大学生创新创业基础（项目式）教学教案

《大学生创新创业基础》

配套教学教案

模块一

了解创新创业+五,出口,­1,出口T1

课时内容与创业精神授课时间必分钟课时1

0了解经济发展与创新创业。

教学目标0初识创新创业。

0培养创业精神。

0了解大众创业、万众创新，熟悉创新和社会经济的关系。

教学重点0掌握创新的特征、类型。

0熟悉创业精神的培养。

0掌握知识经济时代的创业热潮。

教学难点0掌握创新的类型。

0掌握创业精神的培养方法。

1、教学思路：以小杨家教兼职并开办补习班的故事引入创新创业的相关知识，然后依

次介绍经济发展与创新创业、初识创新创业、培养创业精神等知识。

2、教学手段：以案例导入的方式讲解创业的重要性，从而引申出本章的内容，然后重

教学设计

点介绍创新创业的相关知识。

3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于创新

创业方面的内容来学习。

教学内容

知识回顾：下面将讲解创新创业与创业精神相关知识。

讨论问题：1、什么是创新？

2、如何创新？

3、什么是创业？创建精准与其有何关系？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一经济发展与创新创业

任务一大众创业、万众创新

任务二知识经济时代的创业热潮

任务三创新和社会经济的关系

【课堂活动】

项目二初识创新创业

任务一什么是创新

任务二创新的特征

任务三创新的类型

任务四创新与创业的关系

【课堂活动】

项目三培养创业精神

任务一创业精神的本质与要素

任务二创业精神的培养

【课堂活动】

1.掌握经济发展与创新创业。

小结2.初识创新创业。

3.培养创业精神。

1.简述我国的“大众创新、万众创业”相关政策。

2.什么是知识经济？知识经济具有哪些特征？

3.判断下列行为哪些属于创新。

(1)小明发现了一条去上学更近的小路，能节省上学的时间。

(2)小华将哨子以适当的角度绑在他的四驱车上，这样四驱车在行驶时会发出哨

子声。

(3)小红将几个蝴蝶结缝在了自己的发旅上。

4.阅读下面的材料，回答相关问题。

相传在公元前164年，汉高祖刘邦之羽----淮南王刘安为求长生不老之药，招募

方士数千人在现在的八公山附近修行，他们烧药炼丹，希望炼出仙丹，长生不老。炼丹

需要以黄豆汁培育丹苗，石膏也是炼丹的常用材料。在一次炼丹活动中，方士偶然以石

膏点豆汁，意外形成了乳白色半凝固的东西，人们将其当作炼丹成果服用，觉得其鲜嫌

课后思考与绵滑，口感上佳，于是在多次改进后，方士们发明了豆腐。

练习(1)材料中的事例是创新吗？如果是，属于哪种创新？

(2)材料中的事例体现了哪些创新的特征？

5.根据下表，和同学一起对自己的创业精神进行评估。

评估项目自我评估同学评估

激情

适应性

感召力

合作能力

模块二

误时内容培养创新意识授课时间90分钟课时2

0认识创新意识。

教学目标0掌握创新意识的类型.

