵社团打算以“友谊”为主题进行朗诵展示，以下是朗诵材料，请帮他们完善。友谊似海，可以包容你的缺点；友谊似火，在寒风中给你温暖；A。我国历史上有许多经典的交友故事：俞伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏，后锺子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境了，所以，终生不再弹琴；还有B。忘记朋友之间那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。（1）请你在A处补写一个句子，使之与前文形成排比句。（2）请你在B处再补写一个事例，50字左右。【分析】（1）本题考查情境补写。根据示例“友谊似海，可以包容你的缺点；友谊似火，在寒风中给你温暖”可知，运用比喻的修辞方法和“友谊似……，……”的句式，表现友谊的作用，表达对友谊的赞美之情即可。（2）本题考查情境补写。根据上文“我国历史上有许多经典的交友故事：俞伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏，后锺子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境了，所以，终生不再弹琴”可知，任选一个关于友谊的故事分析作答即可。【解答】答案：（1）示例：友谊似灯，可以照亮你前行的道路（2）示例：管仲与鲍叔牙曾一起做生意，管仲因家境贫穷，总是多拿一些银子，鲍叔牙理解他，不与之计较。【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。4．（4分）“炫美画社”——美术社团应朗诵社团的邀请，要为他们画一幅朗诵背景图放到大屏幕上，请你帮他们选择一幅适合上文朗诵展示的背景图，并简析理由。我选择A，理由是A图中两人相对，一人抚琴，充满文雅气息，能为文明朗诵营造出古典高雅的文化氛围。【分析】本题考查漫画照片。如果选择A图，画面中有两人相对而坐，一人抚琴，体现出一种文雅、和谐的氛围，符合文明朗诵展示的情境，能够营造出一种古典、高雅的文化氛围，与朗诵所追求的文化内涵和艺术氛围相契合。如果选择B图，“友谊”二字直接点明主题，可能适用于以友谊为主题的朗诵内容，若朗诵内容围绕友谊展开，此图能直接呼应主题，让观众一目了然地了解朗诵的核心内容。【解答】答案：示例一：A；A图中两人相对，一人抚琴，充满文雅气息，能为文明朗诵营造出古典高雅的文化氛围。示例二：B；若朗诵内容围绕友谊主题，B图“友谊”二字直接点明主旨，能很好地呼应朗诵内容。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、现代文阅读（共27分）5．（17分）阅读下面文本，完成问题。老油匠张晓飞①我的父亲在他三十三岁那年拥有了第二个孩子，即我的妹妹。他儿女双全，志得意满，不再甘于矿上底层的生活。他拿出家中所有积蓄决心办一家炼铁厂，吹起发财梦的号角。②这些钱款有四万元，其中的一小部分，自他二十岁外出在小兴安岭学木匠攒起，足足攒了十三年。更大部分其实是我母亲养猪及推着自行车在街上卖冰棍、馄饨、包子所得，其余部分由我大伯筹出。那时大伯刚刚买了房，能再筹出钱款支持兄弟实属不易。③小我父亲三岁的姑父是铸造厂的厂长，所以父亲觉得炼铁厂的产品销路不必担忧，他把高炉和四间工舍就盖在铸造厂的隔壁，巴不得高炉里出来的铁水直接流进铸造厂的熔炉里，他啪啪打着他的如意算盘。④算盘珠子很快散落一地。高炉里从未淌出一滴铁水。炼铁的门外汉，我的父亲，一把赔光了相当于大伯能买十套新房的钱，自此在床上一卧不起。母亲也急得没了母乳，断了我妹的口粮。学不懂数理化、偏科的我即将升入初三，迎接一次重要的大考。炼铁厂新盖起的工舍清冷空弃。⑤那日，不知从哪里来了一位老油匠，寻到那里，经我母亲同意，就在那弃屋住了下来。他白日外出，游于街巷，谁家中若有家具需要刷油补漆，他便有了收入。日落时分，【A】他回来插上电炉，煮沸锅，下一卷挂面，捞进海碗里，撒一层葱花蒜末，放一勺盐，淋少许醋和几滴香油，这便是他每日的晚饭。