2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下学期2.10让幻灯片动起来（教学设计）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下学期2.10让幻灯片动起来（教学设计）主备人备课成员教学内容教材章节：四年级下学期第10课《让幻灯片动起来》

内容：本课主要学习如何使用PowerPoint软件制作动态幻灯片。通过学习动画效果、切换效果以及动作按钮等功能的运用，使幻灯片更加生动有趣，提高演示文稿的表现力。具体内容包括：设置动画效果、应用切换效果、创建动作按钮等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习PowerPoint的动态效果，学生能够提高对信息技术工具的应用能力，培养对多媒体创作的兴趣和创造力。同时，通过合作完成演示文稿，学生将提升信息交流与协作能力，增强解决问题的实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握PowerPoint软件中动画效果、切换效果和动作按钮的基本操作，能够将这些效果应用到幻灯片中，使幻灯片更加生动。

②学会制作简单的动态演示文稿，包括设置动画路径、调整动画速度和顺序，以及创建动作按钮实现幻灯片之间的跳转。

2.教学难点，

①理解动画效果与切换效果之间的配合，以及如何根据演示内容合理设置动画效果，使幻灯片既美观又实用。

②掌握动作按钮的设置技巧，包括动作按钮的类型选择、触发条件设定以及动作执行的具体操作，确保动作按钮能够准确无误地执行预定的功能。

③在实际操作中，学生能够灵活运用所学知识，解决制作过程中遇到的问题，如动画效果与幻灯片内容的协调、动画效果的过度使用等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解PowerPoint的基本操作和动画效果的设置方法。

2.演示法：通过现场演示，展示如何制作动态幻灯片，让学生直观理解操作步骤。

3.实践法：鼓励学生动手操作，独立完成幻灯片的制作，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示操作步骤，配合动画效果，提高教学直观性。

2.教学软件：使用PowerPoint软件进行教学，让学生在真实环境中学习和操作。

3.互动教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强课堂互动性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.展示一些优秀的动态幻灯片作品，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这些幻灯片是如何制作出来的吗？它们有什么特点？

3.引导学生思考：今天我们就来学习如何让我们的幻灯片动起来，让它更加生动有趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解PowerPoint软件的基本操作，包括新建幻灯片、插入文本、图片等。

2.介绍动画效果：展示动画效果的种类，如进入、退出、强调等，并讲解如何设置动画效果。

3.讲解切换效果：介绍切换效果的种类，如淡入淡出、擦除等，并讲解如何设置切换效果。

4.介绍动作按钮：讲解动作按钮的种类，如超链接、运行程序等，并讲解如何创建和设置动作按钮。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题，利用所学知识制作一个动态幻灯片。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.每组展示自己的作品，其他组同学评价并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在制作动态幻灯片的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.提问：如何使动画效果与幻灯片内容相协调？

3.提问：动作按钮在幻灯片制作中有什么作用？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动，针对课堂提问环节中的问题进行解答。

2.学生提出自己的疑问，教师引导学生共同探讨解决问题。

3.教师总结本节课的重点内容，强调学生在制作动态幻灯片时应注意的事项。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调动画效果、切换效果和动作按钮的重要性。

2.学生分享自己在制作动态幻灯片过程中的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生独立完成一个动态幻灯片的制作。

教学过程设计总用时：45分钟

备注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况和课堂反馈进行调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画效果的创意应用：介绍动画效果在不同领域的应用，如教育、商业演示、个人展示等，展示动画效果如何增强信息传达的吸引力和效果。

-切换效果的设计原则：分析不同切换效果的视觉和听觉感受，探讨如何根据演示文稿的内容和风格选择合适的切换效果。

-动作按钮的多样化应用：展示动作按钮在幻灯片中的多样化应用案例，如导航按钮、交互式问答、游戏元素等。

-幻灯片设计的趋势：介绍当前幻灯片设计的一些趋势，如扁平化设计、简洁风格、数据可视化等。

-多媒体素材库：推荐一些提供高质量多媒体素材的网站，如免费的图片、图标、背景音乐等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的动画效果和切换效果，结合自己的演示主题，创作个性化的幻灯片。