□学会创新意识的培养。

□掌握创新意识的特征和作用。

教学重点0了解求变意识和问题意识。

0掌握企克服心理障碍、参与创新实践的方法。

0掌握突破思维定式、拓展思维视角的方法。

教学难点□学会运用头脑风暴法、水平思考法。

0掌握企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法。

1.教学思路：通过三只松鼠品牌营销的案例来引入创新意识的重要性，然后对认识创新

意识、创新意:只的类型、创新意识的培养等知识分别进行介绍。

2.教学手段：以案例导入的方式引入创业意识的概念和重要性，然后再分别介绍其他知

教学设计识。

3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于创新意

识方面的内容来学习。

教学内容

知识回顾：在前面讲解了创新创业与创业精神等方面的知识，下面我们对培养创新意识等方面进行讲解。

讨论问题：1、你知道创新意识有什么作用吗？

2、你知道怎么培养创新意识吗？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一认识创新意识

任务一什么是创新意识

任务二创新意识的特征

任务三创新意识的作用

【课堂活动】

项目二创新意识的类型

任务一求新求异意识

任务二求真务实意识

任务三求变意识

任务四问题意识

【课堂活动】

项目三创新意识的培养

任务一积累知识

任务二克服心理障碍

任务三强化兴趣培养

任务四参与创新实践

【课堂活动】

1.认识创新意识。

小结2.了解创新意识的类型。

3.学会创新意识的培养。

1.什么是创新意识？其作用是什么？

2.创新意识有哪些特征？分为哪些类型？

3.分析下列创新行为，指出其运用了哪些创新意识。

(1)研究员对害虫进行了各种实脸，最后研究出了对该类害虫进行生物防治的新

方法。

(2)因今年天气炎热、干旱少雨，村民对水渠进行了改造升级，通过关用更高效

误后思考与的灌溉方法挽救了作物。

练习(3)小杨觉得普通的风筝很无聊，于是改进工艺，制作了一个能在空中依余风力

发出音乐的风筝。

(4)牛顿被苹果砸到头后，对苹果为何总是向下坠落产生了疑问，于是决定研究

“苹果为何不向天上飞”这一课题。

4.在纸上写出你知道的关于互联网的知识，并且说出这些知识的获取来源。

5.向你的好朋友介绍自己的兴趣爱好，争取让他也喜欢上你所喜欢的东西。

模块三

误时内容开拓创新思维授课时间90分钟课时2

0认识创新思维。

教学目标0打破创新思维的障碍。

0开拓创新思维的方法。

0了解创新思维的特征和形式。

教学重点0了解思维定势、思维偏见和突破创新思维障碍的方法。

0熟练掌握开拓创新思维的各种方法。

0掌握打破思维偏见和突破创新思维障碍的方法。

教学难点

0掌握托兰斯创造性思维测验、设计思维、六顶思考帽等的应用。

1.教学思路:通过四川航空开通免费接送服务的窠例引入本章的主题一一创新思维析。

然后再分另!介绍其中的知识点。

2.教学手段：以案例导入的方式引入对创新思维的介绍，然后分别介绍认识创新思维、

教学设计打破创新思维的障碍、开拓创新思维的方法等内容。

3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于开拓

创新思维的内容来学习。

教学内容

知识回顾：前面讲解了培养创新意识等方面的内容，下面对开拓创新思维进行介绍。

讨论问题：1、什么是创新思维？

2、怎么打破思维定势？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解.

案例导入

项目一认识创新思维

任务一什么是创新思维

任务二创新思维的特征

任务三创新思维的形式

【课堂活动】

项目二打破创新思维的障碍

任务一思维定势

任务二思维偏见

任务三突破创新思维障碍

【课堂活动】

项目三开拓创新思维的方法

任务一托兰斯创造性思维测验

任务二设计思维

任务三六顶思考帽

任务四思维导图

【课堂活动】

1.认识创新思维。

小结2.打破创新思维障碍。

3.开拓创新思维。

1.什么是创新思维？创新思维有哪些特征？

2.创新思维有哪些形式？

3.结合自身知识，分别说出一个使用逻辑思维、联想思维、发散思维、聚合思维、

逆向思维、形象思维和直觉思维的例子。

4.阅读下面材料，谈谈你从中获得的启示。

有一种鱼叫作狗鱼。狗鱼很富有攻击性，喜欢攻击一些小鱼。科学家做了这样一个

实脸：把狗鱼和小鱼放在同一个玻璃缸里，在二者中间隔上一层透明玻璃。狎鱼一开始

就试图攻击小鱼，但是每次都撞在玻璃上。慢慢地，它放弃了攻击。

后来，实验人员拿走了中间的玻埔，这时狗鱼仍没有攻击小鱼的行为——这个现象

被叫作狗鱼综合征。

5.在“日”字上添加一笔，可以使之成为一个新的汉字。这样的汉字一共有11个，

请把它们一一找出来。

6.下面是一些考察创新思维的趣味题目，请尝试解答。

误后思考与

(1)一个长方形透明容器，装满了水，容器上没有刻度，在不使用其他任何工具

练习

的情况下，如何将其中的水去掉一半？

(2)现有21个人，要求每5个人为一列排成6列，请问：应该怎么排列？

(3)现在需要种植4棵树，要求4棵树两两距离相等，请问：应该怎样栽种？

(4)试将图3-8中的图形分为4份，要求每份都包含4个完整的小方块且形状

相同。(注：一共有5种分法。)

