车身技术产教融合校企双元育人模式广西交通夏明92课件_第1页
车身技术产教融合校企双元育人模式广西交通夏明92课件_第2页
车身技术产教融合校企双元育人模式广西交通夏明92课件_第3页
车身技术产教融合校企双元育人模式广西交通夏明92课件_第4页
车身技术产教融合校企双元育人模式广西交通夏明92课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

车身技术产教融合校企“双元”育人模式——广西交通职业技术学院—汇报人：夏明政策背景1校企合作基础2人才的培养3职业生涯的规划4内容主要12具体措施统筹协调，共同推进服务需求，优化结构校企协同，合作育人总体要求—政策背景共同研究专业设置12020年7月15广西交通职业技术学院与广西汽车集团签定产业学院共同设计人才培养方案2共同开发课程3共同开发教材4共同组建教学团队5共同建设实训实习平台6共同制定人才培养质量标准77个共同—校企合作基础—产教融合：指企业的生产与学校的教育教学相融合。产教融合双元育人—双元育人：双元指参与校企合作的双方，即学校和企业，是培养学生的双主体。—校企合作基础汽车车身维修技术专业2021年2006—2020年汽车车身维修技术方向—校企合作基础汽车车身维修技术方向班级班级数量人数2018212020193150202052102020订单班120根据产业学院的要求，对学生进行合理的储备—校企合作基础2020年6月17日，第一批20名学生到广汽集团进行实习2021年3月28日，组建了广汽订单班学生输送2021年5月28日，第二批19名学生到广汽集团进行实习—校企合作基础

为了更好的与产业对接，学校领导及学院领导多次带领骨干教师到广西汽车集团进行学习、交流。

同时，我校邀请广西汽车集团的领导到我院进行参观指导，共同探讨产业学院的合作、共建事宜。派出走出去—校企合作基础引进来

2020年11月17日举行了“王业嵩技能大师工作室”授牌仪式、聘任产业教授仪式、校企双方互聘双师型教师队伍仪式，打造了一支高素质高质量的产业学院师资力量，为了产业学院的高质量发展夯实了基础。—校企合作基础人才培养企业需要什么人？企业调研企业岗位定位岗位标准企业文化专业课程融合—人才的培养在校内：（校企双师教学）理论+实践企业文化导入—人才的培养人才培养入校选拔组建订单班学校企业岗前选拔在校学习专业课程文化课程企业文化课程企业技能课程企业实习合格员工理论考核技能考核—人才的培养在校外：（企校双师指导）

在生产一线，主要技术指导是由企业技术师傅对学生进行教学培养，学院教师根据学生学习情况和课程按排情况进行理论指导。—人才的培养—人才的培养学生的职业规划正式员工组长工段长技能大师……每阶段应具备哪些条件、能力、要求——积极、向上、稳定实习员工—职业生涯的规划高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论