【中职思想政治】《哲学与人生》期末必刷题（高教版2023基础模块）第12课 实现人生价值 答案

必刷题第十二课实现人生价值参考答案：1．D【解析】A：自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，A表述错误。B：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，B表述错误。C：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，C表述错误。D：社会主义核心价值观与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，与中国特色社会主义发展要求相契合，其凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现，D表述正确。故本题选D。2．A【解析】①③：加强对英烈姓名、名誉、荣誉等的法律保护，对于促进社会尊崇英烈、扬善抑恶、弘扬社会主义核心价值观意义重大。对英雄烈士加强立法保护是基于价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准，树立正确价值观能够为人们提供精神指引，有利于提升全民族文明素养，①③正确。②：该选项夸大了对英雄烈士加强立法保护的作用，②排除。④：设问指向对英雄烈士加强立法保护的原因，而不是强调不同民族、不同国家产生和形成的核心价值观各有其特点，④排除。故本题选A。3．A【解析】①③：价值观承载着一个民族和国家的精神追求，对英雄烈士加强立法保护对于促进社会尊崇英烈、扬善抑恶、弘扬社会主义核心价值观意义重大，可以为弘扬和践行社会主义核心价值观提供法律支撑，①③符合题意。②：社会主义核心价值观的基本内容为践行社会主义核心价值观提供基本遵循，②不符合题意。④：不同民族、不同国家产生和形成的核心价值观各有其特点表述正确，但不是对英雄烈士加强立法保护的原因，④不符合题意。故本题选择A。4．D【解析】①：“烈士纪念日”属于革命文化，①错误。②：我国第十个“烈士纪念日”没有丰富民族精神的时代内涵，②错误。③：烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京天安门广场隆重举行。该仪式意在践行爱国的社会主义核心价值观，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，营造崇尚英雄的社会氛围，③正确。④：烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京天安门广场隆重举行。该仪式意在引导人们树立正确历史观，增强民族认同和国家认同，④正确。故本题选D。5．D【解析】③④：陆鸿幼年残疾，成年后他摆过修车摊、开过报亭，做过推销员，又做过网络主播，还成立了残疾人创业基地，帮助了更多的残疾人，这说明人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，③④符合题意。①：正确的价值观引导人们走上美好的人生道路，①排除。②：材料没有体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②不合题意。故本题选D。

6．C【解析】②④：新体制雷达的研发成功，扩大了我国海域可监控可预警范围，为我国海域监控提供了完备的认识工具，促进了认识的发展；新体制雷达的研发成功，为守护祖国的边疆发挥了重要作用，研究团队为我国国防事业作出了自己的贡献，说明人的人生的真正价值就在于对国家和社会做出的贡献。②④符合题意。①：题干反映的是认识工具的改善促进了人的认识的发展，不涉及实践锻炼人的认识能力，①不符合题意。③：题干涉及的是科学研究领域的进步，不涉及社会变革，③不符合题意。故本题选C。7．D【解析】②④：中国游泳运动员张雨霏和覃海洋在比赛中展现出了优秀的竞赛能力和体育精神，当选本届“最有价值运动员”，这表明运动员既是价值的创造者也是价值的享受者，对运动员价值的评价归根到底看他的贡献，②④正确。①：人生价值取决于对社会的贡献，而不是取决于社会的认可，①错误。③：价值观对人生有导向作用，但价值观有正确与不正确之分，正确的价值观有利于引导我们选择正确的人生道路，③错误。故本题选D。8．D【解析】①：人生价值取决于对社会的责任和贡献，而不取决于获得奖牌的数量，①错误。②④：在杭州亚运会上，中国游泳运动员张雨霏和覃海洋在比赛中展现出了优秀的竞赛能力和体育精神，当选本届“最有价值运动员”，这说明运动员既是价值的创造者也是价值的享受者，也说明运动员价值的评价归根到底看他的贡献，②④符合题意。③：材料主要讲述人是既是价值的创造者也是价值的享受者以及人的价值的评价，而材料未涉及价值观直接影响人的理想信念和生活目标，③不符合题意。故本题选D。9．D【解析】①：对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，而不是自我价值，①错误。②：理想信念和价值观念影响人的行为选择，但不起决定性作用，②错误。③：“边境多缉一克毒，内地少受十分害。”为了这个承诺，无数缉毒民警风餐露宿、隐姓埋名、卧底擒凶，冒着枪林弹雨与毒贩生死搏杀”体现了劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄，③正确。④：战斗在第一线的缉毒警察，用其伟大平凡的一生告诉我们什么叫作人民公仆的“最美警察”。其中蕴含的哲学道理有个人的社会价值与自我价值是高度统一的，④正确。故本题选D。10．B【解析】②④：中国体育健儿以实际行动落实拿道德金牌、风格金牌、干净金牌的要求，诠释了奥林匹克精神和中华体育精神。