小学五年级上册安全工作计划（18篇）

小学五年级上册安全工作计划（18篇）

小学五年级上册安全工作计划篇1

一、指导思想

学校是未成年人高度集中的场所，学校安全工作就成了社会

公共安全的重中之重.班级是学校的细胞，为了有效预防安全事故

的发生，确保学校教育教学秩序稳定和师生生命财产的安全，必须

大力加强班级安全教育工作，以预防为主，以排查隐患为重点，加

大整改力度，为学校的教育教学工作保驾护航.

二、加强领导、明确责任

1）五（3）班安全工作领导小组：

组长：_（班主任）

副组长：_（副班主任）__（班长）_（中队长）

成员：其他班委成员和各小组长

2）责任分工：

_（班主任），对班级安全工作负总责；

_（副班主任），负责组织、督促、检查学生安全教育工作、主

管安全工作；

（班长）负责班级的环境卫生工作。

_（中队长）负责班级的外包干区卫生工作。

_（生活委员）负责中午食堂用餐时的环境卫生及安全工作。

（各学科科代表）结合各学科内容进行安全教育，并督促，检查

各小组教学活动中的安全，确保学生在教学活动中特别是课外活

动过程中的安全。

_（安全员）随时检查班级门窗、桌椅、黑板、电路及各种悬

挂物的安全隐患并及时整改，必要的地方要张挂警示牌，要保证符

合安全要求C

三、工作内容

1）对学生进行交通安全知识教育；

2）对学生进行自护、自救教育，每学期至少进行一次防火、防

洪、防震训练；

3）对学生进行个人、饮食卫生及用电、用火安全教育；

4）对学生进行课间活动以及上下学途中的安全教育；

5）其他安全法制教育.

四、方法措施

1）把学生的安全教育纳入班级议事日程，班级坚持一月一次

主题议会,一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练，班级

一学期至少一次主题班会；

2）搞好宣传，营造氛围，充分利用班队、晨会、宣传栏或墙报

多渠道广泛宣传;

3）ji励广大小干部增强责任感，坚持谁主管谁负责，谁在岗谁

负责的原则，要用安全促和谐，用安全保障学生健康成长，用安全

树立班级的良好形象，时时讲安全，事事保安全，增强安全防范意

识，一旦发现安全隐患要及时设法解决，并及时报告班主任，要特

别预防学生可能受到的各种意外伤害事故的发生。

4）拟订各种安全管理制度和校内外有关安全的规定，尽量减

少事故的发生。

5）每学期初与学生家长签订学生监护责任协议书；

6）坚持每周对班级各种设备设施排查一次，发现问题及时整

改；

7）副班主任担任女生辅导，管理好女生的生活；

8）如班级因教学需要组织校外活动时，必须组织好学生，班主

任和各任课教师应先写好安全预案，报学校批准后方可实施；

9）一旦发生意外事故，能处理的班主任应及时处理，同时及时

通知学生家长，重大问题应及时报告校长，再由校长上报；

10）安全工作与学生的道德素质测评挂钩，与学期末评选各类

先进挂钩；

11）认真落实好安全报告制度，一周一汇报。

小学五年级上册安全工作计划篇2

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，紧

绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全

的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为

全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组

长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全

工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全

和饮食卫生的安全。

三、工作措施

1、继续抓好安全教育：

我班将充分利用手抄报为宣传阵地，以及通过老师晨会和周

一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识

“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、

下课、上学放学、劳动等等都将做出明确规定，规范程序。同时，

还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施:

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动

伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级

领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全

教育，不做危险性游戏，如互相追打、奔跑等。教育学生不爬墙,

不爬树，不爬学校的篮球架，教育学生不买三无食品，不吃腐烂变

质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气

枪等利器进入校园。）无论是集体活动还是体育课，都必须在教师

的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人

生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救

电话特别在体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学

生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保

安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，

不得上危险地段，不得做危险举动，俣证活动安全顺利地进行。

5、总结经验:

