第五课 把握思维的奥妙复习课件

复习课第五课把握思维的奥妙复习1．意识的起源(1)意识是

长期发展的产物。(2)意识更重要的是

发展的产物。

结论：从起源看，意识是

长期发展的产物。自然界社会物质世界第五课把握思维的奥妙复习2．意识的生理基础(1)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的

。(2)从意识的生理基础看，意识是

的机能。没有人脑，

就不可能有人类意识的产生。注意：人脑”≠“大脑”。前者是人类特有的极其复杂的生理器官，是意识活动的物质基础；后者非人类所特有的，是“人脑”与动物脑共同的构成部分。物质器官人脑第五课把握思维的奥妙复习3．意识的内容(1)不管是

还是

，都是人脑对

客观存在的反映。(2)从意识的内容看，它是

的主观映象。4．物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，

是本原的，

是派生的，物质

意识。正确的意识错误的意识客观存在物质意识决定第五课把握思维的奥妙复习(1)意识是人脑的机能，但并非有了人脑就能产生意识。

意识是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定

的社会环境中，客观存在才能通过人的实践活动作用

于人脑，人脑才能形成对客观存在的反映。(2)意识无论正确与否，都是对客观存在的反映，只是错

误意识的反映是歪曲的，有时甚至是虚幻的。第五课把握思维的奥妙复习(3)意识的内容是客观的。意识是客观存在的主观映象，

无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存

在的反映。正确的意识是人们如实地反映了客观事物的

本来面目，而错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的

本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物作出了反

映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。意识的形式是主观的。客观世界反映到人脑中，必然要进行加工改造，以主观的形式而存在，因而意识是主观的。总之，意识的内容来源于客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。在意识中体现了主观形式和客观内容的统一。第五课把握思维的奥妙复习1．[2011·天津卷]处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明

A．意识是人脑的分泌物B．人脑是意识产生的源泉C．意识活动具有目的性和计划性D．人脑是意识活动的物质器官第五课把握思维的奥妙复习解析：本题考查意识的生理基础这一知识点，意在考查考生调动和运用知识的能力。材料侧重说明青少年的行为与大脑之间的关系，说明人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能，D当选。意识是客观存在的主观映象，A说法错误。B说法明显错误。C不符合题意。答案：D第五课把握思维的奥妙复习2.[2011·江苏卷]国库也叫国家金库，一般以为只是放钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是(

)A．唯意志主义的B．客观存在的主观映象C人脑主观自生的D．脱离客观存在的结果答案：B

[解析]本题考查的知识点是意识是客观存在的反映。无论是错误的认识还是正确的认识都是人脑对客观存在的反映，人们对国库的片面认识也是人脑对客观存在的反映，故A、C、D表述错误，只有B表述符合题意。第五课把握思维的奥妙复习3.[2011·上海卷]关于“意识起源”的正确表述是A．意识是人脑的机能和属性B．意识是客观内容和主观形式的统一C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物D．意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观映象答案：C

[解析]本题的关键是审题，要看准是“意识的起源”这个关键词，C符合题意。A讲的是意识的生理基础，B讲的是意识的内容与形式，意识离不开物质，D错误。第五课把握思维的奥妙复习1．意识能动性的特点(1)意识活动具有

和

。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的

和

，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方

式和

等。目的性目的动机行动步骤计划性第五课把握思维的奥妙复习(2)意识活动具有

和

。

意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物

的

和

。意识不仅能够“复制”当前的对象，

而且能够追溯过去、推测

，能够创造一个理想

的或幻想的世界。主动创造性自觉选择性本质规律未来第五课把握思维的奥妙复习2．意识能动性的表现(1)人能够能动地

。世界上只有

之物，而没有

之物。(2)人能够能动地

。①意识对改造客观世界具有

。②意识对于人体生理活动具有

和

作用。认识世界尚未认识不可认识改造世界指导作用调节控制第五课把握思维的奥妙复习正确把握意识的特点和作用(1)意识活动的特点。第五课把握思维的奥妙复习(2)意识的能动作用。第五课把握思维的奥妙复习[特别提醒]

