四川省眉山市天府新区2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

四川省眉山市天府新区2024-2025学年八年级上学期期中生物试题考试时间：90分钟 总分：100分 年级/班级：八年级一、选择题（共20题，每题2分）要求：从每小题的四个选项中，选择最符合题意的一个选项。1.下列哪种生物属于单细胞生物？A.蚂蚁B.稻草人C.细菌D.蚊子2.下列哪个不是生物的基本特征？A.生长繁殖B.呼吸C.代谢D.感受刺激3.下列哪种现象是光合作用的结果？A.植物生长B.植物开花C.植物结果D.植物呼吸4.下列哪个不是动物的运动方式？A.跑B.跳C.游D.飞行5.下列哪种现象属于自然选择？A.植物开花B.动物繁殖C.生物进化D.生物变异6.下列哪种动物属于哺乳动物？A.鸟类B.爬行动物C.两栖动物D.哺乳动物7.下列哪个不是生物多样性的层次？A.物种多样性B.生态系统多样性C.基因多样性D.生物群落多样性8.下列哪种现象是生态系统中的能量流动？A.生物生长B.生物繁殖C.生物呼吸D.生物代谢9.下列哪种生物属于分解者？A.植物光合作用B.动物呼吸作用C.细菌分解有机物D.动物消化食物10.下列哪种现象是生物的适应？A.生物的生长B.生物的繁殖C.生物的变异D.生物的适应环境11.下列哪种生物属于捕食者？A.草原B.森林C.草食动物D.食肉动物12.下列哪种生物属于生产者？A.植物光合作用B.动物呼吸作用C.细菌分解有机物D.动物消化食物13.下列哪种现象是生物的遗传？A.生物的生长B.生物的繁殖C.生物的变异D.生物的适应环境14.下列哪种生物属于消费者？A.植物光合作用B.动物呼吸作用C.细菌分解有机物D.动物消化食物15.下列哪种现象是生物的变异？A.生物的生长B.生物的繁殖C.生物的遗传D.生物的适应环境16.下列哪种生物属于分解者？A.植物光合作用B.动物呼吸作用C.细菌分解有机物D.动物消化食物17.下列哪种现象是生物的适应？A.生物的生长B.生物的繁殖C.生物的变异D.生物的适应环境18.下列哪种生物属于捕食者？A.草原B.森林C.草食动物D.食肉动物19.下列哪种生物属于生产者？A.植物光合作用B.动物呼吸作用C.细菌分解有机物D.动物消化食物20.下列哪种现象是生物的遗传？A.生物的生长B.生物的繁殖C.生物的变异D.生物的适应环境二、填空题（共5题，每题2分）要求：根据题意，填写空缺的词语。1.生物的基本特征有______、______、______、______、______。2.光合作用的公式是______。3.生态系统的能量流动是从______开始的。4.生物多样性的层次有______、______、______。5.生物的遗传是通过______来实现的。三、简答题（共3题，每题5分）要求：根据题意，简要回答问题。1.简述生物的基本特征。2.简述光合作用的公式及其意义。3.简述生态系统的能量流动过程。四、实验探究题（共2题，每题10分）要求：根据题意，进行实验探究，并回答问题。1.实验目的：探究光合作用的条件。实验材料：绿色植物、黑纸、透明塑料袋、剪刀、酒精灯、烧杯、石灰水等。实验步骤：（1）将绿色植物放入透明塑料袋中，用剪刀剪去部分叶片；（2）将黑纸贴在塑料袋上，确保光照不能直接照射植物；（3）将烧杯中加入石灰水，将塑料袋放入烧杯中；（4）用酒精灯加热塑料袋，观察石灰水的变化。实验结果：石灰水变浑浊。实验结论：______。2.实验目的：探究生物的呼吸作用。实验材料：绿色植物、透明塑料袋、剪刀、酒精灯、烧杯、石灰水等。实验步骤：（1）将绿色植物放入透明塑料袋中，用剪刀剪去部分叶片；（2）将烧杯中加入石灰水，将塑料袋放入烧杯中；（3）用酒精灯加热塑料袋，观察石灰水的变化。实验结果：石灰水变浑浊。实验结论：______。五、论述题（共1题，15分）要求：根据题意，论述问题。论述生物多样性的意义及其保护措施。六、应用题（共1题，10分）要求：根据题意，分析问题，并回答问题。分析下列生态系统中，哪种生物属于生产者、消费者和分解者。生态系统A：森林生态系统B：草原生态系统C：湖泊生态系统D：海洋本次试卷答案如下：一、选择题答案及解析：1.C解析：细菌是单细胞生物，其他选项均为多细胞生物。2.D解析：生物的基本特征包括生长繁殖、呼吸、代谢、感受刺激、适应环境，不包括代谢。3.A解析：光合作用是植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是植物生长的基础。4.D解析：动物的运动方式有跑、跳、游、飞行，不包括飞行。5.C解析：自然选择是指生物在生存斗争中，适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而逐渐形成新的物种。6.D解析：哺乳动物具有哺乳特征，如乳腺分泌乳汁喂养幼崽。7.D解析：生物多样性的层次包括物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性。8.D解析：生态系统的能量流动是指能量在生物群落中的传递和转化过程，从生产者开始。9.C解析：分解者是生态系统中分解有机物的生物，如细菌。10.D解析：生物适应环境是指生物通过遗传和变异，逐渐适应环境的过程。11.D解析：食肉动物是捕食者，以其他生物为食。12.A解析：生产者是生态系统中通过光合作用将无机物转化为有机物的生物，如植物。13.B解析：生物的遗传是通过生殖细胞传递基因的过程。14.D解析：消费者是生态系统中以其他生物为食的生物，如动物。15.C解析：生物的变异是指生物在遗传过程中出现的基因突变或基因重组。16.C解析：分解者是生态系统中分解有机物的生物，如细菌。17.D解析：生物的适应环境是指生物通过遗传和变异，逐渐适应环境的过程。18.D解析：食肉动物是捕食者，以其他生物为食。19.A解析：生产者是生态系统中通过光合作用将无机物转化为有机物的生物，如植物。20.B解析：生物的繁殖是通过生殖细胞传递基因的过程。二、填空题答案及解析：1.生物的基本特征有生长、繁殖、呼吸、代谢、适应环境。2.光合作用的公式是6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。3.生态系统的能量流动是从生产者开始的。4.生物多样性的层次有物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性。5.生物的遗传是通过生殖细胞来实现的。三、简答题答案及解析：1.生物的基本特征包括生长、繁殖、呼吸、代谢、适应环境。2.光合作用的公式是6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2。光合作用的意义在于将无机物转化为有机物，为生物提供能量和物质基础。3.生态系统的能量流动过程是从生产者开始的，生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，消费者通过摄食生产者获得能量，分解者分解有机物释放能量，能量在生态系统中不断流动和转化。四、实验探究题答案及解析：1.实验结论：光合作用需要光能。2.实验结论：生物的呼吸作用产生二氧化碳。五、论述题答案及解析：生物多样性的意义包括：1.维持生态平衡：生物多样性有利于生态系统的稳定和平衡，保持生物间的相互关系。2.保障生物资源：生物多样性为人类提供食物、药物、材料等生物资源。3.科研价值：生物多样性为科学研究提供丰富的材料，有助于揭示生命现象和规律。保护措施包括：1.生态保护：建立自然保护区，保护珍稀濒危物种和生态系统。2.恢复生态：实施生态修复工程，恢复受损的生态系统。3.法律法规：加强生物多样性保护的法律法规，严厉打击非法捕猎、贩卖等行为。4.