2024-2025学年福建省漳州市第一外国语学校（漳州八中）九年级上学期10月月考化学试卷

2024—2025学年福建省漳州市第一外国语学校（漳州八中）九年级上学期10月月考化学试卷

一、选择题(★★)1.以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是

A．首个海上二氧化碳封存示范工程投用B．实现二氧化碳人工合成淀粉C．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试D．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航(★★)2.国宝级文物“东汉说唱俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列一个过程与另外三个所发生的变化不同的是

A．夯土和泥B．烧造为俑C．捏塑成形D．出土清洗(★★★)3.2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是

A．密度小B．化学性质稳定C．无色无味D．通电发光(★)4.下列实例中不属于缓慢氧化的是

A．农家肥腐熟B．酒精灯平稳燃烧C．铁锅生锈D．动植物细胞的呼吸作用(★)5.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是

A．滴加液体B．倾倒液体C．加热液体D．液体读数(★)6.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是

A．闻气味B．观察颜色C．倒入适量澄清的石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中(★★★)7.下列仪器使用操作不正确的是

A．连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间以用水润湿B．加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用C．用过的药匙要立刻用干净的纸擦拭干净D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净(★)8.每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的

A．提出问题B．分析解释C．获取证据D．形成假设(★★)9.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是

A．物理性质与化学性质属于并列关系B．纯净物与混合物属于包含关系C．氧化反应与化合反应属于并列关系D．化合反应与分解反应属于交叉关系(★★★)10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到

A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡二、填空与简答(★★★)11.小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质：①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。(1)不支持燃烧且能参与植物光合作用的是________。(2)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是________。(3)通常状况下，属于白色固体物质的是________。(4)用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是________。(5)上述物质中属于混合物的是________。(6)空气中含量最多的气体是________。(★)12.掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上：(1)用于夹持试管的仪器是___________；(2)取用粉末状试剂时一般选用___________；(3)用于吸取和滴加少量液体的是___________；(4)用于加热的仪器是___________；(5)既可用作反应容器又能直接加热的是___________；(6)用于收集和储存少量气体的是___________；(7)用于固定和支持各种仪器的是___________。(★★★)13.化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。【任务一】认识实验室安全图标(1)化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。图标①的目的是______。【任务二】探究蜡烛的燃烧(2)小明点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，该变化为______(填“物理变化”或“化学变化”)。(3)小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若______，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。(4)小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为______。(★★★)14.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。(1)图甲燃烧的文字表达式为______。(2)甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是______。(3)写出丙实验中的实验现象：______；丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是______。(4)观察、比较和归纳是学习化学的重要方法.通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应条件上，四个实验都要______。在能量变化上，四个实验都是______(填“吸热”或“放热”)现象。在反应基本类型上，四个反应都是______反应。(★★★)15.工业上采用分离液态空气制取氧气，分离得到的氮气在一定条件下可与氢气发生反应，生成氨气，氨气可用于制作氮肥.过程如图所示：(1)工业上制取氧气的过程中发生了______(填“物理”或“化学”)变化，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点______(填“高”或“低”)，储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是______(填“纯净物”或“混合物”)。(2)写出由氮气与氢气合成氨气的文字表达式______。(3)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。(4)富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。

A．1：3B．1：4C．1：5D．1：6(5)制取氧气前需先除去空气中的杂质。如图是空气质量“检测站”测到的某地某日的空气质量情况，其首要污染物是______，请提出一条保护空气的措施______。三、实验题(★★★)16.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行如下探究。已知：白磷与红磷的组成相同，在空气中，温度超过40℃，白磷就可以自燃，反应原理和红磷与氧气反应相同。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：在实验容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。(1)请写出白磷与氧气反应的文字表达式为______。(2)白磷燃烧的现象是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL。(3)集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_______(填字母)。

A．加快集气瓶冷却B．液封导气管末端以防气体逸出C．吸收白磷燃烧的产物，防止污染空气(4)实验后，集气瓶内剩余气体主要是_______，从实验可知这种气体具体的性质有______。(答一点即可)(★★★)17.实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______(填序号)。(3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为_______，属于_______反应。(4)停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是______(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。(5)用E装置收集氧气的依据是______。(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置分别是______。四、科学探究题(★★★)18.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】(1)完成下列探究：

实验步骤实验现象结论及解释I.A中无明显现象，

B产生大量气泡，

带火星木条复燃B中产生的气体是___(填名称)Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中带火星木条又复燃，滤渣质量为____g(3淀粉的___和____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂(2)B中过氧化氢反应表达式：______。【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不