⑥他就端着这每日如一、从不变换的一海碗挂面，每个黄昏来找我父亲，从他包浆般油亮的随身挎包里取出一副更油亮的象棋来，把我父亲从床上唤起，对弈。他一只手端着海碗，另一只手忙着在画着棋盘的黑黄帆布上游走，逮住我父亲思谋的时刻，狠挑一箸面卷进嘴里。那么不起眼的一碗面，他吃得极投入，嚼得可太香了。我父亲那时已瘦下去二十多斤，茶饭不思，看这油匠日日这样有滋有味，打这之后，也渐渐地肯把自家饭多端几碗，身体一点点恢复起来了。⑦那油匠的棋艺依我看实在不精湛，每每被杀得棋盘空空，而他也不认输，终至绝境。他真爱悔棋，每被杀下一子搁棋盘边上，他就醒悟过来重摆回去。此后我父亲杀下棋子来就牢牢抱住，以防油匠来夺，再后来索性塞给我，让我躲远。油匠抬眼求我，我便转过身。我转过身，就看见我父亲在笑。我已经很久没有见过他的笑脸哩。⑧油匠总不能赢，可我从来没见过他生气，有一次旁人笑他，【B】他喃喃说句“下棋嘛，输了，摆上重来”。我父亲听了，怔一下，若有所思。⑨暑假过后，油匠来告别，说要回他的家乡去，要收秋了。我之前有几回还烦他夜夜来我家里，那一刻却有点舍不得他了。⑩我也开学了。往后老油匠没有再来，我没有了他的消息。初三的课业很有压力，我总在喘息间想起油匠，想起他吃面，想起他下棋。也说不上来为什么，每当想到他，就感觉我父亲千疮百孔的伤和我不知该何去何从的未来，又唤起一股蓬勃的力量，生活和学习都重新有了意趣。我后来是班里的中考第一名，化学拿了满分。⑪没有留下名字的老油匠，在那一年，倏忽来了，又悠悠走了，如今又三十年过去了。在少年的我的心里，只当他是个神仙吧。（选自《新民晚报》，有删改）（1）本文主要写了老油匠到来前后父亲发生的一系列变化，请你根据文章内容，完成下列表格。时间情节父亲的变化老油匠到来前父亲拿出家中所有积蓄决心办一家炼铁厂，把高炉和四间工舍就盖在铸造厂的隔壁。吹起发财梦的号角，啪啪打着如意算盘。高炉里从未淌出一滴铁水，父亲赔光了钱，炼铁厂破产。①在床上一卧不起，茶饭不思老油匠到来后②老油匠端着每日如一的面，每个黄昏来找父亲对弈，吃得极香渐渐地肯把自家饭多端几碗，身体一点点恢复起来了。老油匠和父亲对弈时悔棋，父亲把杀下的棋子塞给我，油匠抬眼求我。③父亲笑了④老油匠说“下棋嘛，输了，摆上重来”。怔了一下，若有所思。（2）请根据括号内的提示，完成下面两道题。【A】他回来插上电炉，煮沸锅，下一卷挂面，捞进海碗里，撒一层葱花蒜末，放一勺盐，淋少许醋和几滴香油，这便是他每日的晚饭。（从描写或句式的角度赏析）【B】他喃喃说句“下棋嘛，输了，摆上重来”。我父亲听了，怔一下，若有所思。（揣摩父亲此时的心理活动）（3）本文题目为“老油匠”，而前四段看起来似乎与老油匠没有直接的关系，作者这样安排的用意是什么？（4）请结合文章内容谈谈你对结尾段画线句的理解。【分析】这篇文章通过讲述老油匠与“我”父亲之间的故事，表达了生活的韧性与希望：文章展现了在生活困境面前人们所展现出的韧性与对希望的追求。父亲在炼铁厂破产、赔光积蓄后一蹶不振，而老油匠简单而又充满滋味的生活态度，以及他“下棋嘛，输了，摆上重来”的话语，给父亲和“我”带来了重新面对生活的希望和力量，说明无论生活遭遇多大的挫折，都应该保持积极的心态，拥有重新开始的勇气。【解答】（1）本题考查文章的内容理解。根据文章④段内容可知，父亲赔光了钱以后就卧床不起，茶饭不思；老油匠到来后，端着每日如一的面，每个黄昏来找父亲对弈，吃得极香，父亲的身体慢慢恢复起来了，再后来父亲再一次下棋的时候把杀下的棋子塞给我，油匠抬眼求我，父亲笑了，老油匠的话“下棋嘛，输了，摆上重来”，让父亲若有所思。根据以上内容作答。（2）本题考查重点句子的理解。A句中首先找到一些动词比如：“插”“煮”“下”“捞”“撒”“放”“淋”，然后指出这些动词描写了老油匠做晚饭的过程，最后指出这样的描写表现了老油匠生活的简单，也反应出他对生活的热爱。B句中父亲的若有所思是来源于“下棋嘛，输了，摆上重来”，因为这样的一句话引出了父亲一生的跌宕，父亲办炼铁厂失败，赔光积蓄，一蹶不振，老油匠的话点醒了父亲，觉得应该重新振作起来，开启新生活。