2024年云南师范大学考研真题

硕士入學考试专业課试卷第一部分考试科目及代码：运動生理學317一、名詞解释（每題3分，共30分）1、時值2、動作電位3、晶体渗透压4、Hb氧合作用5、心率储备6、氧亏7、消退克制8、运動動力定型9、超量恢复10、等動练习二、简答題（每題8分，共80分）1、肌肉的生理特性有哪些？2、简述神經的兴奋是怎样传递給肌肉的。3、血液是怎样维持酸碱平衡的？4、简述心電图各波形意义及运動员安静時的心電图特點。5、肌紅蛋白与血紅蛋白有哪些不一样生理特性。6、简述ATP分解供能的重要机制。7、简述决定力量大小的生理原因。8、判断疲劳的措施重要有哪些。9、建立条件反射有哪些条件。10、简述影响力量训练效果的原因有哪些。三、论述題（每題20分，共40分）1、论述有氧耐力的生理基础。2、第二信号系统在形成运動技能過程中有什么作用？第二部分考试科目及代码：學校体育學411名詞解释（每題5分，共30分）体育教學分解法适量性原则反复法战术持续训练法简答題（每題10分，共30分）對學校体育目的多元化的认识？体育教學過程的基本要素？完整法有何長处？它适于在什么状况下采用？运動训练有何特點？体育教師的作用有哪些？快乐体育教學模式追求的教學目的？三、论述題与运用題（每題20分，共60分）1、体育教學中示范法的运用？2、体育（实践）課质量的全面评价？3、初二年级某班有學生75人（其中女生25人），该班在上一节体育課時有篮球場、小运動場各一块，篮球10余個，三羊一种，踏跳板一块，垫子两块。請你回答：该班的這一节体育課应當上什么内容？采用何种教學组织形式？為何？硕士入學考试专业課试卷第一部分考试科目及代码：學校体育學填空題（每題3分，共15分）1、体育學习重要是在從事（）练习的過程中進行。2、运動技能的形成過程可以分為认知与定向阶段、联络形成阶段和（）阶段。3、影响体育方略获得和运用的外部条件重要有体育教師、体育學习内容的难度、學习時间与反馈调整和（）。4、体育課程學习评价措施的选择上要关注學生的（）差异。5、体育教育专业學科學习的特點是具有思想性、（）性和实践性。二、简答題（每題17分，共85分）1、同此前的教學大纲相比较，体育的新課程原则在哪些方面发生了重大变化？2、简述學校体育對提高學生的社會适应能力的作用。3、简述學校本位課程模式的特性。4、简述体育學习评价的基本内容。5、简述体育教師的能力构造。三、论述題（20分）试述体育課程内容资源的開发与运用問題。综合运用題（30分）在《体育与健康課程原则》中提出了校本課程的基本理念為四個方面。其中的理念之一就是：加强以學生发展為中心，协助學生學會學习。請你按照這一理念，結合某個详细的教學内容实例，设计出對应的學习目的、學习方式和學习方略。第二部分考试科目及代码：运動生理學609一、名詞解释（每題5分，共6題，共30分）1、体适能2、特异性免疫3、分化克制4、糖的异生作用5、肾小球的滤過6、心力储备二、简答題（每題10分，共6題，共60分）1、简述力量训练的PIRTS负荷原因。2、简述無氧阈的概念及其在运動训练中的应用。3、论述运動性疲劳及产生的机制。4、简述提高有氧适能的运動处方。5、简述“极點”产生的原因。6、简述准备活動的生理作用。三、论述題（每題20分，共3題，共60分）1、试述最大摄氧量Vo2max的影响原因及测定措施。2、试述反应速度、動作速度的生理基础。3、试述运動技能形成的過程以及在教學训练中应注意的問題。硕士入學考试专业課试卷第一部分考试科目及代码：运動生理學605名詞解释（每題6分，共5題，共30分）运動性力竭运動处方运動负荷阈缓冲体系运動强力手段简答題（每題15分，共4題，共60分）简述耐力性运動中补糖的意义。简述运動後尿量及其成分的变化。為何肌肉越丰厚力量越大，肌肉結缔组织成分越发达？解释氧解离曲线的生理意义。论述題（每題30分，共2題，共60分）试述肌肉活動時影响能量代謝的有关原因。