意识对改造客观世界具有指导作用，是指人们在意识的指导下能动地改造世界，不能把意识对客观世界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物。第五课把握思维的奥妙复习1．《国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知》最近发布，要求各地政府采取措施，有步骤稳定市场物价，以保障群众基本生活。这体现了A．意识活动具有目的性和计划性B．发挥主观能动性必须尊重客观规律C．意识是客观存在的反映D．意识对客观事物具有促进作用解析

B、C与题干无关。D观点错误，只有正确意识才对客观事物具有促进作用。国务院的通知体现了意识活动的目的性和计划性，故选A。答案A第五课把握思维的奥妙复习2．2011年8月5日，美国三大信用评级机构之一标准普尔宣

布将美国信用评级从最高级别的AAA下调至AA＋，并将

其评级前景定为“负面”。此举直接打击了投资者的信心，

令本就十分脆弱的经济形势增加了不确定因素，受其拖

累，全球股市大跌。这一事实说明 (

)A．正确意识来源于主观世界B．意识对客观世界的发展具有促进作用C．意识对物质具有能动作用D．意识不能正确反映客观世界第五课把握思维的奥妙复习解析：本题可用排除法解题。不管是正确的还是错误的意识，其来源都是客观世界，A观点错误；意识对客观世界的发展具有能动作用，正确的意识对客观世界的发展具有促进作用，B观点错误，C观点正确；意识能够正确反映客观世界，D观点错误。答案：C第五课把握思维的奥妙复习3．《左传·曹刿论战》有云：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”意思是说：“作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。”从哲学上看，“一鼓作气，再而衰，三而竭”说的是A．哲学是指导人们生活得更好的艺术B．意识对人体生理活动具有调节和控制作用C．大脑是产生意识的生理基础D．人类社会在本质上是一个客观的物质体系解析

“一鼓作气”成语说的是意识或信念对人自身的重要影响，故选B，其余选项皆不符合题意。答案B第五课把握思维的奥妙复习4．作家的文学创作往往体现“三分文学，七分生活”、“源于生活，高于生活”的原则。下列对此的理解，不正确的是A．意识具有主动性和创造性B．意识具有能动作用C．意识是客观存在的主观映象D．意识和物质相互作用、相互依赖解析本题主要考查物质和意识的关系。本题属于逆向选择题。意识依赖于物质，但不能说物质依赖于意识，D说法不科学。A、B、C本身均正确但不符合题干的规定性。故选D。答案

D第五课把握思维的奥妙复习1．含义我们做事情要尊重物质运动的

，从

的事物出发，经过调查研究，找出事物本身

的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。客观规律客观存在固有第五课把握思维的奥妙复习2．要求(1)尊重物质运动的客观规律，从

的事物出发，从

全面的、发展的、联系的实际出发，反对从主观出发。(2)要不断

，与时俱进，以求真务实的精神探求事

物的

，在实践中检验和发展真理。客观存在解放思想本质和规律第五课把握思维的奥妙复习(3)要把发挥

和尊重

结合起来，

把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(4)既要反对夸大

的唯意志主义，又要反

对片面强调

，安于现状、因循守旧、无所

作为的思想。主观能动性客观规律意识能动作用客观条件第五课把握思维的奥妙复习[误区警示]

误区：只要发挥主观能动性，办事情就能成功警示：充分发挥主观能动性，是我们想问题、办事情取得成功的必要条件。但如果不尊重客观规律，违背规律，盲目发挥主观能动性，对取得成功不但无益，反而有害。因此只有在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，想问题、办事情才有可能取得成功。温馨提示客观存在的实际事物是我们想问题、办事情的根本出发点，即使像科学发展观这样正确的意识也不是想问题、办事情的根本出发点。第五课把握思维的奥妙复习1、数据统计应遵循实事求是的原则，但一些官方机构为了垒高政绩和证明某项政策的正确性，或者为了获取某项优惠政策，而人为操控统计数据，“制造”出虚假的繁荣与“和谐”。这些做法①违背了一切从实际出发的原则②体现了部分机构对诚实信用基本价值观的漠视③体现了意识不能正确反映客观事物④会导致部分机构的公信力大打折扣A．①②B．①③C．②④D．①②④答案：D

