记她音乐教案

记她音乐教案一、基本信息1.课题名称：不要忘记她2.教学对象：[具体年级]学生3.教学课时：1课时4.教学地点：音乐教室二、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确地哼唱歌曲《不要忘记她》的主旋律，掌握歌曲中的节奏型和音符。理解歌曲的情感内涵，能够运用恰当的演唱技巧表现歌曲的情感。2.过程与方法目标通过聆听、哼唱、分析等活动，培养学生的音乐感知能力和自主学习能力。引导学生在小组合作中交流与分享，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。3.情感态度与价值观目标感受歌曲所表达的对母亲的思念之情，培养学生珍惜亲情、感恩父母的情感。激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。三、教学重难点1.教学重点熟悉歌曲的旋律和歌词，能够流畅地演唱歌曲。体会歌曲的情感，用真挚的情感表达歌曲的内涵。2.教学难点把握歌曲中的装饰音和切分节奏，准确地表现歌曲的韵味。引导学生通过音乐表达出对母亲深深的思念之情，增强歌曲演唱的感染力。四、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言讲解音乐知识、歌曲背景等内容，让学生对教学内容有初步的了解。2.欣赏法：引导学生聆听歌曲音频和视频，感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、演唱技巧和情感表达，让学生直观地学习。4.讨论法：组织学生就歌曲的情感、演唱处理等问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。5.练习法：让学生通过反复哼唱、跟唱等方式，巩固所学的音乐知识和演唱技巧，提高演唱水平。五、教学过程导入（5分钟）1.播放一段温馨的母子相处视频，视频内容包括母亲为孩子做饭、辅导功课、陪伴玩耍等场景。2.播放结束后，提问学生："在刚才的视频中，你们看到了什么？感受到了什么？"引导学生回忆与母亲相处的美好时光，分享自己的感受。3.教师总结学生的发言，引出本节课的主题《不要忘记她》，并介绍这首歌曲是一首表达对母亲思念之情的作品。新课讲授（15分钟）1.歌曲介绍向学生介绍《不要忘记她》的词曲作者、创作背景等信息。歌曲由[词曲作者姓名]创作，创作灵感来源于作者对母亲深深的怀念。在母亲离世后，作者用这首歌曲表达了对母亲的思念和感恩之情。让学生了解歌曲的风格特点，这首歌曲属于抒情歌曲，旋律优美、情感真挚，通过简洁的歌词和动人的旋律，传达出了对母亲无尽的思念。2.初听歌曲播放歌曲《不要忘记她》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。听完歌曲后，提问学生："这首歌曲给你们的第一印象是什么？你们感受到了怎样的情感？"鼓励学生用自己的语言描述对歌曲的初步感受。3.分段欣赏再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点。第一段：分析旋律的起伏，感受其舒缓、深情的特点，讲解歌词中表达对母亲思念的语句。第二段：着重让学生体会节奏的变化，以及这种变化对情感表达的影响。第三段：引导学生注意歌曲中的高音部分，感受其情感的升华，理解歌词中对母亲深深的眷恋。4.节奏学习找出歌曲中典型的节奏型，如切分节奏、附点音符等，通过拍手、跺脚等方式让学生跟随教师进行节奏模仿练习。进行节奏小游戏，教师拍出节奏型，让学生快速模仿并说出节奏型的名称，通过游戏加深学生对节奏的记忆和理解。案例实操（20分钟）1.发声练习教师带领学生进行简单的发声练习，如哼鸣、音阶练习等，帮助学生打开喉咙，找到正确的发声位置，为演唱歌曲做好准备。发声练习过程中，强调气息的运用，让学生体会用腹部呼吸，保持气息的平稳和均匀。2.学唱歌曲教师范唱歌曲的第一段，让学生跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的旋律。一句一句地教唱学生，比如"在那遥远海边，我独自在徘徊"这句，重点教唱"遥远""徘徊"等词的发音和旋律走向；"想起过去的时光，想起亲爱的妈妈"这句，注意"过去""亲爱的"的情感表达和音准。及时纠正学生唱错的地方。