第25课《带上她的眼睛》课件 部编版语文七年级下册2

带上她的刘慈欣眼睛学习目标1.理解本文构思的巧妙2.了解科幻小说的特点3.激发自己的想象力和创造力4.感受悲壮的气氛与献身的精神文体知识科幻小说科幻小说，又称科学幻想小说，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。

科幻小说有“软”和“硬”之分。硬科幻更具科学依据，软科幻则回避小说中的科技原理，更具人文关怀。刘慈欣的小说，可谓兼两者之长，作品中既有依据科学原理的大胆猜想和假设，又有充盈丰沛的人文关怀精神。刘慈欣中国当代著名的科幻作家。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖。这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。中国当代科幻第一人作者简介字词积累浮躁：急躁，不沉稳。全息：物体整个空间情况的全部信息。迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。凸现：突出地呈现出来。心有灵犀:指彼此心意相通。不期而至：事先没有约定而意外到来。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。带上她的眼睛看到这个标题，你会产生什么疑问呢？谁带上“她的眼睛”？“她”是谁？为什么带？别人的“眼睛”能带走吗？带到了哪里？带着这些问题速读课文标题的好处：这里的眼睛指的是传感眼镜，标题的含义是带上他的传感眼镜去度假。设置悬念，吸引读者兴趣用一句话概括课文的内容“我”带上她的眼睛去旅行。“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”去草原，她最后一次看到地面的世界，然后永远留在了地底下。划分小说的结构层次。整体感知第一部分(1～5):主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。第二部分(6～24):“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。这部分通过叙述白天游览草原，夜晚观看月亮并期盼日出等情节，描绘出了小姑娘对美好生活的渴望与热爱，也暗示了小姑娘身处非常特殊的环境。第三部分(25～45):“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事的情况。这部分对地心航行的背景、地航船失事的经过、小姑娘身处的困境进行了详细描写，赞美了她不怕牺牲、坚持进行科学考察的精神。第四部分(46～47):尾声，“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。姓名她性别女年龄20多岁，刚毕业职业宇航员工作环境狭小的空间，太空（失重的铅笔）旅行目的地启航前去过的大草原旅行的意义领略大草原的风景，思乡，分享快乐草原之旅(读1-24自然段)小姑娘的语言小花①“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”②“能近些看看那朵花吗？”③“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”④“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”小溪“我真想把手伸到小河里。”（感叹）微风“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”月亮“这是德彪西的《月光》。”细雨“看不到日出了，好想看草原的日出……”

鸟鸣“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”

研读课文第一部分(1--5自然段)动作描写，神态描写，写出了小姑娘的表现。疑问：表现更加奇怪，为什么她作出选择如此艰难？4、这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。细节描写，为后文揭示他特殊的身份埋下伏笔。2、是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。

伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。研读课文第二部分(6--24段)1.“眼睛”在文章中具体指代什么？2.我带上她的眼睛去了哪里？

大草原6、这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座还有银色的雪冠。（自然环境描写）所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它时，……它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。（工作原理及功能）第八段，揭示第一个悬念，所谓眼睛就是一幅传感眼镜广阔无垠的大草原看见了什么？星星点点的小花看到了野花，小姑娘是什么表现？看到了野花，小姑娘是什么表现？11、她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”12、“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”请求我闻一闻花香而不要采下它。12、“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”通感，表现小姑娘感情丰富，热爱生活。语言描写：小姑娘不寻常的表现是作者埋下的伏笔。为下文他长期被困在封闭仓中，无法呼吸地球上的新鲜空气，欣赏地球上美景，内心的孤独寂寞埋下伏笔。淹没在草丛中的小溪看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？13、“我真想把手伸到小河里。”14、“你那儿很热吧？”15、“热，热得像……地狱。”悬念和伏笔照应：38、飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！静谧美好的月光在月光下，姑娘做了一件什么事？在月光下，姑娘做了一件什么事？20、我不情愿的起了床……月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。22、小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的《月光》。”那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……疑问：小姑娘的表现是不是有些奇怪？疑问重重，悬念不断我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。说明我不耐烦，对小姑娘的处境不知情暗示她并不在太空小姑娘身处绝境，却很淡然，让人佩服。职业地航员工作环境温度：非常高压力：非常大不到10立方米的封闭空间只能看到翻滚的炽热岩浆的地心世界旅行的意义看看地面世界——这是最后的机会研读课文第三部分地球构造请你闭上眼睛想象加速呼吸，你听到的是自己耳朵里微弱的血流声转动颈部，能听到颈椎微弱的声音你清晰感受到衣服摩擦身体的声音吞咽口水的声音被放大空气在鼻腔中流动的声音而这些声音都是直接从身体传到耳膜的这时，你开始小声地自言自语。结果你说的话立马就被吞噬了。而且一说话，你就发现这个世界根本没有人听到你的话……你在一个封闭的10立方米的空间里，寂静压抑窒息研读课文第三部分为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？“落日六号”地航飞船失事了。领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看到地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。这是她最后一次领略地球的美！她对这个世界的情感丰富到不正常的表现。看似奇怪，实际不奇怪。这是小姑娘长期被困地心远离鲜活事物的正常反应。实际这就是悬念和伏笔，为下文揭示小姑娘的身份，经历做铺垫。32--43从记叙顺序上看，属于哪种顺序？有什么作用？插叙交代了落日六号的失事过程，解开了所有悬念，小姑娘种种奇异举动都有了合理的解释。使情节更完整，把小说情节推向高潮。另一方面也告诉读者，所有科学的探索都存在风险，科学家和宇航员都必须具有献身精神。分析人物，感悟精神小姑娘的处境怎么样？身陷绝境小姑娘的心态如何？从哪里看出来的？平静。第44段。