(5)试用4条直线段连接下图中的9个点。

模块四

误时内容创新方法与创新能力授课时间90分钟课时2

0掌握创新方法。

教学目标0掌握创新能力。

0熟练掌握各种创新的方法。

教学重点0学会创新能力的培养和提高方法。

0掌握头脑风暴法、试错法、设问法、属性列举法等相关知识。

教学难点

0掌握创新能力的提高方法。

1.教学思路：通过崔翔赫发明“语音分类垃圾桶”的案例引入本章的内容一一创新方

法与创新能力，然后深入介绍每项知识。

2.教学手段：以案例导入的方式引入创新方法与创新能力，从而深入讲解创新方法和

教学设计创新能力等方面的内容。

3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，还可以让学生多读读创业者方面的书籍。

教学内容

知识回顾：前面对开拓创新思维进行了介绍，下面我们来学习创新方法与创新能力。

讨论问题：1、你知道哪些常见的创新方法？

2、创业能力应该怎么培养？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一创新方法

任务一头脑风暴法

任务二试错法

任务三设问法

任务四奥斯本检核表法

任务五属性列举法

任务六综摄法

任务七形态分析法

任务八TRIZ理论法

【课堂活动】

项目二创新能力

任务一创新能力的特征

任务二创新能力的构成要素

任务三创新能力的培养

任务四创新能力的提高

【课堂活动】

1.掌握创新的各种方法。

小结

2.学会有意识地培养创业能力。

1.什么是创新方法？常见的创新方法有哪些？

2.列举文中所讲的所有创新方法，并说出它们的特点。

3.使用奥斯本检核表法来创新“笔”这个常用的工具，用表格列出想法即可。

4.解答下面的问题（该问题考验分析能力），并帮助警官抓住罪犯。

已知A、B、C3个犯罪嫌疑人中有一人是真凶，另外两个是无辜者，且无辜者只

说真话，罪犯只说假话。

警官询问犯罪嫌疑人A：“你是什么人？"但是因为A住在偏远地方，说的是当地

的方言，警官听不懂。

于是警官接着问B和C：“A刚才回答的是什么？"（B和C能够听懂A说的是什

么。）

B：“A说他是无辜者。”

6；“A说他是罪犯。”

5.班级教室需要进行主题装饰，请你组织一个团队，运用头脑风暴法来想出儿个好

误后思考与点子，并记录讨论过程，格式如下表所示。

练习讨论主题：

主持人：记录入：

参与者及其9业背景

列举出彩的创意设想

会议总结

（解决方案）

此次收集的创意总数：较为不错的创意个数：

你对此次讨论会议的综合满意度：

不满意尚可满意非常满意

实践总结

模块五

嚣殷化授课时间分钟课时

误时内容902

□认识创新成果。

教学目标0保护创新成果。

□转化创新成果。

0熟悉创新成果的特征与类型。

教学重点0熟悉创新成果保护的各种法律规范。

□掌握创新成果转换的意义和方式。

0掌握创新成果的特征与类型。

教学难点□掌握商标权、著作权、专利权及其他知识产权对创新成果的保护。

□掌握创新成果转化的方式。

1.教学思路：通过姜植元开发无人侦察机项目得到上亿元风险投资的案例讲解保护

与转化创新成果等方面的知识。

2.教学手段：以案例导入的方式引入专利发明，进入深入讲解保护与转化创新成果

教学设计

的重要性，在讲解过程中还可以结合阅读材料进行分析。

3.教学资料及要求：除教利中讲解的知识，可以要求学生上网查看创新成果保护与

转化方面的知识。

教学内容

知识回顾：前面讲解了创新方法与创新能力的知识点，下面将介绍保护与转化创新成果方面的内容。

讨论问题：1、说说你的创业点子？

2、怎么了解你的竞争对手？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一认识创新成果

任务一什么是创新成果

任务二创新成果的特征与类型

【课堂活动】

项目二创新成果的保护

任务一商标权的法律保护

任务二著作权的法律保护

任务三专利权的法律保护

任务四其他知识产权的法律保护

【课堂活动】

项目三促进创新成果转化

任务一创新成果转化的意义

任务二创新成果转化的方式

【课堂活动】

1.认识创新成果。

小结2.保护创新成果。

3.转化创新成果。

1.什么是创新成果？其来源是什么?

2.创新成果有哪屿特征？有哪些类型？

3.结合本模块中关于商标权、著作权和专利权的相关知识，完成下表的填写。

比项

主体客体取得方式相关法律法规保护期限

权利

商标权

专利权

误后思考与练

4.阅读下面的描述，判断其是否可以申请专利。若可以申请专利，则进一步判断

习

可以申请哪种类型的专利。

(1)XX饮料换新包装了。

(2)手二艺人编制了一款工艺品，使用了全新的造型和图案。

(3)对拖把握把的形状进行改变，使之使用更舒适。

(4)创新性技术使打印机油墨使用量降低20%。

5.通过网络自行搜集一个创新成果转化的真实案例，分析其对创新者、推广者和

社会的影响，并指出其创新成果转化活动中的不足。

6.如果你有一项市值500万元的实用新型专利，但是该专利的仿制难度较低，且

该产品的市场比较成熟，行业竞争大，在这种情况下，你会选择什么样的专利转化方

式？

模块六

误时内容组建创业团队授课时间90分钟课时2

0了解创业团队组建前的准备工作.