（3）本题考查文章结构的安排。前四段写父亲办炼铁厂失败，赔光积蓄，一蹶不振，为后文老油匠的出现做铺垫。正是因为父亲处于如此困境，老油匠的到来才显得尤为重要，老油匠的行为和话语对父亲的影响才更具冲击力，突出了老油匠对父亲的激励作用，也深化了文章主题。同时，这也能引发读者的阅读兴趣，让读者好奇老油匠将如何改变父亲的现状。（4）本题考查结尾句子的作用。老油匠在作者一家最困难的时候出现，他用简单质朴的生活态度和积极乐观的话语，如“下棋嘛，输了，摆上重来”，影响和激励了父亲，让父亲重新振作起来，也让作者在面对学业压力和家庭困境时，获得了蓬勃的力量，生活和学习有了意趣。在作者心中，老油匠如同神仙一般，有着神奇的力量，能在困境中给人带来希望和改变，他的出现和所作所为对作者的成长产生了深远的影响，让作者一直铭记于心。答案：（1）①在床上一卧不起，茶饭不思。②老油匠端着每日如一的面，每个黄昏来找父亲对弈，吃得极香。③父亲笑了。④老油匠说“下棋嘛，输了，摆上重来”。（2）【A】示例一：从描写角度赏析，运用动作描写，“插”“煮”“下”“捞”“撒”“放”“淋”等一系列动词，细致生动地写出老油匠做晚饭的过程，表现出老油匠生活的简单质朴，也体现出他对生活的热爱。示例二：从句式角度赏析，运用短句，简洁明快地写出老油匠做晚饭的步骤，富有节奏感，突出老油匠生活的简单有序，表现出他对生活的淡然态度。【B】示例：父亲心想，是啊，下棋输了可以摆上重来，我这生意失败了，难道就不能重新再来吗？老油匠的话点醒了我，我不能就这样一蹶不振，应该重新振作起来面对生活。（3）老油匠对父亲的激励作用，深化了文章主题。同时，这也能引发读者的阅读兴趣，让读者好奇老油匠将如何改变父亲的现状。（4）结尾段画线句表达了作者对老油匠的高度赞美和感激之情。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。6．（10分）阅读下文，完成问题。一芽春色王宏亮①出门取快递，经过楼后的小树林，偶尔会听到一两声鸟叫，仔细寻找，又不确切知道啁啾声来自哪里，但我知道，在我们未看见的地方，春天已经悄然来临。②路边的一团柳树，前几天还枝条干枯，一副老态，不经意抬头，【A】柳枝上趴满了可爱的“毛毛狗”①，浅灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演员，正踏着和暖的韵脚，预演一场盛大的曲目。③过不了几日，“毛毛狗”的腋窝里会钻出几株嫩芽，未经太多阳光沐浴的绿，远远看去，似一片嫩黄的雾气，所谓春色撩人，莫过于柳芽如新。若隐若现的鹅黄色是春拉开的序幕，是阔别已久的觉醒，是温柔铺满的信笺，是素手轻描的淡妆，是一个不留神，鸟儿一口把季节的染料袋啄破，抖出的一抹油彩。④少年时，家里穷，盼春来意味着有春芽可食。柳芽，便是一道营养有味的清欢。母亲的凉拌柳芽是一绝，鲜嫩爽口，草木含香。起初，我们并不知道，她将柳芽放入精盐反复清洗浸泡，用水焯熟，又是一番浸泡是何用意，只担心她把一枚枚小千纸鹤揉碎了，后来才知道少了诸多工序的柳芽，有点涩与苦，着实不算美味，而举箸尝尝母亲的小菜，色泽鲜丽不说，唇齿咬合的瞬间，春天的味道就喷出来，清爽解腻。母亲在我们大快朵颐之时，不忘说一些意味深长的话，自然是绿叶春鲜第一等，可你们不要只知道吃呀，要做一个如芽般干净的人，一生柔雅，一世清喜。⑤长大后，生活好了，大鱼大肉已然成了家常便饭，可每到春时，母亲还是提篮至塘边沟畔，寻为数不多的几棵柳，捋柳芽，而此时的做法，不复小时烦琐，焯水浸泡的时间缩短，苦涩的味道尤其重，母亲却说：“吃吧，我的高血压都降下来了。”当心心念念的儿时美味跟药效有了联结，咽下去的时候，不免让人心生感触，母亲不是在品尝春天的味道，而是疗愈自己这么多年日夜操劳渐渐衰老的身体。⑥出于好奇，上网查了一下柳芽的吃法和功效，《帝京岁时记胜》中记载：“香椿芽拌面筋，嫩柳叶拌豆腐，乃寒食之佳品。”《本草纲目》里写道：“柳，性味苦寒，无毒，可治疗风虫牙痛、无名恶疮等几十种疾患。”一叶柳芽试春盘，烹得时令美馔，更神奇的是，嫩柳芽还是世间救命之良药，母亲寄希冀于它，多么朴实美好啊！