結合自已的体會论述机体對运動负荷的适应与训练效果。第二部分考试科目及代码：學校体育學605名詞解释（每題6分，共5題，共30分）技术训练健康教育演示法运動参与目的竞赛训练法简答題（每題15分，共4題，共60分）简述国家課程、地方課程与校本課程的区别？在制定學校运動竞赛规程時一般应考虑哪几方面的問題？体育教師应包括哪些方面的特殊专业能力？简述課堂常规的基本内容？论述題（每題30分，共2題，共60分）1、在体育課程教學中，怎样处理好教師与學生之间的关系？2、试论述學校体育對提高學生社會适应能力的作用？硕士入學考试专业課试卷第一部分考试科目及代码：學校体育學605名詞解释（每題7分，共四題，共28分）學校体育目的循环训练法体育課运動负荷量显性体育課程资源简答題（每題20分，共3題，共60分）在体育教學中贯彻身心全面发展的原则应注意哪些重要問題？简述課余竞赛的特點？简述体育學习的资源管理方略。论述題（每題31分，共2題，共62分）學校体育教育是通過哪些内容和形式，来提高學生的社會适应能力？其作用重要表目前哪些方面？請举例阐明為何要把學生体育學习過程的评价方式由過去的终止性评价改為终止性评价与過程评价相結合?請举例阐明第二部分考试科目及代码：运動生理學605名詞解释（每題7分，共四題，共28分）最佳心率范围酸碱平衡运動性疲劳体质指数简答題（每題20分，共3題，共60分）简述能量统一体及在体育实践中的应用。不一样类型肌纤维的形态，代謝和生理特性是什么？简述大强度运動對免疫机能的影响。论述題（每題31分，共2題，共62分）测定乳酸阈或通气阈值在运動实践中有何意义？高原训练产生生理适应時，机体會发生哪些重要变化？硕士入學考试专业課试卷第一部分考试科目及代码：學校体育學605單项选择題（每題5分，共4題，共20分）1、《學生体质健康原则》评价指標中，身高原则体重的权重系数為（）。A.0.6B.0.4C.0.3D.0.152、為了向學生展示前後方向的動作，应當采用（）A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D、镜面示范3、在進行跑步的教學中我們一般采用的教學措施是（）A.分解教學法B.完整教學法C.领會教學法D.循环教學法4、學校体育的本质功能是（）A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經济功能二、判断題（每題5分，共4題，共20分，請判断後回答“對”或“錯”）1、在古希腊，學校体育的发展刚刚兴起。（）2、体育教學中的交往是指師生在体育教學情景中，以特定的符号系统為中介，為传递体育知识技能、沟通情感及交流意見而发生的直接的互相影响、互相作用的活動。（）3、余暇体育具有内容丰富，自由度大，随意性强，趣味性高，参与面广等特點。（）4、以身体练习或以身体活動為主线，是体育課堂设计区别于其他學科设计的重要標志。（）三、简答題（每題10分，共2題，共20分）1、简述体育教師的仪态设计。2,、简述体育教學中師生互動的基本要素。四、论述題（每題40分，共1題，共40分）1、請论述体育課程的类型及其改革发展的趋势。第二部分考试科目及代码：运動训练學605單项选择題（每題5分，共4題，共20分）、在运動员的竞技能力来源的途径中，最重要、最有效的途径是（）A.遗传效应B.生活效应C.训练效应D.社會效应2、迅速力量性项群运動员的形态具有明显的（）A.专一性B.多样性C.灵活性D.节奏性3、影响运動成绩的内因和最主线的原因是（）A.對手比赛中的体現B.运動员在比赛中的影响C.外界条件對比赛的影响D.比赛成果的评估行為4、运動训练過程中，合用于负荷起點较低的初學者的逐渐增長负荷的基本形式是（）A.直线式B.阶梯式C.波浪式D.