一年级体育下册 第十八课掷绳结教学设计

一年级体育下册第十八课掷绳结教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级体育下册第十八课掷绳结教学设计教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习的是一年级体育下册第十八课的内容——掷绳结。这节课，我们将通过有趣的游戏和练习，学习如何正确地掷绳结，不仅锻炼我们的手臂力量，还能提高我们的协调能力。这节课的内容，与我们之前学习的跳绳、拍球等技能有着紧密的联系，相信大家一定能轻松掌握！🌟💪🏻🎉核心素养目标本节课旨在培养学生的运动技能核心素养，通过掷绳结的练习，提高学生的身体协调性和运动技巧。孩子们将在活动中学会合作、竞争与自我挑战，增强自信心和意志力，同时培养对体育活动的兴趣和终身锻炼的意识。这样的学习经历，有助于孩子们形成健康的生活方式和积极的人生态度。重点难点及解决办法重点：正确掌握掷绳结的动作要领，包括抛掷的力度、角度和绳结的形状。

难点：协调身体各部分动作，确保掷出的绳结稳定且美观。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生直观理解动作要领。

2.设计循序渐进的练习环节，从基础动作开始，逐步增加难度。

3.设置小组合作练习，让学生在互动中互相学习，共同进步。

4.利用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

5.对学生进行个别指导，针对不同学生的特点，提供个性化的教学策略。教学资源-软硬件资源：体育器材室、绳结教学道具、计时器、音响设备

-课程平台：班级体育活动记录表、学生运动技能评价表

-信息化资源：多媒体课件、体育动作视频教程

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段小学生进行跳绳比赛的精彩视频，引起学生兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道跳绳比赛中有哪些技巧吗？今天我们就来学习一种新的技巧——掷绳结。

3.引导学生思考：掷绳结有什么作用？如何正确进行掷绳结？

二、讲授新课（10分钟）

1.教学目标：让学生掌握掷绳结的基本动作要领，提高运动技巧。

2.动作讲解：教师示范掷绳结的动作，并讲解动作要领。

3.学生练习：学生跟随教师一起练习掷绳结动作，教师巡回指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组轮流进行掷绳结练习，互相监督、互相学习。

2.比赛环节：每组进行掷绳结比赛，以掷出稳定、美观的绳结为胜。

3.教师点评：对学生的掷绳结动作进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，掷绳结时需要注意哪些要点？

2.学生回答：力度、角度、绳结形状等。

3.教师总结：掷绳结要掌握好力度、角度和绳结形状，才能掷出稳定、美观的绳结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，掷绳结有什么好处？

2.学生回答：锻炼手臂力量、提高协调能力等。

3.教师总结：掷绳结不仅能锻炼身体，还能提高我们的团队合作精神。

六、创新教学（5分钟）

1.游戏教学：设计“掷绳结接力”游戏，让学生在游戏中提高掷绳结技巧。

2.学生展示：请几位学生展示自己的掷绳结技巧，其他同学给予掌声鼓励。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了掷绳结的基本动作要领，希望大家在课后多加练习。

2.拓展：同学们，你们还知道哪些提高运动技巧的方法？课后可以和同学们一起探讨。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.创新教学（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-人体运动学原理：介绍人体在运动中的力学原理，如力的作用、运动轨迹等，帮助学生理解掷绳结动作的物理基础。

-体育运动项目介绍：介绍与掷绳结相关的其他体育运动项目，如跳绳、拔河等，让学生了解不同运动项目的技巧和共同点。

-传统体育文化：探讨掷绳结在中国传统体育文化中的地位和意义，增强学生的文化认同感。

-体育健康知识：提供一些基本的体育健康知识，如运动前的热身、运动后的放松等，提高学生的自我保护意识。

2.拓展建议：

-学生实践：鼓励学生在家里或户外进行掷绳结的练习，可以与家人一起参与，增加亲子互动。

-观看视频教程：推荐学生观看专业的掷绳结视频教程，学习不同风格的掷绳结技巧。

-组织小比赛：在学校或社区组织掷绳结比赛，提高学生的竞技意识和团队协作能力。

-创作个人作品：鼓励学生创作关于掷绳结的绘画、手抄报或小作文，加深对知识点的理解和记忆。

-家庭作业：布置与掷绳结相关的家庭作业，如设计一个掷绳结动作的图解，或记录自己练习掷绳结的过程和感受。

-课外阅读：推荐阅读关于体育运动的书籍，了解不同运动项目的起源和发展，拓宽学生的知识面。

-社区参与：组织学生参与社区的体育活动，如社区运动会中的掷绳结比赛，让学生在实践中应用所学知识。教学反思今天，我们完成了一年级体育下册第十八课掷绳结的教学。回顾整个教学过程，我有几点体会和反思。

