【部编版】三年级语文下册第20课《肥皂泡》精美课件

第一课时部编版小学语文三年级下册第六单元第二十课肥皂泡第一课时玩童趣小游戏任务二美好的童年时光总是伴随着各种各样有趣的游戏，你最爱玩什么游戏呢？有一位大作家把她童年时最喜欢玩的游戏写成了一篇文章，今天我们就去玩玩她童年的游戏吧！情境任务走近冰心活动一冰心这位最爱玩肥皂泡的大作家是谁呀？冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。你对她有什么了解呢？初步了解玩肥皂泡经历活动二自由朗读课文，读准字音，读通句子，生字多读几遍。自读要求廊子láng剩下shèng和弄huò假若ruò颤巍巍wēi娇软jiāo脆薄báo山巅diān婴儿yīng软悠悠yōu显隐认读字词chànhuòhé和弄和平学习多音字和读轻声和弄：指搅拌颤巍巍山巅区分形近字熊大，你有什么办法可以区分它们？这是形声字，声旁表音指抖动摇晃的样子。指山顶。魏：wèi颠：diān整体感知课文作者围绕“肥皂泡”写了哪些内容？俺们可以先概括每一段的意思，再把段意串联起来说。①②①~②④④③③⑤⑤自己爱玩肥皂泡看到的肥皂泡的样子由肥皂泡产生的想象自己吹肥皂泡自己爱玩肥皂泡自己吹肥皂泡看到的肥皂泡的样子由肥皂泡产生的想象根据提示，概括主要内容作者围绕肥皂泡先写

，再写

，然后写

，最后写

。段落划分肥皂泡爱想吹看第1-2自然段第5自然段第3自然段第4自然段冰心小时候常在哪吹肥皂泡？廊子廊子láng她是怎么吹肥皂泡的？一起吹吹肥皂泡活动三

吹起

一提

扇送方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。读课文第3自然段，圈画出吹肥皂泡的动作。吹肥皂泡时有什么需要注意的？慢慢地轻轻地轻轻地吹肥皂泡时动作要轻柔，朗读时语气也要轻柔一些哦。方法是（先）把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。（最后）若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。俺来介绍肥皂泡的吹法！要怎么介绍好呢？为了说清楚肥皂泡的吹法，我们可以用上表示顺序的词语。我们还可以找出每一个步骤事物发生了怎样的变化。按一定顺序，用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。冰心用这样的方法吹出了怎样的泡泡呢？放加和弄蘸吹提碎肥皂肥皂水肥皂球肥皂泡那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。哇！俺真喜欢这些轻圆柔软的泡泡，好梦幻呀书写生字活动四笔画较少，可以写得开阔一些。皂剩碗悠透若娇扯仰串婴希书写指导提示笔画较多，要写得紧凑，写之前观察好笔画的长短和距离，避免拥挤。皂剩碗悠若透娇扯仰串婴希提示书写指导重点指导注意生字的右边与“柳”不同，不要加撇。要点“透”是左下包围结构，书写规则是先内后外。要点第一课时部编版小学语文三年级下册第六单元第二十课肥皂泡第二课时复习字词活动一肥皂泡种类网球透明分裂形式圆满轻悠悠飞越婴儿目送希望感受肥皂泡的美丽活动二自由朗读第4自然段。找一找：冰心他们看到的肥皂泡是什么样子的？用横线画出难懂的句子，尝试和同桌一起理解。自主学习这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。借助插图轻清透明五色的浮光借助插图，俺理解了这个句子。那是什么样子呢？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。借助资料，俺知道了从大肥皂泡分裂出来的泡泡非常精巧轻柔。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。查资料若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。精巧、细致、轻柔你们吹过这样的泡泡吗？联系生活经验，俺知道了冰心吹出的肥皂泡不仅颜色美丽多彩，而且形态多变。有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的小球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。有的吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的小球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。联系生活经验熊二，你看！这不就是嘛！联系上下文这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……为什么孩子们会“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？上文中“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍”等词语写出了肥皂泡脆弱、易破的特点，这脆弱的泡泡牵动着孩子们的心，他们满怀期待，希望泡泡多停留一会儿，这里表现出了孩子们非常紧张的心情。想象肥皂泡的奇幻旅程活动三那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满那么自由那么透明那么美丽借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……这些泡泡真的去了这些地方吗？当然不是啦，这是冰心的想象。从上文可知，冰心把这些小球比作是一串梦，这些肥皂泡去的地方其实是她梦中想去的地方，这些肥皂泡承载了她的希望和梦想。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？熊大，它们会来俺们的狗熊岭吗？当然会来啦，俺们热烈欢迎！那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦，她们轻轻地飞到_________________，轻悠悠地飘到____________________。想象画面想象画面，让我们读懂了冰心童年的梦。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望当我们遇到难懂的句子时，可以采用：借助插图联系生活经验查找资料联系上下文想象画面童年啊，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。同学们，肥皂泡真好玩，六一儿童节那天，让我们开展一次吹泡泡比赛吧！20肥皂泡第1课时第2课时美丽的泡泡第1课时神奇的泡泡冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。作者介绍朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事。初读课文肥皂廊子剩下木碗和弄软悠悠假若透明娇软脆薄扯成颤巍巍仰头一串山巅婴儿希望我会读肥皂廊子剩下木碗和弄软悠悠假若

