第六课+古代人类的迁徙与区域文化的形成高二历史下学期历史统编版（2019）选择性必修3

选择性必修3第三单元人口迁徙、文化交融与认同第6课古代人类的迁徙与区域文化的形成课程标准：通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与桃战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。制作：粟烨游牧民族对农耕文明第一次冲击（BC2千纪）——印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响游牧民族对农耕文明第二次冲击（3-6c）——亚欧游牧民族大迁徙及其对区域文化的影响游牧民族对农耕文明第三次冲击（13C-，1453年）——蒙古人西征

文化认同：是个人或群体对文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号。表现在对祖先、宗教、语言、历史、价值、习俗等方面的认同，其核心是对一个民族的基本价值的认同。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征的识别中，是人类文化交流、传播和融合进程中的一种历史现象。课堂导入印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一1.印欧人的起源

印欧人：印度欧罗巴人的简称，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。起源：可能起源于东欧平原。生活方式：属于游牧民族，驯养马匹，逐水草而居，制造了马拉战车，掌握冶铁技术。印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一2.印欧人迁徙的特点约BC2000年欧洲北部日耳曼人约BC2000年西欧北部凯尔特人约BC2000年希腊人约BC17世纪赫梯人约BC6世纪波斯人约BC1500年雅利安人形成希腊文明建立赫梯帝国建立波斯帝国进入列国时代印欧人时间：时间长空间：区域广泛，以南迁为主。（西起欧洲、东到印度）方式多样（武力征服或与被征服者融合）形式：小规模，逐渐叠加。影响：形成多种新族群，对早起区域文化发展影响深远。印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一【思考】古印欧人迁徙的原因？

我们说印欧种人迁徙是一种常态,他们“牧牛,并从事少量的耕作。因为主要靠畜牧为生，所以只要发现有更为理想的地方,他们就用大牛车载起所有行李，朝那里迁移”。况且“他们一贯贪图更大的畜群,更大的牧场”,迁徙就这样与他们的生存需要紧密联系在一起。“食物是古印欧人的第一生存目标,食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征”。——摘编自孙振民《印欧种人的迁徙与古罗马文明》

如果没有技术和运输上的保障，他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后，古印欧人大迁徙开始了。——麟剑《人类源流史》印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一【思考】古印欧人迁徙的原因？生存需要：生产力低下，不能满足人口增长的需要生活习性：游牧民族流动性民族性格：骁勇强悍、喜好劫掠、不耐耕作之苦技术和运输保障：轮式车和马作为交通工具自然环境：气候环境变化的影响外部条件：相对发达富庶的农耕文明的吸引印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一3.印欧人迁徙的影响波斯帝国赫梯人使用楔形文字和象形文字；是世界上最早掌握冶铁技术的民族，传播了马车和铁器；两河流域亚述帝国宫殿中出土大量铁器。影响：推动了西亚与北非文明的交流融合衰落：公元前13世纪末，陷于内战；赫梯帝国瓦解后，冶铁技术随之传播开来建立：公元前17世纪，入侵两河流域鼎盛：公元前14世纪，与埃及争霸赫梯人的四轮战车印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一3.印欧人迁徙的影响赫梯帝国

继承和发展了印欧人马拉战车和骑兵制度影响：西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流BC4世纪晚期，被马其顿国王亚历山大灭BC6世纪兴起，迅速征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区，建立起历史上第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，数次入侵希腊（希波战争：马拉松战役、温泉关战役）印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一3.印欧人迁徙的影响希腊文明

思考人类与自然、个人与社会的关系等问题；在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。影响：希腊文明成为西方文明的一个重要源头文学神话、悲剧、喜剧史学希罗多德、修昔底德哲学苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础希腊神话中奥林匹斯神明们印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一3.印欧人迁徙的影响雅利安人

把马和铁等带到印度；种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号。影响：印度河流域的文明被彻底摧毁，恒河流域获得开发，从此以后，恒河流域成为南亚历史的中心地区；种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响佛教圣地菩提迦耶印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响一3.印欧人迁徙的影响【小结】印欧人迁徙对早期区域文化的影响推动了新的区域文明的形成与发展