跳跃式二、判断題（每題5分，共4題，共20分，請判断後回答“對”或“錯”）1、竞技体育是為提高运動员的竞技能力和运動成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活動。（）2、一般训练理论研究合用于大众运動项目的共同规律是在高层次上指导运動训练活動的理论体系。（）3、為运動员竞技能力的某一种决定原因所建立的特性模型称為單原因特性模型。（）4、每一种新的训练周期，只不過是上一种训练周期简朴的反复。（）三、简答題（每題10分，共2題，共20分）1、简述合适负荷与适時恢复原则的训练學要點。2、简述决定肌肉最大力量的影响原因有哪些？四、论述題（每題40分，共1題，共40分）1、试述间歇训练法、反复训练法、持续训练法的差异點。第三部分考试科目及代码：运動生理學605單项选择題（每題2分，共10題，共20分）骨骼肌实現收缩和舒张的最基本單位是（）A.肌原纤维B.肌纤维C.肌小节D.肌丝2、由高处跳下，双脚支撑用力属于（）A.向心B.等张C.离心D.等動3、血液属于（）A.细胞内液B.细胞外液C.组织液D.淋巴液4、衡量循环系统效率的重要指標是（）A.心率B.心输出量C.血压D.心電图5、以静力性及力量性运動為主的投掷、摔跤、举重等项目运動员，心脏变化重要為（）A.心肌增厚B.心室容积增大C.心肌、心室容量均增大D.無明显变化6、运動時在感到呼吸困难、缺氧状况下，采用（）呼吸措施，更有助于提高机体肺泡通气量。A.加紧呼吸频率，合适加大呼吸深度B.加紧呼吸频率，合适节制呼吸深度C.节制呼吸频率，合适加大呼吸深度D.节制呼吸频率，合适节制呼吸深度7、身体素质由增長阶段過渡到稳定阶段的先後次序是（）A.力量——耐力——速度B.耐力——速度——力量C.速度——耐力——力量D.力量——速度——耐力8、参与400米跑比赛時，机体处在（）状态下工作。A.高乳酸B.低乳酸C.有氧D.有氧与無氧結合9、有关馬拉松运動员机能变化规律的對的论述有（）A.在假稳定状态下工作B.机体处在有氧氧化供能C.在负大量氧债下工作D.堆积大量乳酸10、快肌纤维的形态學特性是（）A.肌纤维直径大，线粒体较多B.肌纤维直径大，线粒体较少C.肌纤维直径小，线粒体较多D.肌纤维直径小，线粒体较少二、判断題（每題2分，共10題，共20分。請判断後回答“對”或“錯”）1、体操运動员在体操器械上拾分敏捷，在球場上也必然拾分敏捷。（）2、對于同样肌纤维数量而言，快肌纤维的收缩力明显不小于慢肌纤维。（）3、运動技能的形成，是由于大脑皮质上各感覺中枢之间产生了临時神經联络。（）4、多种身体素质是伴随年龄的增長而增長的，其增長速度在各年龄阶段中不一样样。（）5、10RM与5RM相比，表达运動员對某负荷的反复次数越多，因而负荷强度越大。（）6、肝糖原是包括大脑在内的中枢神經系统的重要能源。（）7、窦性心動徐缓是心交感中枢的紧张性增强，心迷走中枢的紧张性減弱的成果。（）8、起赛热证一般是由于赛前兴奋性過高所致。（）9、成年人生長素分泌過多可导致巨人症。（）10、乳酸阈值越低，其有氧工作能力越强，在同样的渐增负荷运動中動用乳酸供能越早。（）三、简答題（每題5分，共4題，共20分）1、简述有氧耐力的生理基础。2、运動员与一般人相比，在完毕定量负荷時机能水平有何不一样？3、决定肌肉力量的肌源性原因有哪些？4、乳酸阈在体育实践中是怎样应用的？四、论述題（每題40分，共1題，共40分）1、什么是超量恢复？在体育实践中有何意义？硕士入學考试专业課试卷第一部分考试科目及代码：运動训练學346一、名詞解释（每題5分，共20分）1、运動训练2、程序训练法3、运動技术4、体能二、简答題（每題15分，共30分）1、請阐明竞技需要原则的含义及贯彻该原则的训练學要點。2、简述制定战术方案的基本内容。三、论述題（共50分）1、任选一运動项目，举例阐明变换训练法的作用、类型及其运用特點。第二部分考试科目及代码：學校体育學346一、名詞解释（每題5分，共20分）1、素质教育2、体育