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文档简介
教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同2、看了这些漂亮的包，你们能答复我几个问题吗.教具准备：CORELDRAW10软件。师：今天我们教室里来了一群得意的动物，师问：你们戴的面具真特别，和我们平时做的有点不一样，是用有谁知道原始人为什么要戴这么恐惧的面具教学重点：运用点、线、面的平面构成知识学习单2、你能找出几种组合的方法.2、欣赏分析，猜一猜：书上的作品使用什么材料，是怎样做的.3、小组交流：怎样用自己手里的材料做成一只了吗.教师刚刚所做的长颈鹿是用什么方法完成的.哪位同学说说，这些作品，它好在什么地方.像真的一样！同学们，其实教师觉得要想把你的。第二，我觉得也很重要：就是关于你做的还师：他们说的真好，做的也不错。好了，我们的同学做再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比拟是——林动物狂欢节的人必须完成两个任务。你们愿意完成任务去参加纸玩具吗.纸玩具吗.教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、料袋的使用。那么塑料手提袋不能使用了，我们去超市购物用怎样的手提袋A、手提袋文化D、废旧物品创新大讨论E、教师示教师小结：指图：阳刻和阴刻是我国剪纸艺术的两一双自己喜欢的鞋，把它穿在脚上，摆在案旁，挂在作的鞋得到更多人的肯定、赞扬。通过作业展评，让想好了就叫：“灰姑娘水晶鞋店〞。〔边掀开店名〕大家说好不
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