教唱完第一段后，让学生自己练习哼唱几遍，然后分组检查学生的学习情况，给予鼓励和指导。用同样的方法教唱第二段和第三段，引导学生注意段落之间的情感变化和演唱技巧的差异。3.情感处理引导学生深入理解歌曲的情感内涵，思考如何通过演唱技巧来更好地表达对母亲的思念之情。比如在歌曲的高音部分，要运用较强的气息支持，唱出饱满的情感；在一些抒情的段落，要放慢速度，轻柔地演唱，突出情感的细腻。让学生分组讨论每一段的情感处理方式，并在小组内进行演唱展示，互相交流和学习。成果展示（10分钟）1.小组展示每个小组推选一名代表，上台演唱歌曲《不要忘记她》。其他小组的同学认真聆听，并给予掌声鼓励。2.个人展示鼓励有勇气的学生单独上台演唱，展示自己的学习成果。教师和其他同学对个人展示进行评价，肯定优点，指出不足之处，并给予改进的建议。3.集体合唱全体学生起立，共同合唱歌曲《不要忘记她》，教师用钢琴为学生伴奏，营造出良好的演唱氛围。在合唱过程中，教师引导学生注意整体的音准、节奏和情感表达，让学生充分展现出歌曲的魅力。课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括歌曲《不要忘记她》的旋律、节奏、歌词、情感表达以及演唱技巧等方面。2.强调珍惜亲情、感恩父母的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心父母，用实际行动表达对他们的爱。3.对学生在本节课中的表现给予肯定和鼓励，表扬学生在学习过程中的积极参与、认真态度和团队合作精神，同时也指出存在的不足之处，希望学生在今后的学习中不断改进和提高。作业布置（5分钟）1.回家后完整、有感情地演唱《不要忘记她》给家人听，并记录家人的反馈。2.搜集其他表达亲情的歌曲，下节课与同学们分享。六、教学内容分析《不要忘记她》是一首旋律优美、情感真挚的抒情歌曲。歌曲以简洁的歌词和动人的旋律，表达了对母亲深深的思念之情。旋律方面，歌曲的旋律线条流畅，起伏较大，具有很强的感染力。从开始的舒缓抒情逐渐过渡到情感的升华，高音部分的处理恰到好处，能够触动人们内心深处的情感。节奏上，运用了切分节奏、附点音符等多种节奏型，丰富了歌曲的韵律，增强了歌曲的表现力。歌词简洁明了，却饱含深情，如"在那遥远海边，我独自在徘徊，想起过去的时光，想起亲爱的妈妈"等语句，直接抒发了对母亲的思念和眷恋。整首歌曲通过旋律、节奏和歌词的完美结合，营造出了一种浓浓的思念氛围，让听众能够深刻感受到作者对母亲的深厚情感。在教学过程中，引导学生通过聆听、哼唱、分析等方式，深入理解歌曲的内涵，掌握歌曲的演唱技巧，从而更好地表达歌曲的情感。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分学生能够准确地哼唱歌曲的主旋律，掌握了歌曲中的节奏型和音符，基本达成了知识与技能目标。在过程与方法方面，学生通过聆听、哼唱、讨论等活动，音乐感知能力和自主学习能力得到了一定的培养，小组合作也取得了较好的效果。在情感态度与价值观方面，学生感受到了歌曲所表达的对母亲的思念之情，在一定程度上增强了珍惜亲情、感恩父母的意识，教学目标基本达成。2.问题分析部分学生在把握歌曲中的装饰音和切分节奏时仍存在一些困难，导致演唱不够准确。在情感表达上，一些学生还未能完全投入，没有深刻理解歌曲背后的情感内涵，演唱时情感不够真挚。小组合作过程中，个别学生参与度不高，存在依赖他人的现象。3.方法效果讲授法、欣赏法、演示法、讨论法和练习法等教学方法的综合运用，取得了较好的教学效果。讲授法让学生快速了解了歌曲的相关知识，欣赏法培养了学生的音乐感知能力，演示法让学生直观地学习了演唱技巧，讨论法激发了学生的思维和交流，练习法有效地提高了学生的演唱水平。但在教学方法的运用上，还可以更加灵活多样，根据学生的实际情况进行适当调整，以满足不同学生的学习需求。4.学生反馈学生对本节课的内容表现出了较高的兴趣，尤其是在歌曲欣赏和演唱环节，参与度较高。学生普遍反映通过本节课的学习，对亲情有了更深刻的认识，也感受到了音乐的魅力。部分学生提出希望在今后的音乐课上能够学习更多类似感人的歌曲，同时希望有更多的实践活动来提高自己的演唱能力。5.改进措施针对学生在节奏和装饰音方面的问题，在今后的教学中增加专门的节奏练习和装饰音训练，通过多样化的练习方式帮助学生掌握。在情感教学方面，进一步引导学生深入理解歌曲的创作背景和情感内涵，通过分享自己