7《可爱的动物》 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

7《可爱的动物》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容部编版道德与法治一年级下册《可爱的动物》章节，包括认识各种动物、了解动物的生活习性、保护动物的重要性等内容。通过学习，学生能够了解动物的基本特征，培养对动物的关爱和保护意识。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会责任感、人文素养和科学精神。通过学习，学生能够认识到动物与人类的关系，培养尊重生命、关爱自然的态度；同时，激发学生探索自然奥秘的兴趣，提升学生的观察力和想象力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对动物有一定的认知，能够识别一些常见的家养动物和部分野生动物的名称。但他们对动物的生活习性、生态作用等知识了解有限，对动物保护的意识也处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物的行为，这为学习《可爱的动物》提供了良好的兴趣基础。他们的学习能力以直观、形象为主，需要通过图片、视频等多媒体手段辅助理解。学习风格上，他们更倾向于通过游戏、故事等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对某些动物名称不熟悉，难以准确记忆；在学习动物生活习性时，由于缺乏生活经验，可能难以理解动物的生存方式。此外，学生在表达自己对动物的情感和保护意识时，可能会遇到表达不清、情感表达不足等问题。因此，教学中需注重激发学生的兴趣，通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。四、教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：部编版道德与法治一年级下册电子教材平台

-信息化资源：动物图片库、动物生活习性视频、互动学习软件

-教学手段：动物模型、图片卡片、故事绘本、互动游戏道具五、教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体播放一段关于动物的动画片，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢看动画片吗？你们在动画片里见过哪些可爱的动物？”

-引导学生分享自己知道的动物，并简要介绍这些动物的特征。

-总结：“今天，我们就来认识一些可爱的动物，了解它们的生活习性，共同感受大自然的奇妙。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）认识动物

-展示各种动物的图片，如家禽、家畜、野生动物等。

-引导学生观察动物的外形特征，如颜色、体型、四肢等。

-学生尝试说出动物的名字，教师进行纠正和补充。

-总结：“动物们都有自己的特点和名字，我们要用心去观察和了解它们。”

用时：10分钟

（2）了解动物生活习性

-播放动物生活习性的视频，如鸟儿筑巢、狮子捕猎等。

-学生观看视频，并尝试描述动物的生活习性。

-教师总结动物的生活习性，如捕食、繁殖、迁徙等。

-提问：“为什么动物们要这样生活？”引导学生思考动物与自然的关系。

用时：10分钟

（3）保护动物的重要性

-介绍一些动物保护的知识，如禁止猎杀、保护栖息地等。

-引导学生讨论保护动物的重要性，如维护生态平衡、丰富生物多样性等。

-教师总结：“保护动物就是保护我们自己，让我们一起行动起来，成为小小保护者。”

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）制作动物卡片

-分发动物图片和彩色卡纸，让学生制作动物卡片。

-学生发挥想象力，为卡片上的动物添加背景和装饰。

-学生展示自己的作品，并分享制作过程。

用时：10分钟

（2）动物角色扮演

-将学生分成小组，每组选择一个动物角色。

-小组成员讨论并扮演该动物的生活习性，如捕食、繁殖等。

-各小组进行表演，其他学生观看并评价。

用时：10分钟

（3）动物知识竞赛

-准备一些关于动物的问题，如动物名称、生活习性等。

-学生分组参加知识竞赛，答对问题可获得积分。

-竞赛结束后，评选出获胜小组。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）动物的外形特征

-问题：为什么熊猫的黑白相间很可爱？

-学生回答：熊猫的黑白相间可以起到伪装的作用，帮助它们在树林中隐藏自己。

（2）动物的生活习性

-问题：为什么鱼儿总是生活在水中？

-学生回答：鱼儿有鳃，可以在水中呼吸，所以它们适应了水生环境。

（3）保护动物的重要性

-问题：为什么我们要保护濒危动物？

-学生回答：保护濒危动物可以维持生态平衡，保护地球上的生物多样性。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学的动物知识，如动物的外形特征、生活习性和保护动物的重要性。

-提问：“同学们，今天我们学到了哪些关于动物的知识？你们有什么感想？”

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结：“通过学习，我们了解到动物是地球上重要的生物之一，我们要关爱动物，保护大自然。”

