任务三 浏览因特网 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

任务三浏览因特网教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是信息技术七年级上册的任务三——浏览因特网。这个章节，我们将会了解到如何在网络上查找资料，学习如何正确使用搜索引擎，还有怎样判断信息的真实性和可靠性。别看它简单，其实里面学问可大了去了！接下来，我们就要把课本上的知识转化为我们的网络技能，一起来试试吧！😉核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。通过学习浏览因特网，学生将学会如何高效地获取信息，培养对信息的辨别能力，同时了解网络安全和知识产权的重要性，从而在信息时代中具备良好的信息素养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心是掌握搜索引擎的基本使用方法和技巧，以及如何评估网络信息的真实性和可靠性。

-**具体细节**：

-熟悉搜索引擎的界面布局和功能。

-学习如何通过关键词进行有效搜索。

-掌握使用高级搜索功能来缩小搜索范围。

-理解并应用信息评估的技巧，如检查网站的权威性、更新日期和来源。

2.教学难点

-**难点内容**：学生可能难以理解如何准确使用关键词进行搜索，以及如何评估网络信息的真实性和可靠性。

-**具体细节**：

-**关键词的准确使用**：学生可能难以把握关键词的长度和精确度，例如，知道如何使用“近义词”或“同义词”来增加搜索结果的多样性。

-**信息评估**：学生可能不熟悉如何判断信息的来源是否可靠，如何识别偏见或误导性内容。

-**实践操作**：在实际操作中，学生可能难以将理论知识应用到具体的搜索场景中，例如，在寻找特定资料时，如何快速定位到有用的信息。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，首先由教师讲解搜索引擎的基本操作和搜索技巧，然后通过实际案例引导学生分析如何评估网络信息的可靠性。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论，让学生分享他们在网络搜索中的经验，共同探讨如何更有效地获取信息。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程和在线搜索演示，帮助学生直观理解搜索过程和信息评估的标准。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成一个网络搜索任务，通过实际操作来巩固所学知识。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-**情境创设**：展示一些学生感兴趣的在线活动图片，如网络游戏、在线学习平台等，提问：“你们知道这些活动背后都需要什么技能吗？”

-**提出问题**：引导学生思考：“如何才能找到这些活动的相关信息？你们平时是如何在网上查找资料的？”

-**用时**：5分钟

**讲授新课（20分钟）**

-**搜索引擎介绍**：讲解搜索引擎的基本概念、界面布局和功能，用时5分钟。

-**关键词搜索技巧**：教授学生如何选择合适的关键词，以及如何使用高级搜索功能，用时5分钟。

-**信息评估方法**：介绍如何判断网络信息的真实性和可靠性，包括检查网站来源、更新日期等，用时5分钟。

-**案例演示**：通过实际案例演示搜索过程和信息评估，用时5分钟。

-**用时**：20分钟

**巩固练习（15分钟）**

-**小组讨论**：将学生分成小组，每组选择一个主题进行搜索，如“最近的科技发明”，讨论如何使用搜索技巧和评估信息，用时5分钟。

-**个人练习**：学生独立完成一个搜索任务，如查找“信息技术在生活中的应用”，用时5分钟。

-**成果展示**：每组派代表展示搜索结果，全班共同讨论评估信息的方法，用时5分钟。

-**用时**：15分钟

**课堂提问（5分钟）**

-**提问环节**：教师针对课堂内容提出问题，如“如何判断一个网站是否权威？”或“搜索时遇到多个结果，如何选择最合适的？”

