七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框《单音与和声》教学实录 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框《单音与和声》教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框《单音与和声》教学实录新人教版设计意图本节课旨在帮助学生理解集体生活中的合作与和谐的重要性，通过《单音与和声》这一主题，让学生认识到个人在集体中的作用，以及如何与他人共同创造和谐美好的集体氛围。通过实际案例分析和角色扮演，提高学生的合作意识和集体荣誉感。核心素养目标培养学生具备法治意识，理解集体生活中个人与集体的关系，提升人际沟通与合作能力。引导学生树立集体荣誉感，学会在集体中承担责任，形成尊重他人、团结协作的道德品质。重点难点及解决办法重点：理解集体生活中个人与集体的关系，认识个人在集体中的作用。

难点：如何在集体中与他人和谐相处，共同创造和谐乐章。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解个人与集体的互动关系。

2.组织小组讨论，让学生分享在集体中的经验和感受，增强对集体生活的认识。

3.设计角色扮演活动，让学生体验不同角色在集体中的作用，培养合作意识。

4.结合实际情境，引导学生思考如何解决集体生活中的矛盾和冲突，提高解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与《单音与和声》主题相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强视觉效果和互动性。

3.教学视频：选取与集体生活相关的教育视频，用于引导学生深入理解集体生活中的个人与集体关系。

4.分组讨论卡片：设计讨论题目和引导问题卡片，用于分组讨论环节，促进学生思考与交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于和谐集体生活的视频，提问学生：“你们认为一个和谐的集体是怎样的？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的集体生活规则，提问：“在集体生活中，我们应该遵守哪些规则？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-介绍“单音与和声”的概念，解释个人与集体之间的关系。

-通过讲解，让学生理解集体生活中个人作用的多样性。

-举例说明：

-以班级合唱为例，说明单音和和声的关系，以及个人在集体中的作用。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论“如何在集体中发挥自己的作用，共同创造和谐乐章？”

-分享交流：各小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-设计一个班级活动，如班级合唱、团队游戏等，让学生在活动中体验个人与集体的关系。

-学生分组参与活动，观察和记录个人在集体中的作用。

-教师指导：

-观察学生活动情况，及时给予指导和帮助。

-针对活动中出现的问题，引导学生进行反思和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生反思：引导学生反思自己在集体生活中的表现，思考如何更好地发挥个人作用。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调个人与集体的关系，鼓励学生在集体生活中积极发挥个人作用。

5.课堂小结（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结个人与集体的关系。

-教师点评：点评学生在课堂上的表现，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

6.课后作业（约5分钟）

-设计作业：布置与“单音与和声”主题相关的课后作业，如撰写一篇关于个人在集体中作用的短文。

-提醒学生：要求学生按时完成作业，并认真反思自己的表现。知识点梳理一、集体生活中的个人与集体关系

1.集体的定义和特点

2.个人在集体中的角色和作用

3.个人与集体的互动关系

二、个人在集体中的作用

1.个体才能的发挥

2.个人价值的实现

3.集体目标的达成

三、和谐集体的特征

1.遵守集体规则

2.积极参与集体活动

3.培养团队合作精神

4.保持良好的人际关系

四、如何在集体中发挥个人作用

1.认识自己的长处和短处

2.根据集体需要调整自己的行为

3.发挥个人特长，为集体做贡献

4.学会与他人合作，共同完成任务

五、集体生活中的冲突与解决

1.冲突的类型和原因

2.解决冲突的方法和技巧

3.学会宽容和谅解

六、集体荣誉感的培养

1.集体荣誉感的定义

2.集体荣誉感的重要性

3.如何培养集体荣誉感

4.集体荣誉感的体现

七、个人在集体中的责任与担当

1.个人责任的定义和内容

2.集体责任与个人责任的关系

3.如何承担个人责任

4.责任担当的体现

八、集体生活中的道德修养

1.道德修养的定义和内容

2.道德修养在集体生活中的重要性

3.如何提升道德修养

4.道德修养的体现

九、集体生活中的法律意识

1.法律意识的定义和内容

2.法律意识在集体生活中的作用

3.如何培养法律意识

4.法律意识的体现

十、集体生活中的心理健康

1.心理健康的定义和内容

2.心理健康在集体生活中的重要性

3.如何维护心理健康

4.心理健康的体现板书设计①

集体生活中的个人与集体关系

-集体的定义：由个体组成的有机整体

-集体的特点：共同目标、分工合作、相互依赖

-个人在集体中的角色：贡献者、参与者、协调者

②

个人在集体中的作用

-个体才能的发挥：特长、技能、知识

-个人价值的实现：成就感、认同感、归属感

-集体目标的达成：共同进步、共同成长

③

和谐集体的特征

-遵守集体规则：纪律、秩序、公平

-积极参与集体活动：热情、投入、贡献

-培养团队合作精神：协作、沟通、互助

-保持良好的人际关系：尊重、理解、包容教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问情况以及参与课堂活动的积极性。

-注意力集中度：评估学生在课堂上的专注程度，包括对教学内容的关注和参与互动的专注度。

-互动反馈：记录学生对教学内容的理解和接受程度，以及他们对教学方法的反馈。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够有效沟通和协作。

-创新思维：评估学生在讨论中提出的新观点和解决方案，是否具有创新性和实用性。

-交流能力：观察学生在小组讨论中的表达能力和倾听他人意见的能力。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对本节课知识点的掌握程度，包括对概念、原理的理解和应用。

-思考能力：测试学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

-应变能力：观察学生在面对新情境时，如何灵活运用所学知识。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后对自己的课堂表现进行反思，包括参与度、学习态度和成果。

-互评：组织学生之间相互评价，以促进同学间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师根据学生的课堂参与、互动和表现，给予具体、及时的正面反馈和建设性意见。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，找出共性问题，并在下一节课中提供针对性的讲解和辅导。

-针对学习态度：教师关注学生的学习态度，鼓励学生积极参与课堂活动，并对学习困难的学生给予个别辅导。

-针对情感态度价值观：教师评价学生在集体生活中的情感态度和价值观，引导他们树立正确的集体观念和团队合作精神。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以不断优化教学策略，提高教学效果。以下是我对本次《单音与和声》教学的一些反思和改进措施。

1.案例选择与情境创设

在教学过程中，我意识到案例选择和情境创设对于学生理解抽象概念至关重要。反思中，我发现部分案例与学生实际生活距离较远，导致学生难以产生共鸣。因此，我计划在未来的教学中，更加注重案例的贴近性，选择与学生生活密切相关的案例，以便更好地激发学生的学习兴趣。

2.学生参与度

在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对某些话题缺乏兴趣或者害怕犯错。为了提高学生的参与度，我打算在今后的教学中，设计更多互动性强、参与度高的活动，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生勇敢表达自己的观点。

3.教学方法

本节课中，我主要采用了讲解和案例分析的教学方法。反思后，我认为可以适当增加实践活动，如让学生亲身体验集体活动，通过实际操作来加深对集体生活中个人与集体关系的理解。此外，我还计划利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

4.教学评价

在教学评价方面，我主要依赖随堂测试和课堂表现。然而，这种评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。为此，我计划在未来的教学中，引入更多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，以更全面地了解学生的学习状况。

5.教学反馈

在教学过程中，我及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和不足。然而，我发现部分学生对于反馈的接受程