用时：5分钟

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物的故事》：收集一些关于动物的真实故事，如动物救助、动物间的友谊等，激发学生对动物保护的兴趣。

-《动物世界探险记》：介绍不同地区的特有动物，拓宽学生的知识面，激发他们对动物生活的探索欲望。

-《动物百科全书》：挑选一些简单易懂的动物知识，如动物的分类、生活习性等，帮助学生巩固课堂所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-引导学生关注身边的动物，观察它们的行为和习性，记录下来并与同学分享。

-鼓励学生利用网络资源查找更多关于动物的知识，如动物的进化、生态保护等。

-组织学生参与学校或社区组织的动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。

3.知识点全面，实用性强的拓展内容

-动物进化：介绍动物进化过程中的重要事件，如物种起源、进化论等，帮助学生了解动物世界的奥秘。

-动物分类：讲解动物分类的基本原则，如生物学分类、生态分类等，让学生掌握动物分类的方法。

-动物保护：介绍动物保护的法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》等，提高学生的法律意识。

-动物与人类的关系：探讨动物在人类生活中的作用，如食物来源、宠物陪伴等，引导学生正确认识动物与人类的关系。

-动物生态环境：介绍动物的生活环境，如森林、草原、湿地等，引导学生关注生态环境的保护。

-动物行为学：讲解动物行为学的基本知识，如动物的社会行为、繁殖行为等，激发学生对动物行为的兴趣。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

-教师带领学生回顾本节课的主要内容，包括动物的外形特征、生活习性和保护动物的重要性。

-强调动物是人类的朋友，我们要尊重生命，关爱动物，保护自然环境。

-鼓励学生在日常生活中观察动物，了解动物，培养对大自然的热爱之情。

当堂检测：

1.单选题

-问题：以下哪种动物是家禽？

A.鹿B.鸡C.老虎D.狮子

-答案：B

2.判断题

-问题：动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。

-答案：正确

3.填空题

-问题：动物有各种各样的外形特征，如颜色、体型、四肢等。

-答案：颜色、体型、四肢

4.简答题

-问题：请列举三种你喜欢的动物，并简要说明为什么？

-答案示例：

-我喜欢熊猫，因为它们黑白相间，非常可爱。

-我喜欢狗，因为它们忠诚、聪明，是人类的好伙伴。

-我喜欢鱼，因为它们在水中自由自在地游动，非常美丽。

5.实践题

-问题：请设计一个保护动物的活动方案，包括活动目的、内容、形式等。

-答案示例：

-活动目的：提高学生对动物保护的意识，培养他们的社会责任感。

-活动内容：组织学生参观动物园，了解动物的生活习性；开展动物保护知识竞赛，提高学生的知识水平；制作动物保护宣传海报，呼吁大家关爱动物。

-活动形式：实地参观、知识竞赛、海报制作八、板书设计①动物的外形特征

-动物的颜色：鲜艳、多彩、保护色

-动物的体型：大小、长短、胖瘦

-动物的四肢：四肢的形态、功能

②动物的生活习性

-食物来源：捕食、植食、杂食

-繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖

-生存环境：陆地、水中、空中

③保护动物的重要性

-生态平衡：动物在生态系统中的作用

-生物多样性：动物的种类和数量

-人类的责任：保护动物，保护地球家园教学反思与改进教学反思是一种自我提升的过程，通过反思我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对《可爱的动物》这一节课的教学反思与改进措施：

1.设计反思活动

-反思活动一：课后，我会让学生填写一份简单的问卷调查，了解他们对本节课的满意度，以及他们认为哪些内容最有帮助。

-反思活动二：在下一节课的开始，我会请学生分享他们对动物的新认识，以及他们在课后对动物进行了哪些观察和思考。

-反思活动三：我会与同事进行教学研讨，听取他们的意见和建议，以便从不同的角度审视自己的教学。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

-改进措施一：针对学生在动物名称识别上的困难，我计划在未来的教学中增加动物图片的认知环节，通过游戏化的方式帮助学生记忆。

-改进措施二：考虑到一年级学生的注意力集中时间有限，我会在新课讲授中加入更多互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的参与度和兴趣。

-改进措施三：在实践活动的设计上，我会更加注重学生的动手能力和创造力