-**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和补充，用时5分钟。

-**用时**：5分钟

**师生互动环节（5分钟）**

-**角色扮演**：教师扮演信息评估专家，学生扮演需要查找信息的求助者，进行角色扮演活动，用时5分钟。

-**反馈与总结**：教师对学生的表现进行反馈，总结本节课的重点内容，用时5分钟。

-**用时**：5分钟

**总结与拓展（5分钟）**

-**回顾重点**：教师带领学生回顾本节课的重点内容，包括搜索引擎的使用方法和信息评估技巧。

-**核心素养拓展**：引导学生思考如何将这些技能应用到日常生活中，如在线购物、学术研究等。

-**用时**：5分钟

**教学过程总用时**：45分钟

**备注**：以上教学过程设计根据实际学情和教学环境可能需要适当调整，确保教学效果。教学资源拓展1.**拓展资源**

-**网络安全教育**：介绍网络安全的基本知识，如密码保护、防止网络诈骗等，帮助学生提高网络安全意识。

-**信息素养发展**：提供信息素养相关的书籍和文章，如《网络素养指南》、《信息时代的信息素养》等，帮助学生深入理解信息素养的重要性。

-**搜索引擎优化**：介绍搜索引擎优化（SEO）的基础知识，让学生了解如何让自己的网站或内容在搜索引擎中获得更好的排名。

-**数字图书馆资源**：推荐学生访问学校或公共图书馆的数字资源库，学习如何利用电子图书、学术论文等资源进行学习。

-**在线课程与讲座**：介绍一些与信息技术相关的在线课程和讲座，如“互联网技术基础”、“网络安全与隐私保护”等，拓宽学生的知识面。

2.**拓展建议**

-**实践操作**：鼓励学生利用家庭或学校的网络环境进行搜索引擎的实际操作，如查找课程相关资料、学习新技术等。

-**项目学习**：组织学生参与信息技术相关的项目学习，如设计一个简单的网站、制作一个信息搜索报告等，提高学生的实际应用能力。

-**社区服务**：引导学生利用网络资源为社区提供帮助，如创建一个社区信息服务平台，分享资源、提供咨询等。

-**研究性学习**：指导学生选择一个感兴趣的信息技术主题进行深入研究，如“社交媒体对青少年影响的研究”或“信息技术在环境保护中的应用”。

-**团队协作**：鼓励学生参与团队项目，如组织一次网络知识竞赛或开发一个小组项目，培养学生的团队合作能力。内容逻辑关系①教学内容重点知识点：

-搜索引擎的基本概念和功能

-关键词选择与搜索技巧

-信息评估的标准和方法

②教学内容关键词：

-搜索引擎

-关键词

-信息评估

-网络安全

-信息素养

③教学内容重点句子：

-“搜索引擎是网络信息检索的重要工具。”

-“选择合适的关键词是提高搜索效率的关键。”

-“评估网络信息时，要考虑信息的来源、更新日期和内容可靠性。”典型例题讲解1.**例题**：使用搜索引擎查找关于“太阳能电池”的信息，并评估其可靠性。

**答案**：

-步骤一：在搜索引擎中输入关键词“太阳能电池”。

-步骤二：浏览搜索结果，选择看起来权威的网站，如政府机构、知名大学或专业机构的网站。

-步骤三：检查网站的信息来源，如是否有“关于我们”或“联系方式”页面。

-步骤四：查看信息发布日期，确保信息不是过时的。

-步骤五：阅读内容，检查是否有明确的证据支持信息，如实验数据、图表等。

2.**例题**：如何使用高级搜索功能来查找特定类型的文档？

**答案**：

-步骤一：进入搜索引擎的高级搜索页面。

-步骤二：在“文件类型”栏中选择需要的文件格式，如PDF、Word等。

-步骤三：在“关键词”栏中输入搜索关键词。

-步骤四：设置其他搜索条件，如时间范围、网站类型等。

-步骤五：点击搜索，查看符合条件的结果。

3.**例题**：评估以下网站的信息可靠性：“/solar-energy/”。

**答案**：

-步骤一：检查网站是否有版权信息或联系信息。

-步骤二：查看网站的域名，是否为.com、.edu、.gov等代表权威性的域名。

-步骤三：检查网站的更新频率，是否有最近的内容更新。

-步骤四：阅读内容，看是否有参考文献或出处。

-步骤五：如果可能，对比其他权威网站的信息，看是否一致。

4.**例题**：在搜索“健康饮食”时，如何避免误导性信息？

**答案**：

-步骤一：在搜索结果中排除广告或商业推广内容。

-步骤二：寻找来自医生、营养师或健康机构的建议。

-步骤三：检查信息的来源，是否有科学研究或专家背书。

-步骤四：对提供的信息进行批判性思考，看是否有逻辑上的矛盾。

-步骤五：如果不确定，可以咨询专业人士的意见。

5.**例题**：如何使用搜索引擎找到关于“初中物理实验”的教学视频？

**答案**：

-步骤一：在搜索引擎中输入关键词“初中物理实验教学视频”。

-步骤二：在搜索结果中寻找包含“教学”、“教程”等字样的链接。

-步骤三：选择视频来源为教育机构或知名教师的网站。

-步骤四：查看视频评论，了解其他用户对该视频的评价。

-步骤五：观看视频，确保内容适合初中学生的水平和需求。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和参与讨论的积极性。

-注意力集中：记录学生在课堂上的注意力集中程度，如眼神交流、笔记记录等。

-问题回答：评估学生对问题的理解和回答的准确性。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组合作：评价小组内成员的合作精神，如分工合作、互相帮助等。

-内容展示：评估小组展示的内容是否涵盖了课程重点，是否有条理性和逻辑性。

-创新性：观察小组在展示中是否体现了创新思维和解决问题的能力。

3.**随堂测试**：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对搜索引擎使用、信息评估等知识点的掌握程度。

-应用能力：测试学生将所学知识应用到实际情境中的能力，如搜索特定信息、评估信息可靠性等。

-反馈：根据测试结果，给予学生及时的反馈，帮助学生了解自己的学习状况。

4.**课堂互动**：

-提问回答：记