这表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，而对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，②④符合题意。①：人的价值包括贡献和索取两个方面，而对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，①错误。③：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，而不是看他从社会和国家获得的劳动报酬多少，③错误。故本题选B。11．D【解析】①：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①说法错误。②：价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观对人生道路的选择才具有促进作用，②说法错误。③：沈忠芳因奉献祖国而获得“感动中国2022年度人物”，实现了个人价值与社会价值的统一，③符合题意。④：沈忠芳隐姓埋名60年，将自己一生最好的时光都献给了中国的航空事业，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求，表明坚守人民立场是价值选择的根本立足点，④符合题意。故本题选D。12．A【解析】①：农业生产从“面朝黄土”到社会经济发展后的“规模化、机械化、科技化、现代化”，使人们的看法也发生了变化，体现了社会存在变化对社会意识的决定作用，①说法正确。②：一些年轻人认为，农村也可以大有作为，然后选择走进农村干事创业，体现了价值观的导向作用，②说法正确。③：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，但材料强调人自身观念的变化而导致社会实践行为、价值取舍的变化，并未体现社会提供的各种客观条件，③不符合题意。④：社会意识具有相对独立性，随着社会存在的变化、发展而变化、发展，有时会落后于社会存在，有时会领先于社会存在，但社会意识归根到底是由社会存在决定的，不会随着时间的推移而自主变化，④说法错误。故本题选A。13．A【解析】①③：过去5年，亿万妇女在脱贫攻坚、科技创新、抗疫防灾、家庭和社区担、平安建设、竞技赛场等方面“半边天”作用全方位彰显，彰显了广大妇女把小我融入大我，自尊自信、自立自强，积极进取建功新时代，为社会发展建功立业，①③符合题意。②：广大妇女中并非都是党员，更多的是普通人的默默奉献，②错误。④：材料展现了广大妇女在为社会建功立业方面的风采，不涉及自我革命，④错误。故本题选A。14．C【解析】①：社会价值是实现自我价值的基础，社会提烘的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，①错误。②③：朱佳云总能设身处地，用一个个微小的行动为残疾居民“拼凑”出温暖的“地图”，带领他们“找到出路”，他的先进事迹诠释价值观对人们的行为具有重要导向作用，也说明只有在奉献社会中才能实现人的自我价值，②③正确。④：人生价值的实现是建立在劳动和奉献的基础上，而不是建立在社会认可的基础上，④错误。故本题选C。15．A【解析】①：陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站始终坚守人民至上理念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言，启示我们要自觉站在最广大人民的立场上，①正确。②：建队50年来，该站以实际行动履行了“为维护人民生命财产安全、维护社会稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言。2023年11月，中央宣传部授予陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站“时代楷模”称号。这启示我们要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生，②符合题意。③：要在个人与社会的统一中实现人生价值，③错误。④：积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，④错误。故本题选A。16．C【解析】C：事物发展的前途是光明的，任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程。只要持续在创新投入上做加法、在耗能上做减法，必会让创新的“种子”更好生根发芽、开花结果。因此提升国家创新指数，我们要坚持辩证否定观，在投入上和耗能上加大创新力度，C符合题意。A：抓矛盾的主要方面，看数据，既要看“数”，更要看“质”，A错误。B：材料没有涉及事物发展是前进性和曲折性的统一，B不符合题意。D：材料没有涉及投身于为人民服务的实践，实现人生价值，D不合题意。故本题选C。17．B【解析】①④：漫画中的人不想放弃任何一颗果实，但为了摘到最后一个，导致手里的果实丧失更多。“从不吃亏的人最后特别吃亏”，说明了价值观是人生的重要向导，小利向吃亏转化，体现了矛盾双方相互贯通，矛盾双方在一定条件下相互转化，①④符合题意。②：量变达到一定程度必然会引起质变，②说法错误。③：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，但这并非漫画寓意所在，③不符合题意。故本题选B。18．A【解析】①：科学家在科学实验中发现抗病小体并阐明其结构和在抗植物病虫害中的功能，说明思维与存在具有同一性，思维能够正确反映存在，①正确。②：抗病小体的发现将带来更好的植物病害控制方法，对全球粮食安全具有极其重要的意义。