摧毁或破坏了旧文明

印欧人的迁徙不但彻底改变了公元前3千纪—前2千纪亚欧大陆的政治格局，也深刻影响了这些地区文化的发展。他们带来的马匹和铁器推动了农耕文明向新地区开拓，使农耕世界进一步的扩大和繁荣创造了条件。摧毁了旧的古文明，一定程度上造成地区的动荡和文化的浩劫（克里特文明、巴比伦文明、古印度文明）促进了先进技术的传播和商贸的扩大；促进了不同种族、区域之间文化、商业、技术的传播与交流；促进了文明的融合与新的区域文明的形成与发展；通过征服和融合，改变了当地的人口结构，形成了新的民族；亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响二【自主学习】阅读教材，完成下表的填写1.迁徙概况时间民族表现BC2C-2C匈奴人匈奴扩张大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部日耳曼人在与罗马帝国接触中不断南迁3-6C中国北方少数民族五胡内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融中国北方人民南迁，促进江南地区经济的开发日耳曼人灭亡西罗马帝国7-8C中期阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响二1.迁徙概况第一阶段：公元前2世纪-公元2世纪公元前5～前2世纪初，月氏人游牧于河西走廊西部张掖至敦煌一带，势力强大，为匈奴劲敌，后被匈奴打败后西迁。公元初，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部。东方匈奴人的不断西迁，日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，它波及大半个欧洲，甚至远徙到北非等地。两汉贵霜安息匈奴扩张日耳曼南迁大月氏人西迁罗马亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响二1.迁徙概况第二阶段：3-6世纪亚洲：汉末，战争影响，五胡内迁。匈奴人内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，北民南迁欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，476年日耳曼雇佣军废除了西罗马皇帝,灭亡了西罗马帝国。亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响二1.迁徙概况【探究】结合材料分析游牧文明对中华文明的影响

游牧民族世世代代生活在草原上，草原为发展畜牧业提供了天然条件。他们随水草而迁徙，通过放牧而生存。从碣石经龙门西南到天水、陇西一线，为当时种植业与半农半牧的大体分界线，形成了农耕文明与游牧文明交错的局面。游牧民族的天性是不断地游动，在游动中求得新的生机，然而，游牧民族在游动的过程中丧失了不断创造的文化，难以使文化沉积下来。因此，游牧文明不可能取代农耕文明，只能主动地同化于农耕文明中。如匈奴没有打败汉朝，鲜卑主动汉化，满人最终被同化，强势文化以其优秀性而使落后的文化逐渐消失。——摘编自王玉德《试论游牧民族与中华文明的演进》影响：积极：游牧文明是中华文明的源头之一；游牧民族是文化交流的促进者；为中华民族带来了辽阔的土地；丰富了中华民族的内涵；消极：游牧民族屡次发动战争打断了农耕文明的发展进程。亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响二1.迁徙概况第三阶段：7-8世纪中期7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响二2.迁徙影响各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化

改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起

各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展大月氏西迁建立贵霜帝国，日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家。融合东西方文化的阿拉伯文化；中古西欧，融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素所形成的的经院哲学、骑士文学和市民文学；拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产。游牧世界农耕世界造成一定冲击的同时，也有利于两个世界的交流，特别是相对落后的游牧世界学习吸收先进农耕世界的文化（北魏孝文帝改革）农耕文明迁徙的主要原因是由于生存环境、经济发展、对外战争、政治局势等影响。在移民融人移人地区和国家的过程中，

不同的文化经历了一个相互渗透，在调试中彼此交融的认同过程。例如，伴随着亚历山大的远征，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传人东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。课堂小结古代人类的迁徙和区域文化的形成印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响印欧人起源与生活方式印欧人迁徙时间及方向印欧人迁徙影响及举例公元前2世纪—公元2世纪3—6世纪亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响区域文化间的交流大月氏人西迁中亚日耳曼人南迁中国：少数民族内迁；北人南迁欧洲：日耳曼人灭亡西罗马，建立一系列国家亚洲：阿拉伯人建立地跨亚、非、欧三洲的帝国印度河、恒河流域：雅利安人小亚细亚：赫梯人伊朗高原：波斯人巴尔干地区：希腊人人口的迁徙必然带来不同文化的交汇与接触，尊重自己民族和其他民族文化的价值，在交流中相互借鉴学习，取长补短，是文化生生不息的活力之源。2．南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（）A．南方政权整体实力占优B．南北政权文化认同趋近C．南北政权关系趋向和好D．汉族高门控制南北政权课堂练习1.雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化…相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（

）A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元BB课堂练习3.阅读材料，回答问题。结合材料，以“人口迁移与文化交流”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）课堂练习论题：亚欧民族大迁徙带来区域文化的交流与转型，促进不同文化的交融。论证：中国