教学目标0组建创业团队。

0掌握创业团队的管理技巧与策略。

□了解创业团队的组件原则、程序和要求。

教学重点0学会挑选创业伙伴、涉及组织构架和制度。

0掌握团队人才培养、团队激励与文化建设的方法。

0掌握挑选创业伙伴的方法。

教学难点

0掌握创业团队内部冲突管理的方法。

1.教学思路：通过三个创业团队针对同•个商机所做的不同应对方法，引

申出《创业计划书》的重要性，从而引入本章的内容。

2.教学手段：以案例导入的方式引入《创业计划书》的重要性，然后依次

教学设计介绍创业计划书的价值、内容以及其编写步骤等知识点。

3.教学资料及要求：除教材中注解的知识，还可以在网上搜索一些《创业

计划书》来学习其内容和耳法。

教学内容

知识回顾：前面介绍了保护与转化创新成果，卜面讲解组建创业团队的相关知识。

讨论问题：1、创业团队组建前需要准备哪些资源？

2、怎么挑选合适的创业伙伴？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一创业团队组建前的准备

任务一什么是创业团队

任务二创业团队的组建原则

任务三组建创业团队的程序

任务四组建创业团队对创业者的素质要求

任务五组建创业团队应避免的误区

【课堂活动】

项目二创业团队的组建

任务一挑选创业伙伴

任务二设计组织架构

任务三制度构建

【课堂活动】

项目三创业团队的管理技巧与策略

任务一注重人才培养

任务二创业团队内部冲突管理

任务三创业团队的激励

任务四创业团队的文化建设

【课堂活动】

1.了解创业团队组建前的准备工作。

小结2.学会组件创业团队。

3.掌握创业团队的管理技巧与策略。

1.什么是创业团队？创业团队有哪些优势？

2.列举创业团队的所有类型，并说出它们的优劣势？

3.结合本模块中关于贝尔宾团队角色理论的相关知识，填写下表。

团队角色鞭策者执行者完成考

需具备的素馈

可能的缺点

课后思考与练习团队角色外交家tows凝聚有

需具备的素质

可能的映点

团队角色智多星专业师审设员

需具备的素质

可能的缺点

模块七

误时内容识别创业机会与风险授课时间90分钟课时2

0熟悉创业政策与环境。

教学目标0把握创业机会。

0评估创业风险。

0熟悉大学生创业的形式、政策、现状与问题。

教学重点0掌握寻找创业机会的方法。

0学会评估创业风险。

0熟悉大学生创业的现状与问题。

教学难点0掌握创业项目的可行性分析。

0掌握创业风险的防范措施。

1.教学思路：通过吴晶晶代理机器人销售并在江苏省系列的创业扶持政策基础上

转而创业的经历对识别创业机会的重要性进行了介绍，然后开始本章的学习。

2.教学手段：以案例导入的方式引入创业机会这个话题，然后依次介绍熟悉创业

教学设计政策与环境、把握创业机会、评估创业风险等方面的内容。

3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学牛在网上寻找更多的关于

识别创业机会与风险方面的内容来学习。

教学内容

知识回顾：前面对组建创业团队方面的内容进行了介绍，下面讲解以别创业机会与风险方面的知识。

讨论问题：1、大学生创业政策有哪些？

2、怎么评估创业的风险？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一熟悉创业政策与环境

任务一当代大学生创业的形势

任务二大学生创业的帮扶政策

任务三大学生创业的现状及问题

【课堂活动】

项目二把握创业机会

任务一寻找创业机会

任务二识别创业机会

任务三创业项目的可行性分析

【课堂活动】

项目三评估创业风险

任务一什么是创业风险

任务二创业风险的来源

任务三创业各阶段的风险

任务四创业风险的防范措施

【课堂活动】

1.熟悉创业政策与环境。

小结2.学会把握创业机会。

3.掌握评估创业风险的方法。

1.简述当前大学生创业的现状？

2.什么是创业机会？创业机会有哪些特征？

3.结合本模块介绍的各地方政府出台的大学生创业帮扶政策，填写下表。

地区税收优惠政策融资优惠政策创业服务政策其他特色政策

北京

匕海

广东

4.阅读以下材料，分析材料中企业遇到的创业风险及其成因。

一家高新技术企业的老总在一次首席执行官交流学习会中接触到知识管理。回

课后思考与

