【部编版】五年级语文下册第19课《牧场之国》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第六单元第19课牧牧场场之之国国第二站赏悠然自得的荷兰牧场赏悠然自得的荷兰牧场活动一：打卡荷兰的异域风情被称为“牧场之国”，想必一定是一个拥有很多很多牧场的国家。今天，让我们跟着作者的脚步，一起走进“牧场之国”——荷兰，去看看那里的风景，感受异域风情。简称尼德兰、荷兰，是世界有名的低地国家，位于欧洲西偏北部，是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点。荷兰是“花之国”，被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“牧场之国”。荷兰荷兰王国我会读毡zhān毡毯犊dú眺tiào膘biāo牛犊眺望肥膘爵jué爵位噜lū吆yāo哞mōu畜chù呼噜吆喝哞哞牲畜词语认读毛毡牛犊远眺目极膘壮体肥公爵呼噜吆喝哞哞牲畜词语解释仪表（多就姿态而言）。仪态把一物体嵌入另一物体内。镶嵌用尽目力远望。极目远眺形容牲畜肥壮结实。膘肥体壮形容自由清闲，心情舒畅。悠然自得仪眺骏驰辽绵凳吆会写字铃铛罐恢踢牲畜注意这些字的笔画顺序哟！jùnchí骏逸

骏马组组词词奔驰飞驰组组词词ɡuàndènɡ铁罐一罐组组词词凳子板凳组组词词读课文，想一想：课文是围绕哪句话来写的?荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。水之国花之国牧场之国开篇点题总领全文作者在文中多次提到一句话，是哪一句话？这就是真正的荷兰。作者描写了荷兰牧场上哪几幅画面?用简洁的语言概括出每幅画的主要内容，给每一幅画面取个名字。画面内容画名第一幅第二幅第三幅第四幅各种各样的牛在草原上吃草。绿色低地，牛群吃草辽阔的草原上骏马在飞驰。辽阔原野，骏马飞驰各种各样的动物在草原上自由活动。绿色草原，牲畜悠闲夜晚安静下来的牧场。夜幕降临，牲畜沉睡这就是真正的荷兰。如丝绒般的草原，低头吃草的牛群，膘肥体壮的骏马，悠闲自在的动物，黄昏挤奶的工人，寂静无声的夜晚，这一幅幅画面组成了荷兰牧场风光的动、静之美。活动二：品读课文，感受牧场白天之美课文是按照什么顺序来写的？时间顺序绿色低地，牛群吃草辽阔原野，骏马飞驰绿色草原，牲畜悠闲夜幕降临，畜牧沉睡白天白天晚上晚上默读课文第二自然段，用波浪线画出描写牛的句子，并在旁边写下自己的感受。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。▲▲▲▲▲▲▲色彩牛→多色彩→丰富安闲吃草还有哪句话说明牛很多?极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。▲▲▲▲

▲▲比喻“极目远眺”写出了草原辽阔无垠，“全是”写出了草原的碧绿和牛的数量之多，可见荷兰是牛的王国。这句话写出了牛群怎样的特点？给你的感受是什么样的？

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。“专注”一词写出了牛群的神态，运用拟人的修辞手法，写出了牛可以自由自在地吃草，说明牧场上十分安静祥和。

牛群吃草为什么能“非常专注”？没有牧人吆喝、打扰，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。小牛牛犊→端庄色彩→威严拟人作者用丰富的语言，写出了牛的悠然自得、不急不躁，表现出作者对牛的喜爱之情。想象画面，写法迁移牧场上还有很多牛，它们都在干什么呢？老牛好似牛群的家长，无比威严。

好似________

，

。公牛

绅士

彬彬有礼想象画面，朗读第2自然段，读出荷兰牧场宁静祥和的感觉。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。宁静、安祥、舒适……请同学们用本节课学习的方法，自主选择描写马和其他牲畜的句子在全班交流。边读边画出关键句抓关键词语体会作者情感，想象画面有感情地朗读句子从这个句子中你感受到了什么？碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。我从“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡”体会到马儿长得健壮，在牧场可以自由奔跑，无拘无束。

辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。马在牧场享有很高的地位，马是牧场的主人，在这里自由地生活。公爵是英国贵族最高的爵位，权利至高无上。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。绵羊黑猪鸡群长毛山羊悠然自得、安闲这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。活动三：品读课文，感受牧场的夜晚之美白天的荷兰，是牛群的天堂，是骏马的王国，是家畜、家禽的乐园，到处充满了勃勃生机，不愧为——牧场之国。那么，当夜幕降临，牧场之国——荷兰，又会是一番怎样的景象呢？第2课时默读第5自然段，想一想：这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。①傍晚，人们挤牛奶、运牛奶。默读第5自然段，想一想：这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。②夜间，整个天地都暗了下来，牲畜入睡。对比白天的牧场，夜间的荷兰牧场有什么特点？①傍晚，人们挤牛奶、运牛奶。②夜间，整个天地都暗了下来，牲畜入睡。寂静、祥和、神秘、含蓄夜晚的荷兰应该是很静的，那作者为什么要写远处的汽笛声呢？金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。反衬荷兰牧场夜晚的寂静、祥和以声衬静晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界。难怪作者发出由衷的赞叹——这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。活动四：理解感悟，体会表达作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？在作者眼中，“真正的荷兰”是宁静祥和、悠闲自由的。那里有辽阔无垠的碧绿草原、纵横交错的运河、成群结队的家禽家畜。那里是动物们的自由王国，那里的景观优美迷人、自然和谐。“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了4次，为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？资料链接资料链接卡雷尔·恰佩克在亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世界大战后，来到荷兰旅行，沿途看到秀美的风光和人民安居乐业的景象，内心充满憧憬与向往，情不自禁地写下本文，表达了对荷兰的热爱与赞美之情。反复出现这句话是作者感情的自然流露，表达了对荷兰牧场上安宁、美好、和谐生活的喜爱和赞美之情。有感情地朗读全文，感受这句话每次出现的含义，读出作者对荷兰的热爱与赞美之情。活动五：我是小小讲解员如果你是一位讲解员，要向游客推荐荷兰，你会怎么说？请借助课文内容，以及自己查阅的有关荷兰的资料，把荷兰介绍给更多人吧！活动要求活动要求1.借助课文和查阅的相关资料介绍荷兰。2.介绍时，可以用书上的语言，也可以用自己的语言。3.介绍过程中声音响亮，落落大方，用上一定的互动手势。活动评价活动评价按顺序☆讲清楚☆讲生动☆

