冀教版七年级上册Lesson 39 A Class Calendar教学设计

冀教版七年级上册Lesson39AClassCalendar教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版七年级上册Lesson39AClassCalendar

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们可能已经接触过时间表达、日历使用等相关的英语知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图表和图片来理解信息；而另一些学生可能更喜欢听觉学习，通过听录音和模仿来提高英语口语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对时间表达和日历使用感到困惑，特别是在理解月份、日期和时间的英语表达时。此外，学生可能面临词汇量不足、语法结构复杂等问题，这可能会影响他们理解和运用新知识的能力。此外，课堂参与度和积极性可能因个体差异而有所不同，需要教师注意激发学生的学习兴趣和参与度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级上册英语教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如日历、时间表达相关的图片，以及相关的视频和图表，帮助学生直观理解时间管理和日历使用。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动，同时确保教室环境整洁，以便学生集中注意力。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

老师说：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Let'sstartourEnglishclasswithasmile.

2.学生用英语回答老师的问题，并简要介绍自己的近况。

学生回答：Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.

3.老师引入本节课的主题：AClassCalendar。

老师说：Today,wewilllearnaboutAClassCalendar.It'sabouthowtomanageourtimeandorganizeourdailyactivities.

二、新课讲授（25分钟）

1.展示一张班级日历，引导学生观察并描述。

老师说：Lookatthisclasscalendar.Canyoutellmewhatyousee?

学生观察并回答：Iseethedaysoftheweek,thedates,andtheactivitieswehave.

2.引导学生用英语表达时间，如：Monday,Tuesday,Wednesday,etc.

老师说：Now,let'spracticeexpressingthedaysoftheweek.CanyoutellmehowtosayMonday,Tuesday,WednesdayinEnglish?

学生回答：MondayisMonday,TuesdayisTuesday,andWednesdayisWednesday.

3.讲解月份、日期和时间的英语表达，如：January,February,March,etc.

老师说：Next,let'slearnhowtoexpressthemonthsanddatesinEnglish.JanuaryisJanuary,FebruaryisFebruary,MarchisMarch...

4.通过图片和视频展示日历的用法，让学生了解如何查看日期和活动安排。

老师说：Now,let'swatchavideoabouthowtouseaclasscalendar.Payattentiontothestepsandpracticewithme.

5.学生观看视频，并复述视频中的步骤。

学生回答：First,weneedtofindthedatewewanttocheck.Then,wecanseetheactivitieswehavethatday.

6.讲解如何用英语描述班级活动，如：WehaveascienceclassonMondaymorning.

老师说：Now,let'spracticedescribingourclassactivities.Forexample,wehaveascienceclassonMondaymorning.

7.学生分组讨论，用英语描述自己的日常活动，如：IhaveEnglishclassonTuesdayafternoon.

学生分组讨论并回答。

8.老师总结本节课所学内容，强调时间管理和日历使用的重要性。

老师说：Inthislesson,wehavelearnedhowtoexpresstimeinEnglishandhowtouseaclasscalendar.It'sveryimportanttomanageourtimeandorganizeourdailyactivities.Remembertousethecalendartoplanyourtimeeffectively.

三、巩固练习（15分钟）

1.老师出示一张班级日历，让学生用英语描述日期和活动。

老师说：Lookatthisclasscalendar.CanyoudescribethedateandactivitiesinEnglish?

学生回答：TodayisFriday.WehaveEnglishclass,mathclass,andphysicsclass.

2.老师提问学生如何安排自己的时间，学生用英语回答。

老师说：Howdoyouplanyourtime?Whatactivitiesdoyouhavethisweekend?

学生回答：IwillstudyEnglishonSaturdaymorningandgotothegymintheafternoon.

3.老师给出一些情景，让学生用英语描述时间。

老师说：Imagineit's8:00AM.Whatareyoudoing?

学生回答：I'mhavingbreakfast.

四、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，回顾重点知识。

老师说：Today,wehavelearnedaboutAClassCalendar.WehavepracticedexpressingtimeinEnglishandusingaclasscalendartoorganizeourdailyactivities.Remembertousethecalendartomanageyourtimeeffectively.

2.学生分享自己的学习心得，提出疑问。

学生说：Ifoundithelpfultouseaclasscalendar.Icanorganizemytimebetternow.

3.老师给予肯定和鼓励，布置课后作业。

老师说：That'sgreat!Keeppracticingandusingtheclasscalendarinyourdailylife.Forhomework,pleasewriteashortessayabouthowyouuseaclasscalendartomanageyourtime.知识点梳理1.时间表达：

-周的英文表达：Monday（周一）、Tuesday（周二）、Wednesday（周三）、Thursday（周四）、Friday（周五）、Saturday（周六）、Sunday（周日）

-月份的英文表达：January（一月）、February（二月）、March（三月）、April（四月）、May（五月）、June（六月）、July（七月）、August（八月）、September（九月）、October（十月）、November（十一月）、December（十二月）