想自己的公司，由于各司其职，缺乏沟通，出现了各自为政的现象，他意识到公司

练习

很有必要实施知识管理，于是在公司内部发起知识管理项目，并指定人力资源经理

负责。人力资源经理通过学习与培训，与老总讨论得出知识管理最重要的是共享，

建议购买知识管理软件平台，让公司各个员工定时提交相关的知识成果。

知识管理软件上线以后，人力资源经理制定了相关的制度，要求公司的研发工

程师、销售人员必须每周提交知识文档。3个月后，人力资源经理向老总汇报知识

管理的工作情％,知识库中已有相当数量的记录，但研发部门经理和销售部经理却

表示文档中的内容他们部门的员工从来不看，而且由于“任务”，每天花时间上传

知识文档，已严重影响了他们的工作。

一年后，老总关于公司管理的兴趣点转移，知识管理不了了之。

模块八

误时内容整合创业资源授课时间135分钟课时3

0能够获取创业资源。

教学目标0熟悉创业资源的整合策略。

0掌握创业融资的方法。

0了解创业资源的类型和整合原则。

教学重点0掌握创业资源整合的各项策略。

0掌握创业融资的各种方式。

0掌握新创企业的组织形式。

教学难点

0掌握新创企业的设立流程。

1.教学思路：通过郑浩经营汽车销售公司的案例引入创业资源的相关知识，从而开始

本章的讲解。

2.教学手段：以案例导入的方式引入创业资源获取与整合等方面的知识，然后结合阅

读材料依次对其中的知识点进行介绍。

教学设计

3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上了解更多新创企业的

设立与管理方面的内容。

教学内容

知识回顾：前面讲解了识别创业机会与风险方面的内容，下面将介绍整合创业资源方面的知识。

讨论问题：1、获取创业资源的途径有哪些？

2、怎么进行创业企业的人力资源管理？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一获取创业资源

任务一创业资源的含义及获取

任务二创业资源的类型

任务三整合创业资源的原则

【课堂活动】

项目二整合创业资源的策略

任务一创造性拼凑策略

任务二步步为营策略

任务三挖掘内部资源的潜力

任务四吸引与获取外部资源

【课堂活动】

项目三创业融资

任务一创业启动资金预测

任g与二创业融资的基本条件

任令孑三大学生创业常见的融资方式

任多与四股权融资

任令与五创业企业融资的常见问题

【普艮堂活动】

1.学会获取创业资源。

小结2.掌握整合创业资源的策略。

3.学会创业融资。

1.什么是创业资源？创业资源有哪些获口又方式？

2.看下面所列举的资源名称，说说它们分别属于哪一种类。

例：租用的厂房，属于外部资源、有形资源、直接资源和物质资源。

创业者的徐程技能获得使用许可的专利创业者通过房屋抵押得到的贷款赊欠

来的一批原料公司将产品运揄外包给物流公司孵化园减免了公司的水电和物业管理

费律师朋友提供免费法律咨询

3.阅读下面材料，谈谈文中创业者是如诃整合创业资源的。

牛根生和几个伙伴从伊利出来，刚创立蒙牛时，面临没有奶源、没有二厂、没有

品牌的局面.他先是通过人脉关系找到了哈尔滨一掌乳制品公司，这搴公司设备都是

新的，但是生产的乳制品质量有问题，同时营销渠道没有打通，所以产品一直滞销。

牛根生提出让该公司进行生产，为该公司提供技术并承担多种产品的销售铺货，该公

误后思考与司欣然同意。之后又打出“蒙牛甘居第二，向老大哥伊利学习”的宣传，借助伊利提

练习高了自己品牌的知名度。之后又联系了奶农、农村信用社和奶站，让奶农从信用社贷

款购买良种奶幺，蒙牛做担保；奶牛生产出来的奶由奶站接收，由蒙牛负点销售。就

这样，牛根生从无到有建立了整个奶源、运输、生产加工、销售的产业链。

4.根据本模块中介绍的关于大学生创业常见的融资方式的相关知识，填写下表。

融资方式优势缺点

向亲人和朋友借款

大学生创业贷款

银行商业贷款

P2P借贷

模块九

误时

设计商业模式与创业计划授课时间135分钟课时3

内容

0认识和设计商业模式。

教学

□学会编写《创业计划书》。

目标

0掌握路演创业计划的操作。

□了解商业模式的构成要素和模式设计。

教学

重占□掌握《创业“划书》的编写步骤。

0掌握路演的步骤与技巧。

教学□掌握商业模式的演变与创新。

点

难□掌握《创业计划书》的编写步骤。

0掌握路演的步骤与技巧