-鼓励学生参与在线社区或论坛，交流幻灯片制作的经验和技巧，学习他人的优秀作品。

-建议学生利用课余时间探索PowerPoint的高级功能，如自定义动画、声音和视频的集成等。

-组织学生参与幻灯片制作比赛，激发学生的创新意识和团队协作能力。

-建议学生阅读相关书籍或资料，如《PowerPoint演示技巧大全》、《视觉呈现力》等，以提升幻灯片设计的专业水平。

-鼓励学生将所学技能应用于实际项目中，如学校活动、社区服务等，以增强实践能力。

-提供一些在线教程和视频资源，帮助学生自学和提升PowerPoint技能。

-建议学生关注行业动态，了解最新的演示技术和发展趋势，保持学习的热情和前瞻性。典型例题讲解1.例题：在制作关于“春天的美景”的演示文稿时，我们需要在第一张幻灯片中添加一个“春天来了”的标题，并设置动画效果，使其从右下角飞入。请设置该动画效果。

答案：选择“动画”选项卡，点击“动画”组中的“飞入”效果，然后设置动画的“开始”为“与上一动画同时”，动画“方向”为“自右下角”。

2.例题：在演示文稿中，我们需要在第二张幻灯片中插入一张春天的图片，并设置图片以“淡入”的方式进入幻灯片。

答案：选中图片，点击“动画”选项卡，在“动画”组中选择“淡入”效果，然后设置动画的“开始”为“与上一动画同时”。

3.例题：在演示文稿的第三张幻灯片中，我们需要插入一段关于春天的文字描述，并设置文字动画效果，使其从左侧缓慢出现。

答案：选中文字框，点击“动画”选项卡，在“动画”组中选择“飞入”效果，然后设置动画的“方向”为“自左侧”，动画“开始”为“与上一动画同时”。

4.例题：在演示文稿的第四张幻灯片中，我们需要添加一个切换效果，使得幻灯片在切换时以“溶解”的方式展现。

答案：点击“动画”选项卡，在“切换到此幻灯片”组中选择“溶解”效果，然后点击“效果选项”设置切换效果的具体参数。

5.例题：在演示文稿的最后一张幻灯片中，我们需要添加一个动作按钮，当点击按钮时，演示文稿跳转到第一张幻灯片。

答案：点击“插入”选项卡，在“链接”组中选择“动作按钮”，在幻灯片中绘制按钮，选择“超链接到”选项，然后选择“第一张幻灯片”，设置动作按钮的触发条件为“单击时”。内容逻辑关系1.动画效果设置

①动画效果：指的是幻灯片上对象的动作，如飞入、退出、放大、缩小等。

②动画顺序：指动画效果的播放顺序，可以通过调整动画的“开始”时间来控制。

③动画方向：指动画效果的方向，如从左、从右、从上、从下等。

2.切换效果设置

①切换效果：指幻灯片之间的过渡效果，如淡入淡出、擦除、百叶窗等。

②切换速度：指幻灯片切换的快慢，可以通过调整切换效果的速度来控制。

③切换声音：指幻灯片切换时伴随的声音效果，如音乐、掌声等。

3.动作按钮设置

①动作按钮：指可以触发特定动作的按钮，如跳转到其他幻灯片、播放声音等。

②触发条件：指触发动作按钮的条件，如单击、鼠标悬停等。

③动作执行：指动作按钮触发后执行的动作，如跳转到指定幻灯片、打开网页等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了如何使用PowerPoint软件制作动态幻灯片，包括动画效果、切换效果和动作按钮的设置。

2.我们了解到动画效果可以增强幻灯片的吸引力，切换效果可以使幻灯片之间的过渡更加平滑，动作按钮可以增加幻灯片的互动性。

3.在设置动画效果时，我们需要考虑动画的顺序、方向和速度，以及动画与幻灯片内容的协调性。

4.切换效果的选择应与演示文稿的主题和风格相匹配，同时注意切换速度和声音的设置。

5.动作按钮的创建和设置需要根据演示文稿的需求来设计，确保动作按钮能够正确触发预定的动作。

当堂检测：

1.请同学们回顾本节课所学的动画效果设置方法，并尝试在幻灯片中设置一个简单的动画效果，如“飞入”。

2.请根据所学知识，为一张包含文字和图片的幻灯片设置一个合适的切换效果，并解释选择该效果的原因。

3.请同学们尝试创建一个动作按钮，使其能够跳转到演示文稿中的另一张幻灯片，并说明动作按钮的触发条件和执行动作。

4.分组讨论：如何将所学技能应用于实际项目中，如学校活动、社区服务等，分享你们的想法和计划。

5.请同学们总结本节课的学习收获，包括在制作动态幻灯片过程中遇到