透明娇软脆薄扯成颤巍巍仰头一串山巅婴儿希望初读课文lánɡhuòyōuruòjiāobáochànwēidiānyīnɡ廊若娇婴薄颤巍巅吹泡泡和悠多音字初读课文和______和弄______和气粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌。量词。huò相安，协调。平息争端。和数，加法运算的得数。连带。连词，跟，同，与。介词，对，向。姓。héhuòhé______和面huó______附和hè声音相应。特指依照别人所做诗词的题材和体裁而写作。hè在粉状物种加水搅拌或揉弄使黏在一起。huó我会写皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希初读课文结构：部首：书写指导：广字头写得舒展。“郎”的左右两边写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。lánɡ廊重难点字书写指导半包围广结构：部首：书写指导：石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。wǎn碗重难点字书写指导左右石结构：部首：书写指导：“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。tòu透重难点字书写指导半包围辶结构：部首：书写指导：“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。yǎnɡ仰重难点字书写指导左右亻结构：部首：书写指导：先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。chuàn串重难点字书写指导独体丨廊子山巅破裂颤巍巍飘游词语解释山顶。（完整的东西）出现裂缝；开裂。轻缓地飘动。状态词。抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。屋檐下的过道或独立的有顶的过道。初读课文初读课文朗读课文，思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？肥皂泡的吹法肥皂泡的颜色、形状及变化吹肥皂泡时的心情和美妙的想象读课文第1、2自然段，说说从中你知道了什么。最喜欢的事情：吹肥皂泡最合适的时节：阴雨时节品读课文第2课时12品读课文朗读课文第3自然段，边读边思考：作者是怎样吹肥皂泡的？（圈画出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句。）345方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。品读课文作者吹肥皂泡的动作轻柔。肥皂泡的样子轻软。作者是用“方法是……然后……再……”的句式和一系列动作描写把做肥皂水和吹肥皂泡的过程写清楚的。“和弄和弄、蘸、慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等词语不仅细致地描述了孩子们做肥皂水和吹肥皂泡的过程，而且生动地再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚的？品读课文用自己的话介绍吹肥皂泡的过程。品读课文品读课文读课文第4自然段，思考：作者是从哪些方面来描绘肥皂泡的美丽的？表达了作者怎样的情感？颜色形状变化345这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。品读课文肥皂泡在阳光下色彩的绚丽。形状变化饱含了作者对肥皂泡的无限喜爱。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。品读课文五色：原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来泛指多种颜色。句子解读浮光：液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。品读课文“光影零乱”写的是肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后，颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。读一读，体会孩子们欣赏泡泡时的心情。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。紧张、专注、担心与期待品读课文品读课文有感情地朗读课文第5自然段，思考：作者由吹肥皂游戏产生了哪些美好的想象？345那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。小球美丽的梦比作比喻品读课文排比骄傲、自豪用“那么……那么……”造句。天那么高，那么蓝，真是太美了。品读课文肥皂泡被送上天、送过海去会怎样？省略号的作用是什么？这些奇特的想象表达了作者怎样的情感？到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……品读课文省略号表示想象内容的省略。这些奇特的想象寄托了作者对美好生活的向往。展开想象这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？提示：还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？肥皂泡总写（1～2）小时候最爱玩吹肥皂泡的游戏制肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇赏泡泡：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望童年生活真快乐回忆往昔更留恋分写（3～5）结构梳理本文主要讲述冰心童年时代吹肥皂泡的经历，表现了作者童年生活的快乐以及对美好生活的向往。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。舟过安仁[宋]杨万里拓展一返回

吹出的肥皂泡为什么是彩色的？

因为光线穿过肥皂泡的薄膜时，会产生光的折射现象，肥皂泡的薄膜最多可以包含大约150个不同的层次。我们看到的七彩肥皂泡是由不平衡的薄膜层引起的，最薄的薄膜层反射紫光，最厚的反射红光，居中的反射七彩光。拓展二返回féizàozǒulánɡ（）（）xǐwǎnjiǎruò（）（）一、看拼音，写词语。肥皂走廊洗碗假若随堂练习二、课内阅读。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。随堂练习作者写吹肥皂泡的过程，