学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差

距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学

生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。

安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关

学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常

性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任

事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财

产的安全。

小学五年级上册安全工作计划篇3

一、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为

和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

二、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐

患，提出引起注意和需改正的要求。

交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，

要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,

以及做好放学路对的管理。

防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，

不在走廊、教室里追跑、疯打。上下楼梯应靠右边慢走。不做有

害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序

进场、进班。

防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺

水者的救护为主要内容的教育。

防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电

事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

防食物中毒的教育，邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物

中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建

立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动

前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施,

落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防

范措施教育。

三、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、

法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、

财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有

内容、针对性强。

四、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥

善处理各类突发事件。

五、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好

门窗方可离校。

小学五年级上册安全工作计划篇4

为度过一个愉快而又有意义的.寒假，_同学制订如下计划：

一、每天要做到的事情：

1、数学：做口算题卡二张或应用题二张；预习下学期部分内

容;

2、语文：练字二张，提高书写水平；预习下学期部分内容;

3、课外书：白天读半小时，晚上读半小时；

4、英语：听英语半小时；

5、每天练习古筝1小时；

6、每天跳绳跑步；

7、空闲时间按照自己的爱好进行画画、手工制作等

具体时间安排灵活掌握，每天完成计划的事项即可C

二、假期中还计划要做的事情：

1、去的突泉大明湖赏花灯，观看民俗表演。

2、通过自己每天的表现，让妈妈奖励去看两场电影。

3、利用年前大人忙年的时间学习做力所能及的家务，可以先

从整理自己的东西、清洗自己的小件物品学起。

4、年后跟爸爸妈妈外出旅游，欣赏祖国大好河山，开阔视野，

增长见识，放松心情。

小学五年级上册安全工作计划篇5

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，根据学生的年龄特征开展真正有深度的

科学探究性活动，培养学生的动手动脑能力。

二、教学目标:

1、培养学生的认知能力，科学的思维方法，对大自然的好奇

心和进行探究的兴趣。

2、培养学生大胆猜想，设计实验，探究的能力。

3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果

关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量，采集数据，并

对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的

假设。

4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的

保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析：

1、知识方面

本册教材主要围绕“环境”这组统一概念，整合课程标准中

的生命世界、物质世界、地球与宇宙等方面的内容。共设计六个

单元，23个课题。前三个单元“生物生长的需要”、“生物与环

境”、“人与环境”都是整合课程标准中的生命世界的内容，重

在探索生命与环境的联系，突出环境的重要性。

“生物生长的需要”单元主要研究生物生长的条件，怎样让

植物生长得更好以及动物的食物等，引导学生对大自然的兴趣。

通过大量的对比实验，让学生自己去探究生物生长的规律，培养

学生坚持不懈地探究事物规律的能力。

“生物与环境”引导学生研究生物对环境的适应，知道不同

的环境生存着不同的生物。使学生认识到环境对于生物的重要性。

增加了专题研究，注重培养学生进行系统的科学探究的能力。

“人与环境”和前两个单元构成“环境”部分，在前两个单

元的基础上，研究“人和环境”的关系：人对环境有需求，人的

行为对环境也有影响，人与自然要和协相处。“冷和热”整和课

程标准中物质世界的内容，认识热传递的规律，热与风的关系，

以及保温和散热的方法C

“地表剧烈变化”落实了课程标准中的“地球与宇宙”部分,

学生可能感到较陌生，教材中通过一些简单易操作的小实验将抽

象的、不易见到的地震、岩浆如何喷发等现象变得直观、易于理

解。注意让学生收集岩石标本，找出岩石的特征，引发学生的学

习兴趣，掌握由浅入深地研究问题解决问题的科学方法。

“环境与保护”单元是本册的综合，是对前几个单元的概括

和总结，突出了本册的“环境”主题，教育学生要重视环境、保

护环境。专题研究“做个环保小卫士”教育学生要将保护环境的

行为落实到实际行动中，真正成为“俣护环境的小卫士”。

2、能力方面

实验能力：实验操作方法，对比实验，模拟实验。

思维能力：分析综合能力，想象能力，推理能力，制作能力，

创造能力。

3、德育方面

（1）通过讲述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的

成就，向学生进行爱国主义教育。

（2）通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的,

人可以了解自然，改造自然和利用自然。

（3）培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。

教学重点：

本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为

核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生

形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。

教学难点：

各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长

的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，

是本学期的难点。

四、相关措施

1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点，自然课仍然要

加强直观，重视课本上的图画和实践操作。

2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系，变化规律和

原因。

3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律,

原因的采用“问题一一观察实验一一思考一一结论一一应用”