又诗意，又有盼头，还有什么世间病痛是一芽春色不能医治的呢？⑦春来风物，处处芳华。气温一寸一寸上升，寒意一寸一寸减退，恣意的春风将万物从沉寂中唤醒，大地开始蔓延无限生机。不多久，柳枝芽色青青，傍风而舞，柳条蒙络缠绕，参差披拂，青烟绿雾，如梦似幻。⑧接着，一剪燕来，满目春光柳影，再往后，是绝胜烟柳满皇都，江南江北和春住。人们走出家门，或放歌，或酒醉，也会跟着奔跑的溪水，明媚、清亮，大大方方地欢喜起来。⑨想起姥姥门前的坪，没铺水泥和砖头，土地就是那么自然地赤裸着，一到春天，上面长出很多野菜和小草，有名字的，没名字的，肩并肩，背贴背。姥姥拿着圆月弯刀，提着篮子，快意挥洒，刀雨潇潇，她把能吃的野菜择出来，于是餐桌上有了荠菜饺子、婆婆丁卷春饼、蒜头做的咸菜。我在门前玩，看老母鸡“咯咯咯”地扑着翅膀飞过，草间的露珠落下来，土地潮润的味道，朝鼻翼涌。记忆里的春天，犹如一杯香茗，余香悠远，回味无穷。⑩很好听的歌《上春山》里唱道：“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天。”春天是生长的季节，充满了希望和梦想，倾注着人们对生活的无限深情，要走出去才行。⑪【B】撷一芽春色，捻一缕鹅黄，拈一指花香，等你，在春天的路旁经过。（选自《思维与智慧》，2024年5期，有删改）【注】①毛毛狗，学名柳毛狗，是柳树的花。（1）下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是DA.第④段和第⑤段都写到了母亲做柳芽，前后不同做法的对比中折射出母亲心境的变化。B.第⑥段引用《帝京岁时记胜》和《本草纲目》的内容，不仅交代了柳芽的吃法和功效，还增加了文章的历史厚度与文化气息。C.第⑨段运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官，展现了春天到来时的美好景象。D.本文描绘了与春色有关的美景、美食及与之相关的人和事，按照时间顺序记叙作者成长中的所见、所闻和所感，充满生活气息。（2）请从文章画横线的句子中任选一句，按要求作答。【A】柳枝上趴满了可爱的“毛毛狗”，浅灰的衣衫，伸展的腰肢，像排列有序的合唱演员，正踏着和暖的韵脚，预演一场盛大的曲目。（从修辞的角度赏析）【B】撷一芽春色，捻一缕鹅黄，拈一指花香，等你，在春天的路旁经过。（从重音、停连的角度任选其一，进行朗读设计，并阐明理由）（3）题目“一芽春色”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。【分析】文章围绕“一芽春色”展开，写作者经小树林感知春临，描绘柳芽生长，忆少年时母亲做凉拌柳芽及对自己的教导，长大后母亲吃柳芽降血压，还提及柳芽吃法与功效，又描绘春天美景、姥姥采野菜等，表达对春天和生活的热爱。【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。ABC.正确。D.有误，文章并非按照时间顺序来组织内容。文章围绕“春色”展开，以作者对春天的感悟为线索，通过描写柳芽、春天的景色、春天的美食等不同场景，表达对春天的喜爱和对生活的思考。并非按照作者成长过程中的时间先后顺序来记叙所见、所闻、所感。故选：D。（2）本题考查对句子的理解和分析。【A】把“毛毛狗”比作“排列有序的合唱演员”，本体是“毛毛狗”，喻体是“合唱演员”，相似点在于排列的状态，这样的比喻生动形象地描绘出柳枝上“毛毛狗”排列整齐有序的外在形态。拟人：“浅灰的衣衫，伸展的腰肢”将“毛毛狗”当作人来写，赋予它人的穿着和动作，仿佛“毛毛狗”像人一样有着漂亮的衣服和舒展的姿态；“踏着和暖的韵脚，预演一场盛大的曲目”进一步赋予“毛毛狗”人的行为，使其像人一样能够踏着韵律进行表演。这些拟人手法生动地展现出“毛毛狗”在柳枝上充满生机与活力的可爱模样，让读者能够真切感受到春天到来时万物的灵动与美好，从而表达出作者对春天的喜爱与赞美之情。