社区老年学校工作总结5篇

社区老年学校工作总结5篇

第1篇：社区老年学校工作总结

在过去的一年里，—街道社区教育工作，围绕构建和谐社会的中

心，突出“双基”建设，充分利用已经搭建好的教育平台，全方

位、多层次向全体居民提供教育培训服务，为提升人们的文化素

养、技术职能、科普知识、法律意识、环境保护理念等做出了自

己的贡献。社区教育工作绩效彰现。

一、加强基层和基础建设

20__年街道下辖的9个社区居民委员会全面调整，一批具有大专

以上学历的中青年走上了社区工作岗位。利用这个契机，街道社

教办协同各社区再次调整了社区教育工作组。选派学历高，责任

心强、热爱社区教育工作的同志担任各社区的社教专职干部。街

道社教办在区社教办的支持下，聘请王信芳主任到街道，给各社

区的社区教育工作组成员进行社教工作培训，使他们对社区教育

的意义、内容、方法和途径有了更深入的理解，为进一步做好社

区教育工作打下基础。街道社教办还坚持双月一次的例会，既务

实讨论安排具体工作事项，也务虚一一学习有关文件、文章，交

流工作经验。这些举措有力地加强了基层建设。各社区上报的社

区教育工作计划、培训菜单和培训活动记录，清晰反映出基层建

设的加强，带来社区教育工作新的突破和新的发展。

社区学校是街道社区教育的主阵地，在社区教育中发挥着龙头作

用。20_年街道社教办结合“社区学校能力建设”、“课程建

设”的理论研究和编写“一社区学校指南”，在调研的基础上，

重新修订了—社区学校办学章程，强化了9个教学点的功能，让

居民群众更就近更方便地享受社区教育提供的培训服务。调整了

兼职教师名单，充实一批更年富力强，学历文化更高的志愿者担

任社区学校的兼职教师，提高了社区学校培训质量。这些在理论

研究指导下的实践，使—街道社区教育基础建设迈出新的步伐。

截止20_年10月底的统计，参加社区学校培训活动的已达2.5

万人次，是近几年最多的一年。

二、日常工作

1、教育培训

街道透过社区学校和9个教学点向不同人群提供了内容丰富的社

区教育培训。优生优育培训，孕产妇受训率达98%。青少年法

制安全教育在三所中小学共计开课12期，所有青少年都参加了

培训。党、团员、街道干部和社区工作人员全部参加了党校的培

训。718名下岗失业人员平均每人参加了二期技能培训。编织培

训，使近50名妇女（多数是外来人口）在巾帼编织社获得就

业。120名青少年参加了科技小制作，40名家庭经济有困难的青

少年接受了电脑培训。近100名中青年聆听了玄武学堂第期七讲

《创业与就业》讲座。10月份全民终身学习周，4000人次参

与。由玄武医院一分院医生主将的十期健康教育反应热烈。书

画、烹饪、插花让老年人在培训中体验了生活乐趣。特殊人群的

教育得到高度重视，街道128名残疾人全部接受了政府买单的多

种技能培训。刑释解教、矫正人员定期参加法制教育。街道社区

教育提供的教育培训一如既往涵盖了各个年龄段、各类人群。

2、教育宣传活动

街道每逢节假日、中心工作推出，都会及时开展相应的教育宣传

活动。如青少年假期进社区，暑期夏令营、老少共建活动。《我

与和谐社会》演讲比赛、八荣八耻书画展。“—功的邪教本

质”，“不让毒品进我家”。—之春、之夏、之秋、之冬广场演

出。法律夜市，健康咨询等。寓教于乐的多种活动极大扩大了社

区教育的覆盖面。

3、理论研究

20__年是街道理论研究成果高产之年。先后完成了子课题《加强

新市区教育建设和谐社区的实践研究》的课题研究，撰写了结题

报告，正在等待鉴定；在调研基础上，写出了《社区学校能力建

设》、《社区学校课程建设》、《加强社区教育队伍建设，促进街道

社区教育发展》、《民间组织在社区教育中的作用》等四篇论文。

理论研究的成果已经并将继续对街道社区教育实践起到引领作

用。

4、考核评比

配合区社教办两年一度的评选，街道20—年将通过考核，评选

出17名社区教育先进个人，2个社区教育先进集体。考核评

比，在全街道范围内，全面审视近两年的社区教育工作，用先进

促一把街道社区教育工作。

三、特色与创新

外来人口，或者说新市民的教育一直是—街道社区教育的特色。

这一特色的形成，是—街情的需要（外来人口占街道总人口的

62%）,更是构建和谐社会的需要。如何使特色更彰现，除了以

往成功的经验，成熟的做法、更需要创新。20_年街道在特色创