或，，，，问题一一假设一一观察实验——结论——应用”的结构；

以培养学生技能为主的课多采用“认识构造，原理，方法一一分

步操作一一反复练习”的结构。

4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。

5、注意发展儿童智力，培养能力。

6、注意与其它年级其它学科之间的联系。

五、基本活动：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

小学五年级上册安全工作计划篇6

一、学生情况分析

五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能

力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬

背的知识记的牢，运用能力较差。五年级的孩子对周围世界有着

强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生

活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科

学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析

五年级下册教科书由“生物与环境”“船的研究”“环境与

我们”和“热”四个单元组成。四个些元分别隶属于“生命科学

领域”“技术与工程领域”“地球与宇宙科学领域”和“物质科

学领域”O本册教科书的整体编排，以核心概念的进阶发展为线

索，整体设计教学活动，兼顾四个领域的年段安排，着力发展学生

的探究和实践能力。“生物与环境”亘元的学习，是建立在学生

对生物个体基本特征进行过观察、研究的基础上，进一步研究生

物之间、生物与非生物之间的联系。教学活动从学生身边熟悉的

绿豆切入，再扩展到其他植物、动物以及非生物因素，让学生经

历从个体研究到发现联系、再到形成系统意识的学习过程。本单

元明确提出“对比实验需要控制改变的条件和不变的条件"，为

变量控制实验打下基础。本单元共7课，从研究植物对环境的生

存需求开始，接着研究动物对环境的刍存需求，最后探索动植物

之间相互依存、相互影响的关系，初步建构“生态系统”的概念。

在探究的过程中，学生对生物之间、生物与非生物之间的联系的认

识逐渐加深，最终形成较为系统的认识，初步建立“大自然”观。

“船的研究”单元的学习，与上一版的“浮力”单元相比有了很

大的改变，不再强调“浮力”概念，乜不再具体研究浮力、重力

与物体沉浮的关系，而是以船的材料、结构、动力等发展演变为

内容，引导学生在认识、设计、制作船的实践活动中，初步感知

浮力，体验生产生活需求对科学技术发展的推动作用。

本单元以船的演化史为线索，引导学生认识造船技术经历了

材料、结构、动力等方面的发展历程；开展设计与制作船的动手

实践活动，深入体验人类为了提升船只的载重量、稳定性、动力

性能，对造船材料、内外部构造、动力装置等进行的不断改进和

发明。本单元重点引导学生运用技术与工程的思想和方法去解决

实际问题，在优化工程模型中发展动手能力，体会技术与工程的

思维特点。

环境问题是一个综合性跨学科的内容。“环境与我们”单元

的学习，先从宏观方面入手，介绍地球为人类提供的珍贵而独特

的生存条件，以及地球面临的复杂、严重的环境问题，让学生有

一个整体的概念，同时激发学生进一步了解环境问题的欲望。再

从学生的日常生活入手，根据学生的认知水平，研究学生经常接

触的水资源问题和垃圾处理问题、合理利用能源问题、资源再生

问题等，让学生感受到环境问题跟我们的日常生活紧密相关。最

后以分析一个实际的环境问题为目标导向，由学生分组讨论并模

拟答辩现场，提出解决问题的方案。

通过对几个环境问题的探索，让学生了解人类活动对环境的

影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，帮助学生

从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。热是一种能量形式，

这个概念是比较抽象的，学生在理解上会有一定难度。“热”单

元的学习，从观察水温的变化开始，对热现象进行观察。然后观

察物质在热量变化过程中产生的变化，通过实验探究，了解气体、

固体和液体三态的转化及与温度的关系、热量转移（传递）的过

程、材料的导热性能等一系列的活动。建构热与物体变化的关系，

从而了解热作为能量的一种形式，与人们生活之间的关系。本单

元的学习，重点是学会用实验探究的方法来进行科学探究，可以

促进学生提升探究能力和探究兴趣。在研究热传递的方式后，利

用热传递的性质来创造性地制作保温杯，以丰富的实践经验建构

这些主要概念。本册四个单元的设计，充分考虑五年级学生的认

知特点，按照课程标准的学段目标与内容，精心设计探究实践的

主题，通过学生实践，帮助学生建构起相关科学概念。同时注重

对比实验在不同年段的进阶安排，四个单元的设计与编排在实验

方法上有新的安排，在技术与工程实践上有了比较明确的要求。

三、教学目标及要求科学概念目标

1.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。

2.植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其

生存所需的养分。

3.动植物都有基本生存需要，如无、空气、水、适宜的温度

和食物等；栖息地能满足动植物的基本生存需要。

4.动植物的身体结构有助于适应其生存的环境。

5.动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时会通过一些

特定行为来适应环境的变化。

6.不同动物以植物或其他动物为食；动物的生存依赖于植物

或动物，如植物为动物提供维持生命所需要的能量；因此常见的

植物和动物之间就形成了吃与被吃的链状关系。

7.由于自然或人为影响引起栖息地改变，会对生活在该地的

动植物产生影响。

8.栖息地内的生物和非生物相互联系、相互影响构成了生态

系统。

科学探究目标

1.能基于已有种植经验，从种子的萌发条件、生长环境需求

等角度提出可探究的问题。

2.能基于已有的知识，对种子萌发条件、生长环境需求等角

度提出假设，并能说明假设的依据。

3.能基于所学的知识，制订比较完整的对比实验探究计划。

4.有控制变量的意识，能用对比实验的方法研究蚯蚓的生长

环境。

5.能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、案例分

析等方式获取信息。

6.能基于所学的知识，用概念图、统计图表等方式记录、整

理信息，表述探究结果。

7.能基于所学的知识，用不同的方式表述自己的探究过程与

结论，能基于证据质疑并评价别人的研究报告。

8.能对探究活动进行过程性反思，对探究活动进行总结性评

价。

科学态度目标

1.发展对研究动物和植物与其生存环境所需条件以及相互关

系进行科学探究的兴趣。

2.能基于观察与调查等实践活动所得信息为依据做出严谨的

判断，但不急于下结论。

3.在科学研讨活动中，能基于集体论证反思、调整自己的探

究从而完善自己的认识。

4.能认真倾听他人的意见并调整自己的观点，最终形成集体

的认识。

科学、技术、社会与环境目标

1.认识到人类、动植物、自然环境的相互影响和相互依存关

系。

2.在科学实践研究中，发现自然界中任何一种生物与同区域

内其他生物、非生物都3.有密切联系，形成保护自然环境的意识。

4.认识到人类活动对环境会产生正面或负面影响，从而对其他生

物的生存产生影响，因此通过保护环境就可以保护其他生物。

四、达成目标的具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3、面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式；

4、悉心地引导学生的科学学习活动；

5、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进

行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解

决问题的实践；

7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。

小学五年级上册安全工作计划篇7

一、思想方面

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，

以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自

我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下

坚实的基础。同时，我们还要增强学士的集体观念，强化学生的

纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向

学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班

学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意

识，充分发挥学生的创新意识，让学工树立我为班级体服务光荣

的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人

人争做班级小主人。

二、班风建设

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班

委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出

了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新

的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他

们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开

了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、

纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班

集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结

合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整

个班集体，这样才会收到好的效果。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准

则。

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学

习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了

一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大

大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行

动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，

我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管

理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

三、常规教育

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的

学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托,

扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己

的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,

使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不

随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不

吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学工们的养成教育。我将在班

级里设立一个小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为。到

了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效

果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在

这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有

意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感

恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体

荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、

广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学

生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级

荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

四、卫生方面

作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值

日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷

懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：

1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整

洁，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫

生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所

有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员

进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积

极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

小学五年级上册安全工作计划篇8

一、教学目标

思想教育

在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素

质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”

新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并

通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受

美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境

意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

音乐知识和技能训练

1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2.指导学生掌握正确的练声方法；

3,初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培

养学生学习音乐的兴趣；

4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，

提高学生的乐感和节奏感；

5•通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

二、教学内容

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的

学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞

唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会

贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力

度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并

在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能

在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修

养、音乐素质大大提高。

三、主要措施

1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有

感情地歌唱；

3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来

演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、

引导；

5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开

拓学生的视野，并了解一些音乐知识;