【B】“撷”“捻”“拈”这三个动词都是表示作者对春天美好事物的动作，“撷”有摘取之意，“捻”体现出轻轻揉搓、细致感受，“拈”突出用手指轻轻捏取的轻柔动作。将这三个动词重读，能够强调作者对春天的这些美好事物，如春色、鹅黄、花香的珍视与欣赏，让读者更能感受到作者沉浸在春天美好之中的那种陶醉之情，从而更好地传达出文章对春天喜爱的情感。停连设计：在“撷”“捻”“拈”后停顿，以及“等你”后停顿。在这几个动词后停顿，能够突出作者在进行这些动作时的专注与享受，仿佛作者在慢慢地、细细地品味春天的美好，每一个动作都饱含着对春天的深情。“等你”后的停顿，给读者留下了思考和回味的空间，让读者能更好地体会到作者在春天里等待某人经过时那种期待与美好的心情，使读者更深入地感受到作者在春天这个情境下所蕴含的情感。（3）本题考查对题目的理解和分析。文章开篇就描写了柳树的“毛毛狗”，随后写到“毛毛狗”的腋窝里钻出嫩芽，如“若隐若现的鹅黄色是春拉开的序幕”等语句，清晰地表明“一芽春色”指的就是春天柳树长出的嫩芽，这些描写生动展现了春天柳芽如新的美好景色，这是其最直观的表层意思。文中多处提到春天因柳芽而展现出的生机，如“柳枝芽色青青，傍风而舞，柳条蒙络缠绕，参差披拂，青烟绿雾，如梦似幻”，柳芽的出现拉开了春天的序幕，让大地从沉寂中苏醒，万物开始生长，它象征着春天的生机与希望，代表着新的开始和蓬勃的生命力。少年时期，家庭贫困，母亲做的凉拌柳芽是作者美好的回忆，母亲通过制作柳芽美食给予家人关爱，同时还教导孩子要做如芽般干净的人，这里柳芽承载着母亲对孩子的教诲和亲情；长大后，母亲吃柳芽是为了降血压，体现了母亲对自己身体的关注，柳芽成为了作者对母亲情感的寄托，与柳芽相关的这些经历都饱含着深厚的情感。文章中描绘了春天的各种美好，如人们在春天走出家门的欢喜，以及引用歌曲《上春山》中对春天的赞美，都表明春天充满希望和梦想，倾注着人们对生活的无限深情。“一芽春色”作为春天的代表，象征着人们对美好生活的向往与热爱，表达了作者对生活积极向上的态度。答案：（1）D（2）【A】这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把“毛毛狗”比作“排列有序的合唱演员”，形象地写出了柳枝上“毛毛狗”排列整齐的样子；“浅灰的衣衫，伸展的腰肢”“踏着和暖的韵脚，预演一场盛大的曲目”运用拟人，赋予“毛毛狗”人的动作和情态，生动地描绘出“毛毛狗”在柳枝上的可爱姿态以及充满生机的状态，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。【B】示例一：“撷”“捻”“拈”这几个动词重读，因为这几个动词准确地写出了作者对春天的美好事物的珍视和欣赏，重读这几个词，能够突出作者对春天的喜爱和陶醉之情，更好地传达文章的情感。示例二：“撷一芽春色，/捻一缕鹅黄，/拈一指花香，/等你，/在春天的路旁经过。”在“撷”“捻”“拈”后停顿，“等你”后停顿，这样的停连可以突出作者对春天美好事物的细致品味和感受，同时也能给读者留下思考和回味的空间，让读者更能体会到作者在春天里等待的那种期待与美好。（3）“一芽春色”表层意思是指春天柳树长出的嫩芽，如文中描写柳枝上的“毛毛狗”钻出的嫩芽，展现出春天柳芽如新的美好景色；深层含义是指柳芽是春天的象征，代表着春天的生机与希望，如“一芽春色”拉开春天的序幕，带来万物复苏的景象；还指与柳芽相关的美好回忆和情感，如少年时母亲做的凉拌柳芽，饱含着母亲对家人的关爱以及对孩子的教诲，长大后母亲吃柳芽降血压，体现母亲对自己身体的关注，柳芽成为作者情感的寄托；也象征着春天给予人们对生活的无限深情和美好期待，就像春天的一切都让人充满希望和梦想，表达了作者对春天、对生活的热爱。【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。三、整本书阅读（共5分）7．（5分）心理学中有一个名词叫“重要他人”，其定义是对一个人的成长或生活极具重要性的人物。请从以下人物中任选一个，写出他的“重要他人”，并结合具体事例简要分析。（不少于50字）A.鲁迅（《朝花夕拾》）B.