我是________星讲解员总述：水之国花之国牧场之国绿色低地，牛群吃草碧绿低地，骏马飞驰绿色草原，牲畜悠闲夜幕降临，牲畜沉睡这就是真正的荷兰分述结尾再次点题牧场之国牧场辽阔自由安详19牧场之国第2课时第1课时风

车牧场郁金香运河荷兰：亦称“尼德兰”。欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔不到1米，四分之一土地低于海面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。

卡雷尔·恰佩克（1890—1938），捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。。作者简介主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长篇科幻小说《鲵（ní）鱼之乱》等。读准字音，读通句子，说说课文讲了什么事情。初读课文毛毡牛犊远眺膘肥体壮飞驰公爵呼噜吆喝哞哞声

牲畜仪态骏马辽阔绵羊板凳铃铛一罐恢复

踢马房我会读毛毡牛犊远眺

膘肥体壮飞驰公爵呼噜

吆喝哞哞声

牲畜

仪态骏马辽阔绵羊板凳

铃铛一罐

恢复

踢马房biāojuélūchùchízhāndútiàoyāomōu初读课文噜吆哞呼噜吆喝哞哞跟声音有关眺眺望跟眼睛有关初读课文数羊眺膘犊爵噜哞吆畜毡驰我会写仪眺骏驰绵凳吆铃铛辽恢罐踢牲畜初读课文半包围结构左右结构辽仪眺骏驰绵吆铃铛罐恢踢牲上下结构凳畜初读课文结构：部首：书写指导：“兆”以中部为主笔，两侧笔画相呼应。tiào眺左右目重难点字书写指导结构：部首：书写指导：右半部分的笔画较多，要写得紧凑一些。ɡuàn左右罐缶重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上半部分是“玄”，不能写成草字头。chù上下畜田重难点字书写指导膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言宽广辽阔，没有边际。形容牲畜肥壮结实。默默：不说话，不出声。沉默着不说话。悠闲舒适，从容自在。很多人聚集到一起，形成了队伍。初读课文荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。开门见山总领全文水之国花之国牧场之国明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。品读课文水之国荷兰花之国荷兰品读课文牧场之国荷兰品读课文自由读课文，说说课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面。品读课文绿色低地上，牛群在吃草。辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。读课文第2自然段，说说课文是怎样写牛群吃草的景象的。共同特点品读课文第2课时特殊表现牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。这段句话采用了什么修辞手法？有什么作用？拟人把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静、安详和舒适。品读课文想一想牛群吃草为什么能“非常专注”。因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。品读课文极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这一句是对前面具体描写了牛群活动的场面总结。景致壮观色彩明丽这就是真正的荷兰。黑白花牛专注吃草

碧绿草原一望无际品读课文__________的草原__________的奶牛__________的牛犊__________的老牛丝绒般神情专注仪态端庄无比威严根据课文内容，填一填：想象动物们在牧场上的样子，思考这样的王国属于谁。品读课文这就是真正的荷兰。骏马成群自由奔驰再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？绵羊黑猪鸡群长毛山羊悠闲品读课文“成千上万”“成群结队”点明了家禽家畜之多，“见不到一个人影”表明了草原的辽阔和动物的自由。这就是真正的荷兰。绵羊黑猪鸡群长毛山羊品读课文作者笔下的动物别有一番情趣，细读第4自然段，分析其作用。作者展开了丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风光图。品读课文默读第5自然段，说说描写了哪两个时间场景。傍晚和夜晚品读课文到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。找一找：课文最后一段中还有哪些地方采用了这种方法。以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。品读课文满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。这就是真正的荷兰。夜晚安静祥和品读课文有感情地朗读课文，说说“真正的荷兰”有什么特点。宁静自由悠闲这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞扬，还能加深读者对荷兰牧场的印象。课文中四次出现“这就是真正的荷兰”，难道仅仅是为了表现荷兰宁静、自由、悠闲的特点吗？品读课文总述分述水之国花之国牧场之国牧场之国绿色低地：黑白花牛辽阔原野：骏马成群绿色草原：家畜王国牧场傍晚：安静祥和真正的荷兰总写这就是真正的荷兰结构梳理课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。课堂小结荷兰风光拓展延伸一、给下列生字组词。仪（）尊（）眺（）骏（）驰（）绵（）凳（）畜（）仪态尊重眺望骏马奔驰绵羊凳子畜生随堂练习二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。

（填序号）。①咩咩②嗷呜③叽叽④哞哞⑤喵喵⑥汪汪牛（）羊（）小鸡（）狗（）老虎（）猫（）④①③⑥②⑤随堂练习三、类文阅读。秋天的香山公园①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。随堂练习③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。随堂练习一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”④香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。随堂练习⑤再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的