新方面主要从两个着力点下功夫。一是教育平台创新，二是教育

模式创新。

教育平台创新。以往外来人口教育，主要是通过街道社区教育学

校这个共同平台实现的。今年我们在市、区的指导下，成立了

“—新市民学校”和“华飞新市民学校”，为外来人口提供了两

个专用的社区教育平台。在成立“华飞新市民学校”过程中，遇

到了一些预想不到的困难。华飞公司有3—4千名外来第2

篇：社区老年学校工作总结

12月25日上午，开鲁县老年大学在开鲁老干部局一楼会议室召

开2020年度工作总结会。班主任及各班通讯员三十余人参加会

议。

老年大学副校长孟庆雨主持。老年大学教务长邢秀权作年终工作

总结。这一年是抗击新型冠状肺炎疫情的一年，是“十三五”规

划和全面建成小康社会收官之年。也是十九届五中全会召开和学

习贯彻落实不平凡之年。老年大学在各方面执行上级指示精神。

学员在抗疫情的同时，做了很多好人好事，为武汉灾区捐款、献

诗、不忘初心、传播好声音、传递正能量、在宣传贯彻十九届五

中全会精神，下基层歌舞表演等活动，为老有所学、老有所乐、

老有所为做出了贡献。

与会老同志们信心百倍，决心在新的一年里发扬成绩、克服不

足，处处起模范带头作用，以实际行动为中国共产党诞辰100周

年献礼。第3篇：社区老年学校工作总结

—社区是一个人口密集型的居民住宅区。辖区面积？？万平方

米，居民户—户，人口近一万，其中老年人口占总人口的以

上。为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造健康的养老环境，

全面提高老年人精神文化生活质量，社区本着？增长知识、丰富

生活、陶冶情操、促进健康？的理念，结合社区居民的兴趣爱

好，开展了丰富多彩、形式多样的老年教育活动，生动而丰富的

教学内容得到了社区老年人的一致好评。

一、领导重视，建章立制推动

针对社区老年人群众多的特点，社区把拓展延伸老年学校教育工

作覆盖面，将老年学校发展列入？两委？日常工作议事日程，纳入

有关领导职责范围，根据情况适时调整充实老年学校组织，社区

党支部书记亲任校长，选派有责任心有教学经验的退休老教师任

副校长和校务委员，组建老校领导班子，并配备若干比较固定的

兼职工作人员，明确老年学校由使老校教学工作正常运转，并着

手制定？年度工作计划？？常务副校长职责??班主任职责??学员守

则??优秀学员条件?等一系列规章制度。召集校委会和学员代表

研究授课内容，确保每学期顺利开学。课堂上设置主持人，课堂

记录员和学员点名簿，加强人文管理，使教学有序进行。校委

会一班人以满腔热情投入老年教育事业中去，他们不计报酬，争

作奉献服务精神，形成了良好的工作氛围。

二、加强宣传，提升老校影响

积极宣传，提升社区老年学校影响力。宣传社区老年学校一贯重

视社区教育宣传工作。一方面，利用社区宣传橱窗、学员风采墙

等宣传阵地，着力加强精神文明建设，营造积极向上、和谐奋进

的学习氛围，使广大老年朋友在学校里不仅学到技能知识，还能

增强与他人的交流沟通，结交朋友；另一方面，经常组织学员举

办书画展、才艺表演、慰问演出，组队参加市、区、街道各级文

体活动，增强社区老年学校的社会影响力和吸引力，扩大教学覆

盖面。

三、与时俱进，紧跟时代步伐

在巩固书法、绘画、声乐、乒乓球、太极拳、歌咏、棋类等已有

专业的基础上，结合我校实际情况，积极探索，开办了电子琴、

舞蹈、健身球、柔力球等一批贴近居民生活且具有鲜明特色的专

业课程。老校还注重学用结合，今年4月28日选派社区太极拳

小队参加了？区全面健身暨职工运动会?开幕式活动，乒乓球队也

与—学生选拔队进行友谊赛，歌咏队参加？心向党放声唱‘七

一'歌咏大会唱??歌颂伟大中国共产党，歌颂伟大祖国；在创建

文明城市迎检过程中，许多学员还积极主动参于社区环境卫生整

治活动。

四、改善条件，教学制度完善

通过社区固定投入一点、街道配套一点、区里下拨一点等多种渠

道对老年教育活动进行资金、人力、物力的支持。增添教学设

施，改善教学条件，提升办学水平，便办学条件和教学规模再上

一个新台阶，有效保证了社区老年教育快速、健康发展。通过制

定、推行一系列以严格教学为核心的各项管理制度，以教育引导

为主线的激励制度，以坚持老有所教、老有所为与老有所学、老

有所乐相结合的老年人才培养、使用制度，以及各项激励、奖惩

制度；规范教学管理工作，推行教学电子化，提高教学效率和质