孙悟空（《西游记》）【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。【解答】本题考查名著人物。鲁迅（《朝花夕拾》）：藤野先生是鲁迅的“重要他人”。鲁迅在日本学医期间，藤野先生毫无民族偏见，认真地为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的实习情况。他的严谨治学和对鲁迅的关爱，让鲁迅感受到温暖，也激励鲁迅在文学道路上不断追求，以笔为刃唤醒民众。孙悟空（《西游记》）：唐僧是孙悟空的“重要他人”。孙悟空起初野性难驯，大闹天宫。被压五行山后，幸得唐僧解救并收为徒弟。在取经路上，唐僧以慈悲为怀和坚定的取经信念，不断引导孙悟空，让他从一个只知逞勇斗狠的妖猴，逐渐成长为有责任、有担当，护佑唐僧历经九九八十一难的斗战胜佛，实现了自我的蜕变与升华。答案：示例一：鲁迅的“重要他人”是藤野先生。鲁迅在仙台学医时，藤野先生耐心指导他的学业，给予他无私的关怀与鼓励，让鲁迅在异国他乡感受到温暖，其品质对鲁迅的人生和创作产生深远影响。示例二：孙悟空的“重要他人”是唐僧。唐僧将孙悟空从五行山下救出，带领他踏上取经之路。在过程中，唐僧的教诲与约束让孙悟空学会克制和担当，助其完成从妖猴到斗战胜佛的转变。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。四、古诗文阅读（共16分）8．（11分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异》）【乙】咸溪县童镛家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡狯，解人意。日则嬉戏，夜则守门。后白者倏①目盲，不能进牢自食。主人以草藉②檐外卧之。花者衔饭吐而饲之夜则卧其侧几③二年余。及白者死，埋诸山麓。花犬乃朝夕往，至葬处则默哀，绕数匝，若拜泣状。卧其旁，良久而反。（选自《二犬情深》，有删改）【注释】①倏（shū）：突然。②藉（jiè）：垫，铺。③几：大概，将近。（1）以下对两文内容的理解与分析正确的一项是DA.甲文中“狼不敢前”的“前”是“前进”的意思，“一狼洞其中”的洞是“洞穴”的意思，两者均与现代汉语中的意思相同。B.乙文主要通过动作描写、神态描写和心理描写来刻画二犬的形象。C.甲文的“黠”与乙文的“狡狯”分别用来形容狼和犬的狡猾。D.甲文先写屠户与狼相斗的故事，最后点明故事的主题；乙文在叙述二犬相处的故事中暗含作者的情感态度。（2）请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA.花者衔饭吐/而饲之夜则/卧其侧几二年余B.花者衔饭吐/而饲之夜/则卧其侧几二年余C.花者衔饭吐而饲之/夜则卧其侧/几二年余D.花者衔饭吐而饲之/夜则卧其侧几/二年余（4）两则故事分别对我们有何启示？请简要分析。【分析】【参考译文】【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】咸溪县童镛的家中，养了两只狗，一只是白狗一只是花狗，它们共同出自一只母狗。（两只狗）性情狡猾聪慧，能通晓人的心意。白天就一起嬉戏，夜晚就一起守门。后来白狗的眼睛突然瞎了，不能进到狗圈里自己吃东西。主人用草垫着让它躺在屋檐外。花狗衔着食物吐出来喂给白狗吃。夜晚就卧在白狗身边，长达两年多。等到白狗死了，（主人）把它埋在山脚下。花狗于是早晚前往白狗埋葬的地方，就默默地哀伤，绕着墓地几圈，好像跪拜哭泣的样子。卧在白狗的墓旁，很久才返回。【解答】（1）本题考查内容理解。A.有误，前：上前。洞，挖洞；B.有误，没有心理描写；C.有误，乙文的“狡狯”用来形容犬的聪慧D.正确。故选：D。（2）本题考查翻译句子。重点词：而，表转折关系；故，旧的。句意：骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。（3）本题考查断句。句意：花狗衔着食物吐出来喂给白狗吃。夜晚就卧在白狗身边，长达两年多。