2024-2025学年福建省厦门市杏南中学九年级上学期第一次阶段练习化学试卷

2024—2025学年福建省厦门市杏南中学九年级上学期第一次阶段练习化学试卷

一、选择题(★)1.下列变化属于化学变化的是

A．冰雪融化B．酒精挥发C．镁条燃烧D．矿石粉碎(★★)2.下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是

A．无色液体B．有特殊气味C．易挥发D．能燃烧(★★★)3.下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是

A．实验时，易燃易爆品要远离火源B．药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下C．给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察D．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿(★★)4.为防治大气污染，下列做法不可行的是

A．加强扬尘管控B．使用清洁能源C．直接排放工业废气D．加强大气质量监测(★)5.下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是

A．研制碳纳米管材料B．研制新型显示材料C．研发数字货币加密技术D．研发高纯稀土金属提取技术(★★★)6.化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱，实验是化学的最大魅力。下列实验操作正确的是

A．闻气体气味B．取用固体C．倾倒液体D．放置洗净的试管(★★)7.下列对实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡(★★★)8.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是

A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．受污染的空气，碳酸饮料(★★)9.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．化学反应分类B．物质的分类C．空气的成分D．可加热仪器分类(★★★)10.为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图2所示。说法错误的是

A．图1中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，使实验结果更精确B．图2中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化C．图2中BC段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压D．图2中当反应时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶二、填空与简答(★)11.请填写下表空格中的元素名称或元素符号。

氟锌铝钡硅CuHgNaMgCa________________________________________________________________________________(★★★)12.如图是硫和铁在氧气中燃烧的实验，根据实验回答下列问题。(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是________。(2)硫在氧气中燃烧的化学方程式是________。(3)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部预留少量的水，水的作用是________。(4)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________，基本反应类型是________。(★★)13.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。请根据下图回答问题：(1)取用块状固体试剂应选用的仪器是________（填仪器名称）。(2)小凌同学要量取5mL水，需要选择的仪器是________（填字母序号），若该同学采用俯视的方法读数，她所取的液体体积________（填“大于”或“小于”或“等于”）5mL。在加热液体试剂时液体不能超过试管体积的________。(3)简述如何取用高锰酸钾粉末药品至试管________。三、实验题(★★)14.化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了探究。【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。【进行实验】

序号实验步骤实验现象实验结论（1）蜡烛快熄灭产生的白烟能再次被点燃产生的白烟具有________（2）硫酸铜粉末________

澄清石灰水__________蜡烛燃烧的产物中有________和________四、填空与简答(★★)15.臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。根据上文，回答下列问题。(1)臭氧___________(填“属于”或“不属于”)纯净物。(2)氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于___________(填“物理”或“化学”)变化。(3)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到___________的现象，原因是___________。(4)大气中的臭氧层遭破坏，它会引起___________(填字母)。

A．光合作用增加B．皮肤癌患者增多C．太阳照射时间长(5)生活中可采取___________(填字母)的方法保护臭氧层。

A．减少氟利昂使用B．使用无氟冰箱C．减少CO、NO等气体的排出量五、实验题(★★★)16.实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a________；b________。(2)某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团________，用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先________，再________。(3)写出A装置高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式；________，写出B装置发生反应的化学方程式：________。(4)如何检查装置A气密性________。（写出操作步骤，现象和结论）(5)要想收集一瓶氧气来做铁丝燃烧实验，可选用的收集装置是________（填序号）。(6)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起________作用。(7)用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满________（写出操作步骤，现象和结论）。(★★★)17.某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。(1)若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹观察到的现象是________。(2)在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是________。(3)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式________。(4)该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，对实验进行改进，用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c）①实验中选用足量白磷的原因是________。②水面高度由a上升到b的原因是________。③由该实验测得空气中氧气的含量为________（用含a、b、c的代数式表示）。④若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果________（选填“偏小”“偏大”或“不变”）。⑤此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，其优点是________。六、填空与简答(★★★)18.King雄同学为探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。（过氧化氢的化学式是H2O2）

实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______