量，通过建立专业兼职教师人才库、学员信息库，加强人事管

理；不定期发布、更新学校教学情况、活动信息，进一步激发学

员学习积极性。

五、定期交流，提高办学水平

多次组织老年学校教工、学员到兄弟社区老校参观学习，借鉴他

人的办学经验和培养模式，结合自身实际情况加以改进，提高教

学质量；邀请专家学者、民间艺术家、社会志愿者等专业人士到

我校举办讲座、授课，并就如何发挥好社区老年学校在发展老龄

事业中的作用进行切磋、沟通、交流，不断提高社区老年学校办

学水平。

丰富老年朋友精神文化生活，为老年朋友谋福祉是我们的初衷，

也是老年学校办学的宗旨。随着社会的发展和居民群众生活水平

的提高，老年居民的精神文化需求也出现多元化，这对我们办好

社区老年学校提出了更高的要求。我们一

定要紧紧围绕党中央提出的？以人为本？的要求，在各级领导的指

导下，在广大居民群众的大力协助支持下，以发展的眼光去探

索、创新，实现新的跨越，为发展老年教育事业作出应有的贡

献。第4篇：社区老年学校工作总结

—市老年大学坚持“学乐康为”的办学方针，以课堂教学为主阵

地，以教学研究为突破口，以加强基层办学为重点，开拓思路、

扎实工作，各项工作取得较大进展。2020年，—市老年大学被

评为“—市老年文体活动先进集体“，刘章国副局长被评为“全

国老年教育先进个人”，杨静副校长被评为“—市老年文体活动

先进个人”。现将2020年工作总结如下：

一、加强“三支队伍”建设，深化学校内部管理体制改革，实现

我校管理的科学化、规范化和制度化。

1、加强工作人员队伍建设。一是加强学习。2020年，市委老干

部局组织工作人员开展了以“科学发展观”和“党的十七届四中

全会精神”为专题的集中学习活动，并制作了学习宣传栏，有力

地提高了干部队伍自身素质，增强了为人民服务的本领。二是加

强作风建设。老年大学提出了“热情接、细心问、耐心讲、主动

帮、精心做，亲切送”的18字工作方针和“忠诚为本、创新为

魂、高效为要、满意为止“服务理念，有力地推动了行业作风建

设，树立了良好的组工干部形象。三是积极参加业务技能培训。

今年，我局分管领导和工作人员参加了—市老年教育工作人员培

训班、全国远程老年教育工作年会暨—省老年教育工作现场会

议，进一步提高了业务技能。

2、加强教师队伍建设。一是我校对教师实行动态管理。通过学

员民主评议教师和面向社会公开选聘的办法，打造出一支作风过

硬、业务精练、专兼结合的教师队伍。今年聘用的27名教师

中，继续留用的教师24人，新录用教师3人。此外，学校还通

过与市文化局、市教体局、工人文化宫、—剧院、市委党校、怡

韵琴行等单位联系，共储备后备教师50余人。二是参加业务培

训班。今年我校派微机教师参加了在—老干部大学举办的“—五

市微机教学观摩课”，就如何应用多媒体教学手段提高教学质量

等问题参加了研讨，进一步提高了教师的业务素质。

3、加强班委会队伍建设。学校采取校委会集中管理和班委会自

主管理相结合的管理模式，通过民主选举，组建了一支认真负

责、乐于奉献的班委会队伍。学校每年为班委会成员免费订阅

《老年生活报》，充分发挥班委会的积极性、主动性和创造性，

使他们当好老年学员的领头雁、勤务员，当好学校与学员间的桥

梁和纽带。

二、深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。

市老年大学坚持以教学活动为中心，以课堂教学为主阵地，以教

学研究为突破口，重视教学的计划、实施、反馈与总结，强化过

程管理，使学校办学常办常新，常教常新。

1、改革教材。我校在教材建设上下工夫，采取教师自编教材与

借鉴兄弟老年大学教材相结合、书本教材与音像教材相结合的方

式，不断丰富教学内容。今年，针对英语班学员普遍反映教材难

读难记的问题，我们与英语兴趣小组的学员和老师一起，编印了

《—市老年人学英语》，注重教材的实用性，加入了奥运英语的

相关内容，即学即为，学为互促，深受学员的好评。

2、加强教学研究，走科研兴校、科研兴教之路。

①举办"—市第六届老年教育理论研讨”活动。为加强老年教育

理论指导，提升我市老年教育科研水平，我校举办了“—市第六

届老年教育论文评选”活动，市老年大学和乡镇基层老年学校工

作者及广大教职工积极参与，剖析我市老年教育的现状，为我市

老年教育的发展献言献策。其中，《—市农村老年教育的现状及