[解析]

意识具有能动作用，能正确地反映客观事物，③观点错误。题中人为操控统计数据的做法明显违背了一切从实际出发、实事求是的原则，是漠视诚实信用价值观的表现，会导致公信力的丧失，①②④正确反映了题意，选D。第五课把握思维的奥妙复习2、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。《孟子·公孙丑上》中的这个故事给我们的哲学启示是①办事情要坚持一切从实际出发、实事求是②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提③想问题、办事情必须充分发挥人的主观能动性④人的意识活动与客观物质之间具有同一性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析题干强调世界的物质性和规律的客观性，故①②切题，答案选A。“揠苗助长”不强调发挥人的主观能动性，不强调人的意识活动与客观物质之间的同一性，故排除③④。答案A第五课把握思维的奥妙复习第五课把握思维的奥妙复习第五课把握思维的奥妙复习第五课把握思维的奥妙复习[品味经典]

1．(2012·天津高考)有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟

叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地

叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。这种现象反映了A．人的主观随意性B．实践和认识具有统一性C．真理的条件性

D．思维和存在具有同一性[解题指导]题干主要是说很多楼盘的名字和实际情况并不相符合，甚至是严重夸大了实际情况，因此选择A；B、C、D三项均不符合题意。

[答案]

A第五课把握思维的奥妙复习2．(2011·山东高考)2010年7月，我国自主研制的“蛟龙”号

载人潜水器潜水深度首次达到3759.39米，有力推动了我

国深海探矿、海洋打捞事业的发展。这表明(

)A．事物的发展取决于人类认识的提高B．改变自然规律可以服务于物质生产C．人类能够创造自在事物之间的联系D．只有尚未认识而没有不可认识之物第五课把握思维的奥妙复习[解题指导]我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器潜水深度首次达到3759.39米，表明人类认识的无限性，故选D项。事物的发展，有其自身的规律，而不是取决于人类对它认识的提高，故A项说法错误。人们只能认识、利用规律为人类造福，而不能改变规律，故B项说法错误。自在事物之间的联系是客观的，人类不能够创造它，故C项说法错误。

[答案]

D第五课把握思维的奥妙复习3．(2012·新课标全国卷)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，

可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中

这句富含哲理的名言给我们的启迪是

①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A．①③

B．①④C．②③

D．②④第五课把握思维的奥妙复习[解题指导]

“以人为镜，可以明得失”告诉我们要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识，①正确；②说法过于绝对；“以古为镜，可以知兴替”告诉我们要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识，④正确；人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点，③错误。[答案]

B

第五课把握思维的奥妙复习4．(2012·山东高考)雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放

射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、环保的节能意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动？第五课把握思维的奥妙复习解析：本题以如何开展学雷锋活动为切入点，考查学生对物质与意识辩证关系原理的运用能力。首先要正确分析材料，寻找关键词。其次正确回答物质与意识的辩证关系，即物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，意识具有能动作用，要重视意识的作用。最后运用上述原理分析材料的关键词即可。答案：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。第五课把握思维的奥妙复习1．为进一步支持小型和微型企业健康发展，2012年中央财

政将安排150亿元设立中小企业发展基金，主要支持初

创小型微型企业，对小型微型企业三年内免征部分管理

类、登记类和证照类行政事业性收费。可见 (

)A．意识是客观存在的反映B．意识是人脑的机能C．意识活动具有目的性和计划性D．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用解析：A、B、D三项与材料无关，应选C项。答案：C第五课把握思维的奥妙复习2．针对小微企业融资难、负担重问题，国务院推出支持小微企业发展的9条财税、金融政策；