首先，我发现孩子们对于掷绳结这个新技能充满了好奇和兴趣。他们在观看视频和听我讲解的时候，眼神中闪烁着期待的光芒。这让我意识到，兴趣是最好的老师，只要我们能够激发学生的学习兴趣，他们就会更加主动地去学习和实践。

在教学过程中，我特别注重了动作的示范和分解。我反复示范，让学生们跟随我的动作一步步学习。我发现，这种方法对于一年级的孩子来说非常有效。他们能够通过直观的方式理解动作要领，而且模仿能力很强。在接下来的练习中，我注意到大部分学生都能够初步掌握掷绳结的基本动作。

然而，我也遇到了一些挑战。比如，有些学生在掷绳结时，力度控制得不够好，导致绳结不稳定。针对这个问题，我在教学中增加了力度训练的环节，让学生通过击打沙包、拍打气球等活动来提高手臂力量和力度控制能力。此外，我还利用游戏化的教学手段，如“掷绳结接力赛”，让孩子们在游戏中提高技能，同时也增强了他们的团队协作意识。

在课堂提问环节，我尝试了不同的提问方式，包括开放式问题和封闭式问题。我发现，开放式问题能够激发学生的思考，让他们从不同的角度看待问题，而封闭式问题则可以帮助我了解学生对知识的掌握程度。在教学过程中，我注意到一些学生回答问题时比较拘谨，这可能是因为他们对新知识的掌握还不够牢固。因此，我决定在接下来的教学中，增加更多的互动环节，让学生在回答问题时更加自信。

此外，我还注意到，在教学过程中，个别学生的注意力不够集中。为了解决这个问题，我尝试了多种方法，如设置定时提醒、安排小组合作等。这些方法在一定程度上提高了学生的注意力，但仍然需要进一步的探索和改进。

在教学反思中，我认识到以下几点：

1.教学内容要贴近学生生活，让学生能够从自身经验出发，理解和掌握新知识。

2.教学方法要多样化，根据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用不同的教学策略。

3.教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

4.教学评价要全面，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的学习态度、合作能力和创新能力。典型例题讲解1.例题：小明在练习掷绳结时，连续掷出了5个完美的绳结，每个绳结的长度分别为1.2米、1.5米、1.3米、1.4米和1.6米。请计算小明掷出的绳结总长度。

解答：小明掷出的绳结总长度=1.2米+1.5米+1.3米+1.4米+1.6米=7米。

2.例题：小华在一次掷绳结比赛中，连续掷出了10个绳结，其中7个绳结成功，3个绳结失败。如果每个成功的绳结得分为2分，失败的绳结得分为0分，请计算小华的总分。

解答：小华的总分=7个成功绳结得分+3个失败绳结得分=7*2分+3*0分=14分。

3.例题：在掷绳结练习中，小刚连续掷出了8个绳结，其中有2个绳结长度超过1.5米，其余绳结长度不超过1.5米。如果超过1.5米的绳结得分为3分，不超过1.5米的绳结得分为1分，请计算小刚的总分。

解答：小刚的总分=2个超过1.5米绳结得分+6个不超过1.5米绳结得分=2*3分+6*1分=12分。

4.例题：小丽在一次掷绳结比赛中，连续掷出了12个绳结，其中有4个绳结成功，其余绳结失败。如果成功的绳结得分为2分，失败的绳结扣1分，请计算小丽的总分。

解答：小丽的总分=4个成功绳结得分-8个失败绳结扣分=4*2分-8*1分=8分。

5.例题：小王在一次掷绳结练习中，连续掷出了15个绳结，其中有3个绳结长度相等，另外3个绳结长度也相等，剩下的9个绳结长度各不相同。如果长度相等的绳结得分为4分，长度不相同的绳结得分为2分，请计算小王的总分。

解答：小王的总分=3个长度相等绳结得分+3个长度相等绳结得分+9个长度不相同绳结得分=3*4分+3*4分+9*2分=12分+12分+18分=42分。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-掷绳结的基本动作要领

-力度、角度和绳结形状对掷绳结的影响

-运动技巧的练习方法和技巧

②本文