6•通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感,

加强学生的全面素质；

7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透

德育，深化教育改革；

8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高

学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并

落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

四、学生情况分析

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手,

在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科

研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中

逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，

这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,

在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、

完善教学，为学生打下扎实的基础。

小学五年级上册安全工作计划篇9

一、教学目标、任务：

发声训练部分：

1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。

2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音

色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：

认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学

习其唱（奏）法。

2、视唱部分：

复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视

唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。

3、练耳部分：

听记二拍子或三拍子的4〜8小节单旋律。

听记2-4小节节奏;听记和声音程。

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。

三、欣赏部分：

要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音

乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、

调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、

节奏等特点作简单的分析。

四、教学分析：

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶

段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新

旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意

义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，

要注意对嗓子的保护。

五、学生情况分析：

由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已

经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极

性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏

味，要用多种教学手段辅助教学。

六、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼

界。

小学五年级上册安全工作计划篇10

一、教材分析

畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世

界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听

到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。在“人物长廊”

里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的

多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名

胜游踪”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，

每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，

我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……当

你学了这些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好！

二、教学目标

1、进行爱国主义教育，激发学生爱国情怀。

2、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使

其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取

其精华、去其糟粕”的道理。

3、养成良好的思想品德。中国的传统文化强调自强不息、以

德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用

的人。

三、教学重难点

1、感悟继承传统文化。

2、养成良好思想品德°

四、教法学法

1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的

认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”

为特征，旨在倡导研究性学习方式，课堂上体现学生的主体地位。

3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、

探究的形式学习。

5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多

彩的活动。

五、课时安排

每周一课

小学五年级上册安全工作计划篇11

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教

育为目标，围绕学校主题教育活动，培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，

二、班情分析

本班共有学生一人，其中男生有一人、女生一人、住校生共一人。

由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观

念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。

三、班级工作重点及目标

（一）重点：

1、抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、

文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定

的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地

发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

（二）本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同

时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还

将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况

进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，选出小组的组长。“学习小组”

中的每位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成

绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的

一条有效途径。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行

为也参与评比（如：学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方

面表现好的加分，不好的适当减分。）

3、卫生方面（具体：指导他们如何分工，责任到人，增强小

组意识，起到模范带头作用。卫生委员警告卫生习惯不良的同学，

做好记录。有大问题及时向老师汇报。）

五、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的

心

理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实

施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时

进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，

减少学生的心理问题发生率C

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的

家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们

的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问

题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

六、问题学生的转化工作

（一）本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较

差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持

时间不长。针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大

多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时

表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严

格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子

教育好。

（二）班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是

在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他

们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

小学五年级上册安全工作计划篇12

一、指导思想

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、

教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发

展、创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理

论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学情分析

五年级他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美

术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学

习态度不够好，因此在课堂上免不了月新颖的手法，自身过硬的

基本功来吸引学生、感染学生，让学工对美术活动一定的兴趣，

从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提

高他们的美术素养。

三、教材分析

教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为

依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断

发展的需要，体现人文关怀，关注学与长期的健康成长。本教材

的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，

描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度

的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同

层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习

目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力

则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单

元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”

等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的

完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开

发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课

外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

四、学习目标

1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精

神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的

发展，培养学生的观察习惯，发展学仁的形象记忆力、想象力、

手工制作能力。

3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色

彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

五、教学重点难点

重点：引导学生进一步体验周围且活和大自然的美感，激发

学生美术表现和美术创造的欲望。

难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

六、教学措施

1,认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、

审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、

培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感

陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能

力。

2.改进学习、教学方法，从小学勺的年龄心理特征出发，根

据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉

形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步

有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手

工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4•加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学

