人教版小学数学二年级下册7.1 1000以内数的认识 同步练习（含答案）

人教版小学数学二年级下册7.11000以内数的认识同步练习一、单选题1．下面的数中，（）中的“3”表示3个十。A．3206 B．438 C．7320 D．5232．□45＞892，在□里可以填（）。A．1 B．6 C．8 D．93．用6、0、3三张数字卡片，能摆成多少个三位数（）。A．3 B．4 C．5 D．94．有一个三位数，百位数字是个位数字的3倍，十位数字是百位数字的2倍，这个三位数是（）。A．452 B．361 C．962 D．9635．用3个小圆片放在数位表上，可组成（）个三位数．A．5 B．3 C．4 D．6二、判断题6．258=200+50+8（）7．2636中，两个6表示的意义相同。（）8．两个三位数比较大小时，最高位上数字大的那个数就大。（）9．330＞□50，□里可填的数字只有1、2。（）10．30个十等于3个百。（）三、填空题11．二百零二写作，它是由个一、个十和个百组成的。12．下列各数分别由几个百、几个十、几个一组成？568=++209=++999=++692=++720=++191=++13．与549相邻的数是和，相邻的整十数是和，相邻的整百数是和。14．在548<□49中,□里最小能填;在714>□85中,里最大能填。15．玲玲想到一个三位数，它在各个数位上的数字和是18，十位数字减4的差是2，个位数字减5的差也是2，她想的这个三位数是。四、解答题16．用“0、3、9”三个数字能组成多少个不同的三位数?(按从小到大的顺序依次填写)其中最大的三位数是多少?最小的三位数是多少?17．红岩小学共有学生856人，育才学校的人数比红岩小学的人数多一些，方正学校的学生比红岩小学的学生少很多，请你根据下面表格判断育才学校大有学生多少人，方正学校大给有学生多少人？89097082061018．请把下面深圳五大山峰的高度按照从大到小的顺序排一排。名称七娘山梧桐山笔架山梅沙尖排牙山高度（米）86994471775370719．一个数，从右边数第一位上的数是2，第二位上的数比第一位上的数多4，第三位上的数比第二位上的数少1，这个数是多少?

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.3206中的“3”表示3个千；B.438中的“3”表示3个十；C.7320中的“3”表示3个百；D.523中的“3”表示3个一。

故答案为：B

【分析】一个数中的“3”表示3个十，说明“3”在这个数的十位上，据此判断即可。2．【答案】D【解析】【解答】□45＞892，在□里可以填9。

故答案为：D。【分析】都是三位数，要使第一个数大，那么第一个数的百位数字要大于8，因为十位数字4小于9。3．【答案】B【解析】【解答】解：用6、0、3三张数字卡片，能摆成的三位数有：630、603、306、360共4个。

故答案为：B。【分析】百位上是6和3时，分别能摆成两个两位数，一共能摆成4个三位数。4．【答案】B【解析】【解答】A项中，百位上的数字是4，个位上的数字是2，4是2的2倍，不符合题意；

B项中，百位上的数字是3，十位上的数字是6，个位上的数字是1，3是1的3倍，6是3的2倍，满足题意，符合要求；

C项中，百位上的数字是9，个位上的数字是2，9不是2的3倍，不符合题意；

D项中，十位上的数字是6，百位上的数字是9，6不是9的2倍，不符合题意。

故答案为：B。【分析】逐项分析百位、十位、个位上的数字是否符合题干的倍数关系，据此判断即可。5．【答案】D【解析】【解答】解：可以组成6个三位数。

故答案为：D。【分析】可以组成的三位数有：111、120、102、210、201、300，一共6个三位数。6．【答案】正确【解析】【解答】258=200+50+8，此题说法正确。

故答案为：正确。【分析】观察可知，2在百位上，表示2个百，5在十位上，表示5个十，8在个位上，表示8个一，据此判断。7．【答案】错误【解析】【解答】2636中，两个6表示的意义不相同。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】左边的6表示6个百，右边的6表示6个一。8．【答案】正确【解析】【解答】解：两个三位数比较大小时，最高位上数字大的那个数就大。

故答案为：正确。【分析】比较相同位数的数的大小，先比较最高位上的数，最高位上的数大的这个数就大，最高位上的数相同，就比较次高位上的数，然后依次进行比较即可。9．【答案】正确【解析】【解答】330＞□50，□里可填的数字只有1、2，此题说法正确。

故答案为：正确。【分析】比较整数大小：位数不同的，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。10．【答案】正确【解析】【解答】30个十等于3个百，此题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】10个十是1个百，30个十就是3个百，据此判断。11．【答案】202；2；0；2【解析】【解答】解：二百零二写作：202，它是由2个一、0个十和2个百组成的。

故答案为：202；2；0；2。

【分析】万以内的数的写法：从高位写起，哪个数位上是几，就写几，一个单位也没有，就在那个数位上写0；四位数千位上的数表示几个千，百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。12．【答案】500；60；8；200；0；9；900；90；9；600；90；2；700；20；0；100；90；1【解析】【解答】568=500+60+8；209=200+0+9；999=900+90+9；692=600+90+2；720=700+20+0；191=100+90+1。

故答案为：500；60；8；200；0；9；900；90；9；600；90；2；700；20；0；100；90；1。【分析】判断出这个数由几个百、几个十、几个一组成，就把这个数写成几百、几十、几相加的形式。13．【答案】548；550；540；550；500；600【解析】【解答】解：与549相邻的数是548和550；相邻的整十数是540和550，相邻的整百数是500和600。

故答案为：548；550；540；550；500；600。

【分析】相邻的自然数相差1，与549相邻的整十数是540和550，相邻的整百数是500和600。14．【答案】5；6【解析】【解答】解：548＜□49，因为48＜49，□里的数最小能填5；

714＞□85，因为14＜85，□里最大能填6。

故答案为：5；6。【分析】要使548＜□49，□里的数要大于或等于5；要使714＞□85，□里的数要小于7。15．【答案】567【解析】【解答】解：玲玲想到一个三位数，它在各个数位上的数字和是18，十位数字减4的差是2，个位数字减5的差也是2，她想的这个三位数是567。

故答案为：567。【分析】由十位数字减4的差是2可知十位为6，个位数字减5的差也是2可知个位为7，百位数等于18减个位和十位的和，按照数位对应写出数字即可。16．【答案】解：用“0、3、9”三个数字组成的数有：309、390、903、930，其中最大的数是930，最小的数是309。【解析】写数时要注意有序才能不遗漏，“0、3、9”组成的数可以写成百十个我们知道0不能写在一个数的最高数位上，因此能写在百位上的数字只有3和9，当百位上写“3”时，其他两个数字可以分别写在十位和个位上；同理，当百位上写“9”时，也可以组成两个不同的三位数。因此能组成四个不同的三位数。要找出最大的三位数，只要百位上选最大的数字，十位上的数字比个位上的数字大即是；要找出最小的三位数，只要百位上选除0以外最小的数字，十位上的数字比个位上的数字小即是。17．【答案】解：育才学校大约有890人，方正学校大约有610人。【解析】【分析】由100