身处绝境却如此平静，小姑娘强大的精神力量从何而来？读44、45两个自然段，看看她具有怎样的性格特点和精神品质？强烈的敬业精神为科学献身的精神乐观坚强热爱生活善于发现“美”……悲壮！体会小姑娘给“我”的激励以及我对小姑娘的怀念之情。开朗热情也有灰色伤感内心深处的悲悯情怀（形象丰满）小姑娘的精神光芒穿透了6000多公里厚的地层，将这颗蔚蓝的星球照耀得晶莹剔透，璀璨夺目。小姑娘对我的影响极大，小姑娘的献身精神激励着人们不断地探索宇宙的奥秘。读46、47段，在朗读中进一步来感悟人性的崇高与伟大。

作为个体的人，她的确很渺小；但作为精神的人，她拥有挺立于天地之间的伟岸。正如法国哲学家帕斯卡尔所言：人是一根脆弱的苇草，但他是根会思想的苇草。思想形成人的伟大，精神铸就小姑娘的崇高。小说通过“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩的故事。意在表达上帝给了我们双眼,我们就有义务好好使用它们。我们既然可以朝气蓬勃的地活在世上，就证明了我们拥有洞察世界的能力。毕竟，对于那些永远都无法触及光明的人，我们没有什么理由可以说这个世界黯然无色。所以，我们要重新收拾好行囊，轻装出发。为小说中不幸遇难的女宇航员或那些失明的人们带上他们的眼睛，替他们寻求一点光明、一丝慰藉、一些对未来美好的希望。小结1.想象奇特、善用悬念伏笔、明暗线交织构思巧妙。写法探究2.科学与幻想的结合。（1）科学的语言（2）奇特的幻想拨云见月，揭示谜底

悬念，文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾或设置疑团，引起读者的关注。悬念的特点，是将疑问悬在那里，或者“顾左右而言他”，故意不予理会，或者做出种种猜想，令人念念不忘。

作者不急于揭开谜底，解开矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再开“悬念”，写出结局，回答先前的问题。在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。伏笔本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。例如：

第2自然段：是一个好像刚毕业的小姑娘。第38自然段：飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

分析：刚刚毕业的小姑娘，花季刚刚开始，就被终身囚禁，太惨了!在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所做的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？伏笔伏笔，指在文章或文艺作品中，在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到照应之前，貌似闲笔。所以说，巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔与照应还有不少，我们一起去寻觅。伏笔：热，热得像——地狱。照应：38、飞船被裹在6000多公里厚的物质中，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍！伏笔：呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。照应：38、生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。再次浏览全文，说说本文的线索是什么？“我”的经历见闻“她”的故事时间向前发展主任让“我”带上她的眼睛去度假她想去起航前去过的地方时间往后推移“我”带着她的眼睛看草原她“看”草原的表现有些反常“我”知道了小姑娘的身份和经历她乘坐的“落日六号”沉入地心……“我”怀念