新教材高中生物选择性必修3课件：微点强化3　动物细胞工程与植物细胞工程(人教版)

微点强化3动物细胞工程与植物细胞工程1.科学思维——动物细胞培养与植物组织培养的比较提醒

：(1)通常认为，动物细胞培养的原理是细胞增殖，而植物组织培养的原理是细胞全能性；(2)动物细胞培养和植物组织培养都要求无菌操作。[典型例题1]

(2021·浙江诸暨中学期中)用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是(

) A.都需用CO2培养箱

B.都需用液体培养基 C.都要在无菌条件下进行

D.都可发育成完整生物个体

解析动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，不能发育形成完整生物个体，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，能发育形成完整生物个体。C[变式训练1]

(2021·江苏苏州期末)下列有关动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是(

) A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基中的成分不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖组织培养可获得脱毒植株 D.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞培养能得到细胞代谢产物B解析动物细胞培养和植物组织培养所用培养基成分不同，动物细胞培养所用的培养基中含有动物血清，而植物组织培养所用的培养基中含有植物激素，A正确；动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖(几乎不含病毒)经植物组织培养可获得脱毒植株，C正确；植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞培养能得到细胞代谢产物，D正确。2.科学思维——动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较提醒：(1)动物细胞融合前不需要用纤维素酶和果胶酶处理，因为动物细胞没有细胞壁。(2)灭活病毒诱导法是诱导动物细胞融合的特有方法，不适用于诱导植物原生质体融合；(3)动物细胞融合和植物原生质体杂交都能打破有性生殖对亲本的限制，实现远缘杂交。[典型例题2]

(2021·哈尔滨六中期末)下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是(

) A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同 B.只有植物体细胞杂交可跨越种属间的生殖隔离，突破有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能 C.利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径 D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现C解析动物细胞融合的诱导方法有生物方法，如用灭活的病毒，而植物原生质体融合没有生物方法，A错误；动物细胞融合与植物体细胞杂交一样，都可突破有性杂交的局限，跨越种属间的生殖隔离，B错误；两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，但目前不能使它们的性状全部能得以体现，D错误。[变式训练2]

(2021·山东省章丘联考)植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是(

) A.诱导融合的方法完全相同

B.所用的技术手段基本相同 C.所采用的原理完全相同

D.都能形成杂种(交)细胞

解析植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；两者所用的技术手段不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B错误；两者所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理