生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴

趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努

力提高教学质量。

七、教学进度：

小学五年级上册安全工作计划篇13

一、指导思想

本学期围绕学校、教研组的教学计划，本着“一切为了学生

健康持续发展”的阳光教学理念，做好本职工作，认真备课、上

课、批改作业，努力提高课堂教学质量。

二、预期目标：

教师：提升专业素养，积累教育智慧，在教研活动，教学实

践中提高教学水平。

学生：兴趣浓厚、习惯良好、阳光向上。

重点：认真备课，高效课堂，课后写反思，积极参加教研活

动。

三、重要工作

1、各班针对成绩较差的学生制定合理有效的教学策略，有针

对性的指导，尊重学困生，关系学困工的方方面面，激发他们的

学习兴趣，增强他们的自信，在老师和家长的帮扶中努力提高成

绩。

2、按时组织学生进行晨诵、午读、暮省。放飞梦想、点亮人

生，让学生积累丰富的课外知识，拓宽学生的视野。

3、注重提高学生的书写水平，养成良好的做作业听课等习惯,

充分利用预习卡促进教学，继续将批注式阅读教学带入课堂。

4、小教研活动安排

（1）、在小教研活动中每位老师根据自己所带班级存在的教

学困惑或是独到的教学金点子、成功的教学案例进行汇报分享，

其他老师在交流互动中总结经验教训，运用到课堂实践中去提高

教学。

（2）五年级课型及研究主题（重点段落研读，精讲精练，利

用预习单有效突破）与集体备课组内人员专人负责。

5、及时批改作业，设置分层作业，注重作文教学，加强指导。

鼓励学生大量阅读，积累摘抄。

6、利用课余时间共读《小学教师》并做好摘抄笔记，组内人

员进行读书交流，成果分享。人人争做“好读书、善反思、重积

累、勤写作”的学习型教师。

7、班内学生本学期必读三本书，推荐一本与教科书中单元主

题相符合的书，其他两本从《实验小学推荐书目》中选，一本为

同步阅读，鼓励特色阅读、漂书活动。

8、按时完成学校、教务处分配的各项任务°

小学五年级上册安全工作计划篇14

一、班级学生情况

本班现有学生43人，其中男生29人，女生14人。通过几天

的了解本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应

该做的事情。大部分学生已初步养成？良好的学习习惯，上课积

极回答问题，参与小组讨论，已形成一定的学习能力、与人合作

的能力、有参与意识、竞争意识。但班内也存在几名学生在各科

作业按时完成和认真书写方面做得很无好，关键原因在于懒惰，

学习习惯还需老师及家长重视培养。在新学年中要不断努力，争

取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养

成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的

社会主义建设者和接班人。

二、本学期工作目标

（一）、班风建设：

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让

学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习

委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位

班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，

同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们

大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设

管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用

至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部

的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会

收到好的效果。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准

则。

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学

习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了

一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大

大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行

动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，

我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管

理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

（二）、常规教育：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小

学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,

使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不

随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不

吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学仁们的养成教育。我将在班

级里设立一个小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为。到

了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效

果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在

这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有

意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感

恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体

荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我将充分的利用学校活动，

对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以

班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

（三）、卫生方面:

1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整

洁，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫

生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所

有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员

进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动，积

极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。

（四）、学习方面：

1、多关心后进生的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发

现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学

科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。

3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与

家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想

法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，

力争达到良好效果。

三、具体措施

1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了

解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对

学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，

增强班级凝聚力。

2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他

们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活

上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解

他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上

的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做

的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表

扬和鼓励为主。

小学五年级上册安全工作计划篇15

一、指导思想

以学校教导工作计划为指导，以强化实施新课程为工作重点,

以加强课堂教学改革为核心，强化教学管理。确立以备课、上课、

作业批改为具体切入口的管理途径，努力提高教学效果，提高学

生学习成绩。

二、工作目标

在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、

活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，继续以古

诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读

和作文教学研究，提高课堂教学效率，

三、教师活动内容

1、制定好教学计划，认真备好每一节课。

2、按照学校规定认真进行教研组活动。

3、严密作业制度，统一每一次作业内容，以作业为突破口提

高学生学习成绩，以及良好习惯的培养。每月组织一次作业互查。

4、抓好本学期平时教学的预案申核工作，以提高教学质量。

5、抓好平时教学工作的互督互学，在此基础上不断提高本教

研组教师的敬业态度C

6、组织教师认真进行理论学习，提升教师的教学理念。

四、学生活动内容

1、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引

导学生多读书。

2、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。

3、加强学生的写字练习，举行