公开课教案教学设计课件语文版初中语文九下《词两首忆秦娥娄山关》课件-(二)

忆秦娥·娄山关

毛泽东（一九九三-一九七六）中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革家、战略家和理论家、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。是由四川进入贵州的要道，历来兵家必争之地。

1934年红军开始长征，1935年1月红军攻占遵义，二渡赤水，24日攻占桐梓,25日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇，敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，红军终于占领高地。此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关。这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗。写作背景

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。忆秦娥娄山关

一九三五年二月西风烈，长空雁叫霜晨月。时间：环境：霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。上阙:

表现出在铺满寒霜的崎岖山间石径上，马儿不能放步奔跑，只能发出细碎杂沓的声音。

“碎”：“咽”

西风凛冽，天空辽阔，雁声嘹唳，寒霜铺地，残月如钩拂晓时刻

从听觉角度着重写霜晨行军的情景，写红军进逼娄山关的军事行动。它描写了行军途中的艰苦环境，渲染出苍凉沉郁气氛。作用：表现行军急速，行动敏捷本指声音哽咽而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来若断若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽。作用：既写出红军斗争生活的艰苦卓绝，又渲染行军中庄严肃穆的气氛。雁与月中国古典诗词中常见的意象。雁的含义：一是比喻信函。“鸿雁传书”“雁足传书”“雁尽书难寄”。一是对故乡的思念之情。唐韦应物《闻雁》：“淮南秋雨夜，夜斋闻雁来。”宋严羽《闻雁》：“远客惊秋雁，高楼复异乡。”月，在古典文学中简直就是故乡和团圆的代名词。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

代用杜甫的《潼关吏》“大城铁不如，小城万丈余”——比喻娄山关的险固。

莫道，不要说。隐喻遵义会议后，中国革命开始了新的征程。

表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气慨和跨越一切艰险的豪放胸襟。“真如铁”：“漫道”：下阙:“从头”：从头越，苍山如海，残阳如血。“苍山如海，残阳如雪”：写景：比喻：把山比作海，以血形容太阳显示出磅礴的气势，悲壮奇丽的意境抒情：表达了亦喜（胜利）亦悲（道路还漫长），亦忧亦欢的复杂感情。富有象征意味：表现了革命前途虽然波澜，还有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲。与上阕的“霜晨月”照应，说明一天的战斗历程已经完成，使词的战斗气氛更浓烈，主题更突出。下阙:下阕：从视觉角度写过娄山时的所见所感，写攻克娄山关之后的军事行动。略去了中间的战斗过程，写出了胜利越关的情景，表现了诗人战胜困难的决心和抒发诗人胜利的豪情。主题理解

通过对娄山关军事行动的描写，歌颂红军排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神，预示着道路的曲折和前途的光明。风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。手法上，明暗虚实巧妙结合。

明：自然景物。暗：革命精神实：行军的所见所闻所感。虚：娄山关的激战。以景传情，景情并茂。小结作业：第3课及第5课第一课时1—9题祝同学们回家吃好，睡好，学好！卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。