2024-2025学年辽宁省鞍山市铁东区九年级上学期期中化学试卷

2024—2025学年辽宁省鞍山市铁东区九年级上学期期中化学试卷

一、选择题(★★)1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是

A．机杼织布B．粉碎矿石C．海水晒盐D．五谷醇酒(★★)2.下列实验室常见的仪器中，加热时需放置在陶土网上的是

A．B．C．D．(★★)3.下列有关空气的说法不正确的是

A．最早证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是拉瓦锡B．空气中的氧气有助燃性，可用作火箭发射的燃料C．空气质量报告中所列的空气质量指数级别越高，空气质量越差D．空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等(★★)4.某化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．蜡烛火焰熄灭时产生白雾C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D．镁条在空气中燃烧，发出红色的光，生成白色固体(★★)5.考古学家在古代彩陶中发现了绝美“中国紫”，其原料中含有石英、石绿、硫酸钡和一氧化铅等。硫元素和钡元素在元素周期表中的位置信息如图所示，下列有关说法正确的是

A．硫的相对原子质量为B．硫元素的原子序数为16C．硫和钡都属于金属元素D．钡原子的电子数为137.3(★★★)6.科学家在海洋中发现了“第四种水”，不是固态、液态、或气态，而是超临界状态。这种水展现出了一种特性，它的密度比普通水更大，比热容更低，显示出极好的溶解性。关于“第四种水”，下列说法正确的是

A．物理性质和水完全相同B．其分子中氢、氧两种原子的个数比为2∶1C．所含分子不再运动D．是一种不同于水的新物质(★★)7.是自来水厂常用消毒剂，其工业生产原理是，该反应中氯元素的化合价最高是

A．B．C．D．0(★★★)8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：空气、牛奶、冰水共存物都属于混合物B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中一定含有氢、氧两种元素C．宏微结合：水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同D．证据推理：物质中只含有一种元素，则这种物质一定是纯净物(★★)9.天宫课堂上宇航员在空间站用神奇的化学实验变出了奥运五环的颜色，其中甲基橙在第三个环中遇到了乙酸()溶液就变成了红色。下列有关乙酸说法正确的是

A．乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成B．乙酸属于氧化物C．乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为D．乙酸中碳元素的质量分数为(★★★)10.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是

A．丙可能是单质B．若消耗3g的乙，则生成17g的丙C．丁一定是该反应的催化剂D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、填空与简答(★★★)11.阅读下列科普短文，回答下列问题。氨气是一种无色有射激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水时能生成氨水。氨气的应用十分广泛，工业上常用来制氮肥、硝酸和纯碱。煤炭作为燃料会产生一些有害气体。氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。氨气()比氢气更易液化储运，作为氢能源的载体有发展潜力。合成氨的原料为和。常用液态空气分离法、膜分离法(如图1)和分子筛吸附法(如图2)获取。生产有煤气化、天然气重整及可再生能源电解水等方法，根据的来源，所合成的氨分别称为棕氨、蓝氨和绿氨，绿氨生产可实现“零碳”排放。工艺利用和(经可再生能源电解水制得)在高温高压催化剂条件下反应制氨，是目前唯一可用于大规模合成氨方法，但成本高，有待技术成熟推动工艺发展。依据上文，回答下列问题：(1)氨气的物理性质有___________，化学性质有___________(各填写出一条)。(2)与传统煤炭相比，氨气作燃料的优点是___________(写出一条即可)。(3)从微观角度解释闻到氨气刺激性气味的原因___________。(4)若在实验室中制取氨气，___________(填“是”或“杏”)可以用排水法收集。(5)液态空气升温时，先蒸发，则液氮沸点比液氧___________(填“高”或“低”)。(6)如图1是膜分离法制，薄膜不允许___________(填“”或“”)穿透。(7)如图2所示，分子筛吸附法制，利用了构成与的分子的___________(填“质量”或“体积”)不同而吸附实现分离。(8)制氨工艺的化学方程式为___________，属于___________(填“化合”或“分解”)反应。(★★★)12.宏观与微观结合研究物质的变化是化学学科的独特思维方式。请结合图示回答：(1)该微观反应前后中出现了___________种化合物，A、B、C中表示混合物的是___________(填字母)。(2)上述变化中，属于化学变化的是___________(填“变化Ⅰ、变化Ⅱ、变化Ⅲ”)，该化学变化中一定不变的微观粒子是___________(填微观粒子名称)。(3)从宏观角度看，图C中的物质由___________组成，从微观角度看，图C的物质由___________构成。(4)A图中“”表示构成氧气的微观粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为___________，放出大量热。(5)分析“变化Ⅰ”微观变化过程，你能总结出的一条结论是___________。三、实验题(★★★★)13.化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。【实验一】实验室制氧(1)图一仪器①的名称是___________。(2)实验室用AE来制取氧气，发生反应的化学方程式为___________，用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是___________。实验过程中发现发生装置A的试管口有少量水滴，这些水不是生成物的理由是___________。【实验二】家庭制氧(3)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是___________(答一点)。②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是___________(填字母)。a．将a导管加长并伸入水面以下b．将b号管加长并伸入水面以下c．将a和b导管同时加长并伸入水面以下(4)已知极难溶于水，密度比空气小，实验室用醋酸钠和碱石灰(主要成分为和)固体混合物为原料，在加热条件下制取干燥的，选用的制取装置为___________。【实验三】探究制氧催化剂(5)小组同学发现氧化铁()对分解也有催化作用。为比较和对分解快慢的不同影响，用如图中A装置分别进行实验；启动传感器，注入溶液，夹上弹簧夹。氧气体积分数随时间变化情况如图B：①初始时氧气的体积分数不为0，原因是___________。②写出使分解较快的催化剂及判断依据：___________。若得到氧气，则需要参加反应的过氧化氢的质量为___________g。③实验可以得出：氯化铁和二氧化锰都可加快过氧化氢的分解速率。从催化剂的角度看，影响过氧化氢溶液分解速率的因素还有哪些？___________(答一条即可)。四、综合应用题(★★★★)14.水是生命之源。同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式学习。【活动一】探究水的净化过程(1)同学们发现水的净化再利用能合理利用水资源。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图所示)，下列说法错误的是___________。

A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度B．抗菌颗粒可以去除细菌C．通过“生命吸管”可以得到纯净水D．椰壳活性炭可以消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性(2)同学们到野外露营，取山泉水饮用，如果利用塑料瓶、吸管、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉来设计一套如图所示的简易净水器，其中石英砂可以填充在A、B、C区域的___________(填“A”或“B”或“C”)。【活动二】探究水的组成(3)宏观辨识：小组同学用如图装置进行电解水实验，接通电源后，两个玻璃管内都产生了气泡。一段时间后，经检验电源的___________(填“正”或“负”)极产生的气体可以燃烧。小组同学选择不同电解液和电极材料做电极，在相同时间内做了系列对比实验，实验数据如下。

电解液(浓度)不同电极材料产生的碳棒铜棒保险丝电阻丝铁丝NaOH溶液1.09：6.93.35：7.72.95：6.93.4：7.33.2：6.51稀硫酸1.10：6.9阳极产生的氧气很少1.95：7.63.45：7.5铁丝溶解在上述实验条件下，实验数据接近1：2的电解液和电极材料最佳组合是___________。(4)微观探析：图中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是___________。(5)实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。写出电解水的化学反应方程式___________。【活动三】探究空间站内的水(6)为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：Ⅰ．空间站内系统中补充氧气的化学反应有___________(填序