发展对策》和《关于推进农村老年教育的思考》两篇论文被推荐

参加—市老年教育工作理论研讨，并被评为三等奖。

②开展听评课活动。今年上半年，我校举办了中级微机教学观摩

课，教师们通过听评课，相互交流教学经验，教学方法不断改

进，教学质量不断提高；此外，为让新教师更快融入老年大学的

教学环境中，提高授课效率，我校派微机初级班教师王莹去—老

干部大学参加了—五市微机教学观摩课，在教学经验交流会上，

王老师在教学内容、教学方法上虚心向各位老教师请教，她对老

年大学教学工作的热爱和执著，受到了—市老年大学校长的肯

定。

③举办优秀备课展评活动。备好课是上好课的前提和基础。为端

正教师的教学态度，规范教学基本功，我校在学期末举办了优秀

备课展评活动，摄影班教师武介章、保健班教师殷海霞等利用多

媒体教学手段，自己制作课件，深受学员喜爱，他们的备课手册

受到全校师生的一致好评。

3、举办名师讲座，提升教学水平。

为让学员能接受到最前沿知识，满足老同志求知、求健康的需

求，我们不定期举办各类讲座活动。

①举办保健讲座。今年，我们邀请了市人民医院和市中医医院的

专家来我校进行中西医保健讲座；我们还邀请市红十字会的老师

进行急救知识讲座，并现场进行食物卡喉等危急情况的自救他救

演练；此外，我们还组织了三个保健班的二十名骨干学员去—参

加由全—动健康总教练—之心教授主讲的《幸福就是健康大步

走》全国巡讲齐—行活动。

②举办书画观摩。今年下半年，市人大办公室组织我市知名书画

家在我校书画教室举行笔会，我校组织部分学员现场观摩。学员

们表示，虽然以前目睹过这些名家的作品，但现场的观摩在用

墨、用色、用水的技法上却是一次难得的学习和提高。

③举办消防知识讲座。春季是火灾多发季节，为提高老年人的消

防安全意识，我校邀请了—市防火办公室的老师进行消防安全知

识讲座，提高老年人的消防安全意识和防火、灭火技能，受到师

生的普遍欢迎。

三、开展丰富多彩的文体活动，丰富第二课堂。

①举行“迎新春教学成果展”。学期末举办了“—市老年大学迎

新春教学成果汇报演出”和书画、摄影、剪纸展，全面展示各班

级教育教学情况，激发学员学习热情，调动教师教学积极性。

②举办“送文化下乡”活动。春节前，学校组织14名书法班学

员去—办事处宅科村义务写春联500余幅，为村民送去新春的祝

福；春节前，学校组织30余名学员去—办事处敬老院表演节

目，和他们一起包饺子，陪孤寡老人度过了愉快的一天。

③开展“流金岁月征文活动”。学员们踊跃投稿，经过评委严格

评选，共评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并为获奖

学员颁发证书和奖品。

④举办“庆三八节慰问老干部文艺演出”。学员们以歌舞、戏曲

等形式表达对女离休干部的崇高敬意。

⑤举办“第十二届—之夏广场文艺演出”。自我市—之夏广场文

艺演出活动开办以来，我校每年都组织专场演出，既给学员提供

了展示自我的舞台，又丰富了—市民的业余文化生活。

⑥举办”—市老干部庆祝新中国成立六十周年文艺汇演”，学员

们以实际行动表达对祖国的赤子之情。

⑦举办“—市第五届中老年文化艺术节”。在新中国十六周年华

诞之际，举办了第五届中老年文化艺术节。艺术节共分文艺汇

演、球类（乒乓球、台球、门球）比赛、棋类（麻将、象棋）比

赛、书画剪纸摄影展、演讲、征文六个项目，吸引了全市2000

余名中老年人前来参加，极—富了全市中老年人的精神文化生

活，在社会上引起很好的反响。

四、积极参加全国、—省、—市和我市举办的各类比赛和活动。

我校积极组织学员参加全国、省、—市及—市举办的各类书画、

剪纸、摄影、文艺演出等比赛和活动，取得优异成绩。

①在老年教育书画研究院举办的“首届全国书画展”中，我校国

画中级班学员管绍言、栾成兰获得铜奖。

②在“2020_省第三届中老年书画大赛”中，我校学员王佩璋、

栾成兰获二等奖。

③在《老年教育》杂志社主办的“庆祝建国60周年金叶杯知识

竞赛”中，我校获“组织奖”。

④在“2020年—省第十五届国际标准舞锦标赛暨中国第六届国

际标准舞—公开赛”中，我校取得了交谊舞系列五项组第一、第

二名和巾帼单项组第一名的可喜成绩。

⑤在“—省迎国庆60周年暨庆祝中国老科协成立20周年书法、

绘画、摄影作品展”中，我校获“优秀组织奖”。

