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文档简介

自主学习快乐学习以Unit5Doyoulikepears?为例Unit5Doyoulikepears?Thesecondsection一、教材分析本单元学习的主题是水果，主情景图通过孩子们做水果沙拉的活动呈现本单元的核心句型和词汇。本节课的主要教学内容，①学习apple,orange,pear,banana四个关于水果的单词及句型：Doyoulike…s?Yes,Ido./No,Idon’t.②正确说唱Let’schant。在教学中，要着重强调banana的发音，并让学生了解多吃水果对身体的好处，养成每天吃水果的习惯。除此之外，还要采用各种方式吸引学生的注意力。二、学习目标1．“课前导学单”培养学生的自主复习和预习的能力。2．“课中导学单”引领学生在质疑中学会自己解决问题。3.“课后导学单”帮助学生巩固，加深记忆。三、学习重难点重点：1.通过“课前导学单”培养学生的自主预习的能力。难点：借助“课中导学单”引领学生在质疑中学会自己解决问题。Unit5Doyoulikepears?Thesecondsection一、趣味导学，学会自主学习1.Song:Anappleaday,keepthedoctorawayT:Now,listencarefully.Andafterit,whocantellmethemainideaofit?(播放歌曲)2.出示课前导学单，检查预习①T:Now,readthesentencesinthepartofrevision.(学生自行朗读)Andanyonewanttoanswerthequestions?(找两名学生分别报复习部分两道问题的答案，师生共同核对答案。)②T:Whowanttoreadthefourwordsandtellmethemeaningstoo?(邀请4-5名学生朗读)③T:Watchthevideo—Let’schant(P49)(学生观看动画视频)T：Whocantellmethemeaningsofyummy,bowl,tummy?(邀请2-3名学生来说一下)二、质疑问难，培养问题意识

1.围绕字母a的发音质疑。T：我们班同学的预习能力真不错呢！有没有人知道字母a在这四个单词中的发音呢？它们有哪些不同的发音呢？咱们一起来探索发现吧！2.师生共同探讨，归纳字母a的发音。三、顺学而导，熟练掌握本课词汇及句型1.单词操练①“Littleteacher”——让学生充当小老师，领其他学生读单词②BombGame2.课中导学单，巩固操练①look,readandmatch②fillintheblanksandreadwithyourpartner四、课后拓展，培养能力Chant:Apples,apples,IlikeapplesDoyoulikeapples?Oranges课后导学单续写句子或仿写句子Chant:Apples,apples,Ilikeapp

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