1.教学思路：通过周鸿祎推出360安全助手和360软件管家的相关经历引入认识和设计商

业模式方面的内容，然后介绍相应的知识。

教学2.教学手段：以案例导入的方式引入商业模式与创业计划的知识点，然后分别介绍认识和

设计设计商业模式、编写《创业计划书》、路演创业计划等知识。

3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于创业风险

方面的内容来学习。

教学内容

知识回顾：前面介绍了整合创业资源等方面的知识，卜.面将对设计商业模式与创业计划等内容进行

讲解。

讨论问题：1、你知道在什么是商业模式吗？

2、讨论一下《创业计划书》如何编写？

3、你知道什么是路演吗？其步骤是怎样的？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一认识和设计商业模式

任务一什么是商业模式

任务二商业模式的构成要素

任务三初创企业商业模式设计

任务四商业模式的演变与创新

【课堂活动】

项目二编写《创业计划书》

任务一《创业计划书》及其作用

任务二《创业计划书》的内容

任务三《创业计划书》的编写步骤

【课堂活动】

项目三路演创业计划

任务一路演的目的及形式

任务二路演的5大要素

任务三为路演准备的资料

任务四路演的步骤与技巧

【课堂活动】

1.学会设计商业模式。

\结

-2.学会编写《创业计划书》。

3.掌握路演创业计划的操作。

1.什么是商业模式？商业模式有哪些要素?

2.尝试通过模仿下文中的商业模式，设计出一个新的商业模式并制作精益创业画布。

任我游旅行网打破了传统的跟团游模式，不设导游，而将一些旅游达人培训成了“旅行

定制师顾客只要向旅行定制师提供目的地、人数、时间以及偏好等数据，旅行定制师就

会根据自身的经验为顾客设计一整套自由行方案，由顾客自行开始自己的旅途。任我游旅行

网则通过咨询费、拼团、广告等获取收益。

误

后

3.根据自己的日常经验，列举几个不同商业模式的企业，了解其商业模式并分析它们

考

思

的特点和经营模式，填入下表中。

笏

与

习行业企业（品牌）名称特点经营模式

网络购物

微商

快递

4.构思一个创业项目，为其制作一份路演PPT。

模块十

误时内容设立与管理新创企业授课时间90分钟课时2

0熟悉设立创业企业的准备。

教学目标0掌握设立创业企业的流程。

0学会新创企业的管理。

0了解创业企业的类型和选择。

教学重点0掌握创业企业的设立流程。

0掌握新创企业的管理方法与管理策略。

0创业企业组织形式的选择。

0开立企业银行账户和办理税务登记。

教学难点

0新创企业的人力资源管理策略。

0新创企业的营销管理策略。

教学思路：通过张云飞与朋友合伙创业的经历引入本章的内容，然后介绍设立与管

理新创企业的相关知识。

教学手段：以案例导入的方式引入设立创业企业的准备，然后分别介绍设立创业企

教学设计业的流程和新创企业的管理.

教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以要求学生在网上寻找更多的关于创业

方面的内容来学习。

教学内容

知识回顾：前面介绍了设计商业模式与创业计划方面的知识，下面将对设立与管理新创企业进

行讲解。

讨论问题：1、你知道设立创业企业需要准备哪些资料吗？

2、你知道设立创业企业的具体流程吗？

3、你知道如何管理新创企业吗？

内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

案例导入

项目一设立创业企业的准备

任务一认识创业企业的类型

任务二创业企业组织形式的选择

【课堂活动】

项目二设立创业企业的流程

任务一“多证合一”工商注册

任务二印章刻制与管理

任务三开立企业银行账户

任务四办理税务登记

【课堂活动】

项目三新创企业的管理

任务一新创企业管理的原理与方法

任务二新创企业的基础…

管理策略

任务三新创企业的人力资源管理策略

任务四新创企业的营销管理策略

【课堂活动】

1.熟悉设立创业企业的准备。

小结2.掌握设立创业企业的流程。

3.学会新创企业的管理。

1.什么是企业？企业的类型有哪些？

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