⑥在“—市老干部看—改革开放成就摄影作品展”中，我校获

“优秀组织奖”，学员朱忠琪、李章勇等四人获一等奖，还有十

人获二、三等奖，

⑦在—市首届老干部艺术节中，我校获“优秀组织奖”，学员王

佩璋、孔繁明获书画类一等奖，还有十多人的书画、摄影作品获

二、三等奖。

⑧在—市老干局举办的“纪念改革开放三十周年征文”中，文学

班张敦信的两篇文章均获三等奖C

⑨在—市老干部庆祝建国60周年书画、摄影展中，我校学员王

佩璋获书画类一等奖，还有二十余人取得了二、三等奖和优秀

奖。

⑩“—市庆祝人民政协成立60周年书画、摄影作品大赛”中，

我校二十余幅作品获奖。

五、加大宣传力度。

1、以校外宣传栏《老年大学之窗》和老年大学校报《秋韵》为

窗口，展示教育教学成果。目前《老年大学之窗》已办三十期，

《秋韵》已办九期。

2、注重媒体效应，加强校外宣传。《老年教育》、《—日报》、《老

年生活报》、《老干部工作通讯》、《—市讯》等报刊和杂志对我校

的办学情况多次予以报道。

在这里，学员们普遍感到不仅学到了知识，开阔了视野，而且锻

炼了身体，找到了朋友，增进了—，寻找到快乐，老年大学已真

正成为老同志向往已久的“温馨家园”。第5篇：社区老年

学校工作总结

社区地处城乡结合部，为适应人口老龄化的迅速发展，努力营造

健康的养老环境，全面提高老年人精神文化生活质量。社区于

2012年10月创办了老年学校。多年来，我们认真贯彻落实《老

年法》、《教育法》以及中央、省市下发的有关老年教育的文件精

神，坚持正确的办学方向，坚持“增加知识，丰富生活，陶冶情

操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持“学为结合，以学

促为”的施教方针，结合老同志的兴趣爱好，以多种多样的教学

形式和丰富的教学内容，先后开设了书画、卫生保健文艺、体育

等多学科，通过不断的探索、改革、创新，逐步走出一条颇具特

色的老年教育的路子，取得了较好的社会效果。

一、更新观念，增强老年教育的活力

随着社会经济的不断发展，旧的办学模式已暴露出许多问题，特

别是生源问题，由于我们过去抱着“老年学校是为离退休老干部

服务”的观念，人为地使学校与社会隔离，致使大多数老年人徘

徊于校门之外，造成了重复招生，生源枯竭的危机，由于退离休

干部人数有限，两届学员的结业导致重复教学内容，年年老一

套，失去了吸引力，严竣的现实使我们认识到，要求得老年教育

的生存发展，必须从更新观念入手，勇于打破禁锢我们办学思

想、阻碍我们办学步子的条条框框，选准老年教育的立足点，准

确把握老年教育的发展方向，树立起新的教育观。

一是树立“大教育”的观点。把整个社会老年人纳入老年教育的

视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育

队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无

源之水”转入“源远流长”的新境地。

二是树立“素质教育”的观念。立足社会人口老龄化的“三高”

特点，把提高老年人自身素质，增强自我服务能力作为首要任

务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。

三是树立“时代教育”的观念。立足于时代，服务于时代，以时

代的发展为导向，不断拓宽老年教育的新领域，增添老年教育的

新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特

征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终

保持旺盛的生命力。近年来，我们通过解放思想，更新观念，改

革了旧的招生制度，把校门向全社会老年人敞开，并在龙马、双

套、大兴等村设立了三个分校，满足了不同层次、不同爱好的老

年人的求学愿望，使老年教育队伍不断壮大，形成了镇、村二级

网络结构，增强了老年教育队伍的活力。

二、求实创新，增强老年教育的吸引力。

一是围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。老年人在生理

变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事

物上