故断为：花者衔饭吐而饲之/夜则卧其侧/几二年余。故选：C。（4）本题考查感悟启示。【甲】从屠户的角度来看，面对恶狼，一开始心存恐惧，不断退让，但是当退无可退时，屠户果断选择勇敢反击，最终战胜了狼。这启示我们在面对邪恶势力和困难时，不能心存侥幸、一味退让，而应敢于斗争、善于斗争，凭借勇气和智慧战胜困难。狼虽然狡猾，但最终还是被屠户识破计谋而毙命。这启示我们：邪恶势力即使再狡诈，也终有被识破和被打败的一天，邪不压正。面对邪恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争。【乙】白狗眼睛瞎了之后，花狗衔饭喂食，日夜陪伴，白狗死后，花狗还朝夕前往葬处哀悼。这体现了动物之间真挚的情感，启示我们要珍惜身边的亲情和友情，在他人遇到困难时给予关爱和帮助。两只狗虽为动物，却能如此重情重义，这也让我们反思人类自身，应更加注重情感的付出和坚守，不能因为利益等因素而忽视了人与人之间的真情。这启示我们：人与人之间要互帮互助，和谐友爱。答案：（1）D（2）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。（3）C（4）甲文告诉我：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。乙文告诉我：我们要学会帮助他人，和睦相处，互助互爱。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9．（5分）阅读下面两首古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）对上面两首诗歌的分析和理解不正确的一项是DA.两首诗歌中的“月”都点明了时间是夜晚，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“月”被人格化，寄托了作者的情思。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过“杨花”“子规”两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围。C.《峨眉山月歌》中的山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。D.从体裁上来看，两首诗都是七言律诗，属于近体诗，有严格的格律要求。（2）两首诗都写离别，但传达的情感却不相同，请谈谈你的理解。【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白创作的七言绝句。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了对其怀才不遇的惋惜之情。全诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日的情谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。《峨眉山月歌》此诗是作者李白于开元十三年（725）出蜀途中所作。这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。通过描写峨眉山月，抒发江行思友之情。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，从体裁上来看，两首诗都是七言绝句，属于近体诗，有严格的格律要求。故选：D。（2）本题考查对作者情感的比较理解。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白在听到王昌龄不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。所以这首诗歌更多的是对友人的同情和关心。《峨眉山月歌》诗中渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使