八年级历史下册 第9课《建设成就与科技进步》教学设计 岳麓版

八年级历史下册第9课《建设成就与科技进步》教学设计岳麓版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第9课《建设成就与科技进步》教学设计岳麓版设计思路嗨，亲爱的同学们，咱们今天要一起穿越时空，去探索那个充满活力的时代——建设成就与科技进步的时代。这节课，咱们就要用历史的眼睛，看看那些震撼人心的建设奇迹和那些改变世界的科技发明。我会带着你们，一起走进那个激情燃烧的岁月，感受那个时代的脉搏。咱们要结合课本，用一个个生动的故事，一个个鲜活的画面，让历史变得有趣、有味、有温度！咱们准备好了吗？一起出发吧！🚀🎯核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.了解我国建设成就与科技进步的历程，理解其背后的历史背景。

2.分析我国在建设成就与科技进步中的关键事件和代表性人物。

难点：

1.理解建设成就与科技进步对国家发展的重要意义。

2.把握课本中涉及到的复杂历史事件和人物关系。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示历史场景，帮助学生理解。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点，培养独立思考能力。

3.设计问题引导，逐步引导学生深入思考，突破难点。

4.结合实际案例，让学生体会建设成就与科技进步对国家发展的深远影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，生动讲述建设成就与科技进步的故事，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕关键事件和人物进行讨论，培养他们的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析建设成就与科技进步的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史画面，增强教学直观性。

2.网络资源整合：利用网络平台，拓展学生视野，补充课本内容。

3.互动式教学软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生参与度和学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们伟大的祖国，曾经发生过许多令人瞩目的建设成就和科技突破，它们改变了我们的生活，也推动了国家的发展。今天，我们就来一起走进这个充满奇迹的时代，探索那些令人振奋的故事。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了我国社会主义建设的历史背景，今天我们将在此基础上，进一步了解我国在建设成就与科技进步方面的具体成果。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍新中国成立后我国在基础设施建设方面的重大成就，如青藏铁路、南水北调等，让学生了解这些工程的重要性和建设过程中的艰辛。

-接着，我会讲解我国在航空航天领域的突破，如“神舟”飞船、“嫦娥”探月等，让学生感受到科技进步的力量。

-举例说明：

-通过展示图片和视频资料，我会详细讲解每个案例的具体情况，包括工程规模、技术难点、完成时间等，让学生对每个成就有更直观的认识。

-互动探究：

-在讲解过程中，我会适时提出问题，引导学生思考，如“这些成就对我们的生活有什么影响？”、“这些成就背后的科技难题是如何解决的？”等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会设计一些练习题，让学生分组讨论并完成，如分析某个科技成就的社会影响、比较不同建设成就的技术特点等。

-教师指导：

-在学生讨论过程中，我会巡视课堂，观察他们的讨论情况，并及时给予指导，帮助他们解决问题。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：在现代社会，我们还能期待哪些建设成就和科技进步？这些成就将如何影响我们的未来？

-分享观点：鼓励学生分享自己对未来科技发展的期待和想法。

5.总结反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课所学的建设成就与科技进步，强调这些成就对我国发展的重要意义。

-反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中更加努力。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生收集关于我国某一建设成就或科技突破的资料，下节课进行分享。

-要求：作业要结合课本内容，内容真实可靠，具有一定的深度和广度。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国高铁发展历程》：介绍中国高铁从无到有、从追赶到领跑的发展历程，包括关键技术和重要事件。