这说明改造世界是认识的目的，②正确。③：实践是检验认识真理性的唯一标准在材料中没有体现，③不符合题意。④：人的价值在于对社会贡献，而不是贡献的独特方式，④错误。故本题选A。19．D【解析】①：材料强调上层建筑对经济基础具有反作用，没有体现生产方式决定社会的性质和面貌，①不符合题意。②：材料强调上层建筑的变化，没有体现生产关系一定要适应生产力状况，②不符合题意。③：习总书记强调要求开展党史教育以更好服务社会发展，体现了上层建筑对经济基础具有反作用，③正确。④：全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。体现了正确的价值观可以指导实践、推动工作，④正确。故本题选D。20．C【解析】①：材料中不同的人对核污染废水有不同的看法，说明人们的认识受个人立场和知识结构影响，不同的人对同一事物可能有不同的看法，①说法错误。②：日本官员表示，核污染废水可以饮用，没有危害；但有关专家指出，日本这是在向全人类转嫁核污染风险，侵害各国人民的生存权，说明价值观不同，人们对事物的评价就不同，②符合题意。③：材料未涉及事物的发展是前进性与曲折性的统一，③不符合题意。④：随着日本第二轮排海行动的启动，日本一意孤行、坚持长期向海洋排放危险物质的意图已昭然若揭，说明联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物，④符合题意。故本题选C。21．价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。向全社会宣传发布“最美科技工作者”先进事迹，有利于弘扬和培育社会主义核心价值观，引导人们树立科学精神、追求科学梦想；有利于更多人向榜样学习，作出正确的价值判断和价值选择，接续创新创造，推动我国科技创新进步，增强我国综合国力。【分析】背景素材：中央宣传部向全社会宣传发布“最美科技工作者”先进事迹考点考查：价值观的导向作用能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、法治意识、公共参与【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的知识范围限定是《哲学与文化》《经济与社会》的知识，问题指向说明向全社会宣传发布“最美科技工作者”先进事迹的意义，属于意义类试题，解答时首先明确知识范围：价值观的导向作用，然后运用上述理论，结合材料分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：“最美科技工作者”学习宣传活动致力于在全社会弘扬科学家精神，发挥“最美科技工作者”的榜样作用→可联系价值观是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用；关键词②：向全社会宣传发布“最美科技工作者”先进事迹→可联系弘扬和培育社会主义核心价值观；关键词③：致力于在全社会弘扬科学家精神→可联系有利于更多人向榜样学习，推动我国科技创新进步，增强我国综合国力。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。22．①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，会对人的一生产生深远而持久的影响，对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观。②丁王英从小树立了从军梦，立志报效祖国，选择了人生正确的目标和道路；在学习和工作中，信念坚定，刻苦努力，屡创佳绩、勇攀高峰，实现了从“大山女娃”到“高山雪莲”的成功蝶变。【分析】背景素材：丁王英从“大山里的女娃”到“高山雪莲”的成功蝶变考点考查：价值观及其导向作用能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用价值观及其导向作用的相关知识结合材料有效信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：丁王英从小就立下了从军报国的目标，在梦想的驱使下，她刻苦学习、不断提高自己的认知水平，进入军队和军校后屡创佳绩，勇攀高峰→可联系教材价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，会对人的一生产生深远而持久的影响，对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。23．①弘扬劳动精神，实现人生价值，袁隆平院士几十年如一日在田间潜心试验研究杂交水稻,积极投身于为人民服务、为国家奉献的实践；②袁隆平院士在杂交水稻技术研究上依靠团队协作力量以及国家扶持，不断取得突破，是在个人与社会的统一中创造和实现价值；③袁隆平院士有着坚定的理想信念,充分发挥主观能动性，以顽强拼搏、自强不息的精神一生致力于杂交水稻技术研究，是在砥砺自我中创造和实现价值。【分析】背景素材：袁隆平院士的“禾下乘凉梦”考点考查：实现人生的价值的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，说明袁隆平院士是如何创造和实现价值的。属于措施类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：不畏艰辛，几十年如一日潜心试验，不懈奋斗，以汗水浇灌杂交水稻→可从弘扬劳动精神，实现人生价值角度分析说明。有效信息②：在各种荣誉面前，他表示杂交水稻成就离不开国家的大力扶持，离不开专家团队、基层工作人员、种粮农户以及有关涉农企业提供的各种条件，应归功于大家→可从在个人与社会的统一中创造和实现价值角度分析说明。有效信息③