第8课 欧洲的思想解放运动 课件-【知识精研】高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课

欧洲的思想解放运动课标要求：了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源文艺复兴运动（14世纪-17世纪初）宗教改革（16-17世纪）启蒙运动（17、18世纪）近代科学兴起（16-17世纪）1300140016001700180015171500（14世纪到18世纪）所发生的思想革命，或叫做精神领域的革命……就是文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”。通过这个革命链条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。——陈乐民《欧洲文明的进程》人文主义起源：前5世纪，希腊先哲人文主义湮灭：中世纪人文主义实践：17-19世纪资产阶级革命思考：根据课本及所学归纳文艺复兴产生的原因一、文艺复兴1.背景：⑴经济：⑵政治：⑶文化：⑷人才：⑸技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲。⑹社会因素：

造成对信仰的怀疑和反思。西欧中世纪晚期

。（根本原因）新兴资产阶级反对教会的禁欲主义。①

自身的传承与发展②意大利拥有丰厚的

积淀，又从东方汲取了大量文化养料。聚集了一批具有

。资本主义生产关系的萌芽西欧文化古希腊古罗马文化新思想的学者文人从1347至1353年，席卷整个欧罗巴的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3！以国家而论，在这次大瘟疫中，意大利和法国受灾最为严重。欧洲人对这场死亡的体验是前所未有的。一方面它促使人们对于基督所讲的爱心，对于自身既定的存在方式进行了思索……另一方面,唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。——沈之兴：《西方文化史》黑死病2.概念：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。3.实质：文艺复兴以学习和恢复

为号召，实质上却是创立符合

需要的新文化。4.精神内核：人文主义宗教神学人文主义（指导思想）以神为中心禁欲苦行来世观念蒙昧主义以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严反对教会禁欲，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性重视发挥人的才智和创造性，追求现世社会的幸福生活崇尚理性，探索人与自然的奥秘文艺复兴反对天主教会禁欲苦行，但不反对信仰上帝希腊罗马古典文化新兴资产阶级突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界5.主要成就地域时间代表人物及成就思想特色兴起意大利14世纪发展意大利14世纪末-15世纪上半期达·芬奇、米开朗琪罗、

拉斐尔(美术三杰)扩展西欧其他国家15世纪后期起莎士比亚但丁、彼特拉克、薄伽丘

(文学三杰)讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。体现了人文主义的政治理想和道德观念

因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们这些贪得无厌的人，竟然拿上帝的物品去倒换金银……教皇尼古拉三世是如此的贪婪成性，死后双脚将被火烧，从脚跟慢慢烧到脚尖。

——《神曲·地狱篇》莎士比亚作品《哈姆雷特》中经典独白：

人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”

——“人文主义之父”彼特拉克《歌集》

有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把女性看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅”。谁知儿子说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧”——薄伽丘《十日谈》6.影响③解放人的思想，促进自我意识的觉醒，为宗教改革、启蒙运动奠定基础；④为新航路的开辟提供强大精神动力，促进资本主义经济发展。①在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压印和禁锢的人性；（1）积极②对人文主义的过分推崇，造成享乐主义、拜金主义等。①仅局限于上流社会和知识阶层。（2）消极②使人们开始更多地关注人本身与现世世界，推动近代自然科学产生；二、宗教改革1.背景(1)经济根源：资本主义经济的发展。(2)思想文化：

使天主教会的权威日益受到人们的质疑。(3)政治：人们对

的长期盘剥日益不满。(4)导火索（直接原因）：1517年教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民。2.代表人物及主张⑵开始标志：⑴发端：德意志1517年，

撰写了著名的《

》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。⑶主张①人的灵魂获救靠

，不靠烦琐的宗教仪式。②上帝面前

。③主张建立独立的

，力主用

进行宗教活动。因信称义文艺复兴罗马教廷马丁路德九十五条论纲自己的信仰人人平等民族教会和廉俭教会民族语言实质：否定教会的权威3.宗教改革的扩展瑞士加尔文教

英国国教

继德国之后，西欧其他国家也先后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。路德教

新教（路德教、加尔文教、英国国教）天主教16世纪基督教东正教天主教1054年分裂诞生于公元1世纪的罗马帝国

（4世纪成为国教）4.实质

16世纪西欧各国在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建政治和罗马神权统治的思想解放运动和社会政治运动。5.影响冲击神权统治，促进

，传播和发展了

。(1)经济：(2)政治：(3)思想：(4)文化：有利于

的成长。推动了

的形成。推动

的发展。欧洲资本主义欧洲民族国家思想解放人文主义欧洲文化教育事业⑴形成了重视经验和事实的

。确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。⑵促进了

和社会进步。⑴哥白尼：提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立新的宇宙观。⑵牛顿：发现

，为近代物理学发展奠基。⑶在光学、热学等领域取得进步。____________________深入发展。2.兴起：________世纪。3.成就4.影响文艺复兴和宗教改革16-17日心说思想解放三、近代科学的兴起（16—17世纪）1.兴起背景:万有引力定律理性化思维方式⑴经济：⑵政治：⑶思想：⑷科技：四、启蒙运动

1.背景

“启”即打破，“蒙”即蒙昧主义（迷信和无知）。启蒙运动是发生在17-18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动，以理性和科学的光芒驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。2.精神内核理性（相信科学、独立思考与自主、不迷信权威）

要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。

解放了人们的思想。

的进步。资本主义经济进一步发展。新兴资产阶级文艺复兴、宗教改革自然科学3.代表人物及思想阶段国家人物思想主张共同主张兴起17世纪英国中心18世纪法国扩展18世纪后期英国德国霍布斯洛克建立契约国家分权学说寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制平等伏尔泰孟德斯鸠卢梭三权分立，分权制衡主权在民，直接民主制社会契约论亚当•斯密康德认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等1.认为判断是非的标准是人的理性。2.相信进步，在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。3.反对、抨击封建君主专制和教会。4.对未来社会提出天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等基本政治思想，实行民主政治。实质：资产阶级反封建专制统治和反封建教会的思想解放运动。4.影响⑴思想：进一步解放了人们的思想，为

的建立作了理论准备和舆论宣传。⑵政治：①直接推动了

和

，有助于建立资产阶级统治。②启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的

。资本主义制度美国独立战争法国大革命精神武器启蒙思想对近代中国的影响总结：启蒙运动与文艺复兴比较文艺复兴启蒙运动时间地区核心思想斗争目标主要意义共同性质14C—17C17C—18C意大利-欧洲各国英法-欧洲各国人文主义理性主义宗教神权封建专制制度；宗教神权从神权统治下解放思想，为启蒙运动的做思想准备动摇封建专制主义，为资产阶级革命做思想准备资产阶级反封建思想解放运动；都注重人的价值，宣传人文主义精神;为资产阶级取得统治地位作了思想准备。理性主义是对人文主义的继承与发展课堂小结

西