-《航天梦，中国强》：讲述中国航天事业的发展历程，重点介绍“嫦娥”探月工程和“天宫”空间站的建设。

-《南水北调工程》：详细解析南水北调工程的设计理念、实施过程和生态影响。

-《中国互联网发展报告》：分析中国互联网技术的发展，探讨其对经济、社会和文化的影响。

2.课后自主学习和探究

-学生可以围绕以下主题进行自主学习和探究：

-研究中国高铁技术的发展，分析其对国内外市场的影响。

-探讨“嫦娥”探月工程的意义，以及我国在航天领域的未来规划。

-分析南水北调工程对解决我国水资源分布不均问题的贡献。

-了解中国互联网技术的发展历程，思考其对教育、医疗等领域的变革。

3.实践活动建议

-组织学生参观当地的高铁站、科技馆或博物馆，亲身体验科技发展带来的变化。

-鼓励学生参与科技小发明、小制作活动，培养创新精神和实践能力。

-开展主题班会或辩论赛，让学生就科技发展对社会的影响进行讨论。

4.知识点全面性

-在拓展阅读和自主探究中，学生应全面了解以下知识点：

-中国在基础设施建设方面的成就，如青藏铁路、南水北调等。

-我国在航空航天领域的突破，如“神舟”飞船、“嫦娥”探月等。

-互联网技术的发展及其对社会各领域的影响。

-科技创新对国家发展的重要作用。

5.实用性

-通过拓展阅读和实践活动，学生可以：

-提高对科技发展的认识，增强民族自豪感。

-培养科学素养，激发对科学的兴趣和热爱。

-增强社会责任感，关注科技发展对社会的影响。

-提升实践能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价教学效果的重要指标。我会观察学生在课堂上的发言积极性、提问的主动性以及解决问题的能力。

-评价标准：学生的发言是否准确、流畅，是否能够结合课本内容进行思考，是否能够积极与同学互动。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论是培养学生合作能力和批判性思维的有效方式。我会根据小组讨论的参与度、讨论内容的质量和最终成果的展示来评价。

-评价标准：小组讨论是否围绕主题展开，讨论内容是否丰富、有深度，小组成员是否积极参与，展示是否清晰、有逻辑。

3.随堂测试：

-随堂测试可以即时了解学生对知识的掌握情况，也是评价教学效果的重要手段。

-评价标准：测试的覆盖面是否全面，题目是否具有代表性，学生的答题准确率如何，能否在规定时间内完成测试。

4.课后作业完成情况：

-课后作业是巩固知识、培养自主学习能力的重要环节。

-评价标准：作业是否按时完成，作业质量是否达到要求，学生在作业中是否能够运用所学知识解决实际问题。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂的学生，我会给予口头表扬和鼓励；对于表现一般的学生，我会提供个别指导，帮助他们提高。

-针对小组讨论成果：我会对每个小组的讨论进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

-针对随堂测试：我会根据测试结果，分析学生的知识掌握情况，对教学策略进行调整，确保学生能够掌握重点和难点。

-针对课后作业：我会对学生的作业进行批改，对完成质量较高的作业给予肯定，对存在问题的地方进行个别辅导。

在教学评价与反馈过程中，我会注重以下几点：

-评价要客观公正，避免主观偏见。

-反馈要及时，帮助学生及时了解自己的学习情况。

-鼓励学生自我评价，培养他们的反思能力。

-通过评价和反馈，促进学生全面发展，提高教学效果。内容逻辑关系①重点知识点：

-新中国成立后我国在基础设施建设方面的成就，如青藏铁路、南水北调等。

-我国在航空航天领域的突破，如“神舟”飞船、“嫦娥”探月等。

-互联网技术的发展及其对社会各领域的影响。

②关键词：

-建设成就

-科技进步

-航天事业

-高铁技术

-互联网

-民族自豪感

③重点句子：

-“这些成就的取得，离不开一代代科技工作者的辛勤努力。”

-“高铁的开通，极大地缩短了城市间的距离，提高了人们的出行效率。”

-“‘嫦娥’探月工程的成功，标志着我国在航天领域取得了重要突破。”重点题型整理1.**题型一：填空题**

-题目：新中国成立以来，我国在基础设施建设方面取得了显著成就，其中被誉为“天路”的是______。

-答案：青藏铁路

2.**题型二：简答题**

-题目：简述“神舟”飞船的意义及其对中国航天事业的影响。

-答案：“神舟”飞船的成功发射标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，它不仅提升了我国的国际地位，也为人类探索太空提供了宝贵的经验。

3.**题型三：分析题**

-题目：分析互联网技术对我国社会生活的影响。

-答案：互联网技术的普及极大地改变了人们的生活方式，提高了信息传播速度，促进了电子商务、在线教育、远程医疗等新兴行业的快速发展。

4.**题型四：比较题**

-题目：比较青藏铁路和南水北调工程