-时间的英文表达：a.m.（上午）、p.m.（下午）、o'clock（点）、quarter（一刻钟）、halfpast（半过）、to（差）

2.日历的使用：

-日历的基本结构：星期、日期、月份、年份、节假日、特殊活动

-查找日期的方法：根据星期和日期直接查找，或根据月份和日期进行翻页查找

-日历的功能：规划时间、安排活动、提醒事项

3.英语口语练习：

-描述日期和时间的常用句型：

-Whatdayistoday?今天是星期几？

-Whatmonthisit?现在是几月？

-It'sMonday/Tuesday/Wednesday/...今天是星期几。

-Thedateisthe1st/2nd/3rd/...日期是几号。

-安排活动的常用句型：

-IhaveascienceclassonMondaymorning.周一上午我有一节科学课。

-WehaveasportsmeetingonFridayafternoon.周五下午我们有一场运动会。

-IwillstudyEnglishonSaturdaymorning.我周六上午会学习英语。

4.语法知识：

-简单的现在时：用于描述经常性或习惯性的动作，以及现在的时间。

-例句：IhaveEnglishclassonMondaymorning.我周一上午有英语课。

-简单的将来时：用于描述计划、打算或即将发生的动作。

-例句：IwillstudyEnglishonSaturdaymorning.我周六上午会学习英语。

5.写作练习：

-编写个人日历：学生可以根据自己的实际情况，编写一份个人日历，记录每天的活动安排。

-写作日记：学生可以用英语记录自己的日常生活，包括日期、天气、活动等。

6.实践应用：

-学生可以通过制作班级日历、个人日历等方式，提高时间管理和组织能力。

-学生可以尝试用英语描述自己的时间安排，提高口语表达能力。典型例题讲解1.例题：请用英语描述你下周三的日程安排。

解答：OnWednesdaynextweek,IwillhaveanEnglishclassinthemorning,followedbyamathematicsclassintheafternoon.Intheevening,Iplantogotothelibrarytostudyformyscienceexam.

2.例题：请用英语表达你每天晚上七点的活动。

解答：Everyeveningatseveno'clock,IwatchaTVshowwithmyfamily.

3.例题：请用英语描述你下个月的生日派对。

解答：Mybirthdaypartyisscheduledforthe15thofnextmonth.Weareplanningtohaveitatmyhouseandinviteallmyfriends.

4.例题：请用英语表达你每天早晨七点半起床。

解答：Iwakeupat7:30everymorning.

5.例题：请用英语描述你周末的计划。

解答：Thisweekend,Iamplanningtovisitmygrandparentsinthecountryside.Wewillspendthewholedaytogether,goingforawalkandhavingapicnic.

补充说明及举例：

1.描述日程安排时，可以使用以下句型：

-Iwillhave[subject]at[time]inthe[morning/afternoon/evening].

-Iplantodo[activity]at[time].

-Weareplanningtohave[event]on[date].

2.描述固定时间点的活动时，可以使用以下句型：

-Every[time],I[activity].

-At[time],I[activity].

3.描述特殊日期的活动时，可以使用以下句型：

-My[event]isscheduledfor[date].

-Wearehaving[event]on[date].

4.描述起床时间时，可以使用以下句型：

-Iwakeupat[time]every[morning/afternoon/evening].

-At[time],Igetup.

5.描述周末计划时，可以使用以下句型：

-Thisweekend,Iamplanningto[activity].

-Iamgoingto[activity]withmy[person].课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了如何用英语描述日期、时间和日常活动。

2.我们了解了日历的基本结构和功能，以及如何查找日期和活动安排。

3.通过练习，我们掌握了描述日程安排、固定时间点的活动、特殊日期的活动、起床时间和周末计划的常用句型。

4.我们还学习了如何用英语表达时间，包括周的英文表达、月份的英文表达、时间的英文表达等。

当堂检测：

1.请用英语描述你明天上午的课程安排。

2.请用英语表达你每天晚上九点的活动。

3.请用英语描述你下周一的生日派对。

4.请用英语表达你每天早晨六点半起床。

5.请用英语描述你这个周末的计划。

检测答案：

1.Tomorrowmorning,IwillhaveanEnglishclassandamathematicsclass.

2.Everyeveningatnineo'clock,Ireadabook.

3.MybirthdaypartyisscheduledfornextMonday.Weareplanningtohaveitatmyhouseandinviteallmyfriends.

4.Iwakeupat6:30everymorning.

5.Thisweekend,Iamplanningtogohikingwithmyfriends.

检测目的：

1.通过当堂检测，检验学生对本节课知识的掌握程度。

2.帮助学生巩固所学知识，提高英语表达能力。

3.了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

本节课通过讲解和练习，帮助学生掌握了描述时间、日期和日常活动的英语表达方式。通过当堂检测，学生能够将所学知识应用到实际情境中。教师在课后应关注学生的学习反馈，针对存在的问题进行个别辅导，确保每位学生都能掌握本节课的知识点。板书设计①时间表达

-周的英文表达：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-月份的英文表达：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-时间的英文表达：a.m.,p.m.,o'clock,quarter,halfpast,to

②日历结构

-星期栏：列出星期的英文表达

-日期栏：标出日期范围，如1-31

-月份栏：注明月份

-活动栏：记录每日活动安排

③日历使用方法

-查找日期：根据星期和日期直接查找或翻页查找

-查看活动：阅读活动栏了解当日安排

④描述日程安排

-常用句型：

-Iwillhave[subject]at[time]inthe[morning/afternoon/evening].

-Iplantodo[activity]at[time].

-Weareplanningtohave[event]on[date].

⑤描述固定时间点的活动

-常用句型：

-Every[time],I[activity].

-At[time],I[activity].

⑥描述特殊日期的活动

-常用句型：

-My[event]isscheduledfor[date].

-Wearehaving[event]on[date].

⑦描述起床时间

-常用句型：

-Iwakeupat[time]every[morning/aftern