1 中学序曲 表格式公开课一等奖创新教学设计

1中学序曲表格式公开课一等奖创新教学设计《中学序曲》教学设计

核心素养目标1.政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，认同中学时代的重要性，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来；2.道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义，提高融入新集体、适应新环境的修养；3.健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动，塑造全新的自我；4.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。

学情分析对于学生来讲，中学生活充满了无限可能及美好，需要完成“小学-中学"的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界不断丰富。另外初中生正处于生理和心理急剧变化的时期，思维活跃，自我意识增强，但由于生活阅历和知识欠缺，看问题比较片面极端，需要老师在课堂上对他们的思想观念进行正确引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，进而指导他们的行动。

教法学法多媒体辅助法、讲授法、讨论法

重点中学时代是人生发展的新阶段

难点如何塑造一个全新的自我

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课以问题导入——结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新"表现有哪些？重点问题：1.为什么中学时代是人生发展的新阶段？2.中学生活为我们提供了哪些成长的礼物？3.中学时代进入新的环境，你打算塑造一个怎样的“我”？引出本课主题—中学序曲学生交流在校园里的所见所感，畅所欲言分享“新"。同时思考问题，总结结论结合“运用你的经验”来到新的学校，中学生活的“新"表现有哪些？

新课新授第一目探究一中学时代的重要性活动一：“畅聊”新生活思考一：上了中学，你觉得长大没有？提示：上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶段，我们还没有完全长大，我们还在成长。在这一阶段，我们的身份也发生了转变。思考二：你对自己的“新生活"了解吗？提示：1.你能准确的说出我们学校的地址吗？2.你知道我们将学习哪些课程吗？3.你知道我们学校的校训吗？思考三：你对中学生活有哪些新的感受？提示：中学生活把我们带进一个的别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等，我们站在一个新的起点上。活动二：“敬礼娃娃”的中学时代思考：一路走来，郎铮的学习之路是“顺风顺水"的吗？提示：并不是，郎铮的中学生活经历了一些困苦与挫折。思考：中学时代对郎铮来讲有何重要意义？提示：成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代也在慢慢消解着郎铮在地震中被掩埋的恐惧，思考：郎铮成长为乐观、自信的少年，表明了中学时代有什么意义？提示：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。笔记：为什么中学时代是人生发展的新阶段？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点。（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，可为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。第二目成长的礼物探究二中学生活为我们带来礼物思考：1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2.它会给你的生活带来什么变化？提示：（1）礼物一：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（2）礼物二：新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，做更好的自我。中学生活为我们带来哪些成长的礼物？（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。新的课程，引领我们探索新的知识领域。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，做更好的自我。探究三如何塑造全新的我思考：过去的你是这样的吗？进入中学，你打算如何弥补？提示：为弥补小学生活的遗憾，成为更好的自己。我们一起来规划初中生活吧！进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越！“苟日新、日日新、又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我"的生命冲动。笔记如何塑造全新的我在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：___越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。总结自己有哪些变化呢回忆自己的生活经历，结合实际,用不同的词，和同学分享自己对中学生活的初步感受。学生分享。___学生观看图片，思考1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2.它会给你的生活带来什么变化？学生分享自己的想法。___结合案例与学生共同讨论进入中学的新感受结合郎铮的案例，让学生谈自己关于中学的启示

课堂小结本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力，开启新的学习征程。

板书设计

课后反思1.创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性