劳动课班级大扫除教案

劳动课班级大扫除教案劳动课班级大扫除教案「篇一」活动目标：1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。2、能有控制的画直横线。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、"吸尘器"：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。2、情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。过程：一、情境导入1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?2、教师用吸尘器打扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！二、大家一起来打扫1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。a)提供地毯、双色蜡笔。b)家具模型纸、固体胶。c)细勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。劳动课班级大扫除教案「篇二」教学目标：1、按照自己的意愿整理布置娃娃家，体验劳动的乐趣。2、感知分辨上下等方位，有控制的练习直横线涂鸦。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。教学准备：1、“吸尘器”：将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片教学过程：一、娃娃家变干净了师：今天早上呀，我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了，它伤心的告诉我：娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的，脏兮兮了！我们该怎么办呢?1、帮助宝宝整理娃娃家(请小朋友上前来整理家具)师：家具整理好了，真好！我们再把地板来弄干净吧！有什么办法可以把地板弄干净呢?(拖把，扫把，吸尘器)2、观察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的洁净，说说娃娃家是怎么变干净的?3、说说吸尘器有什么本领?怎样使用吸尘器?(清除吸走房间里的灰尘，让房间变得干净明亮，给人舒适感)二、大家一起来打扫师：哈哈！老师也给你们准备了吸尘器哦，我们一起来看看吧！1、引出并观察迷你吸尘器。2、师生共同模拟为娃娃家吸尘：师：娃娃家的地毯上积满了灰尘，我们一起来打扫吧。从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。3、布置娃娃家：选择家具模型纸贴在“干净的地毯”上。师：哇！我们终于把房间打扫干净了，真漂亮呀！下面我们把家具搬进去吧！三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。2、以儿歌的形式渲染气氛，帮助幼儿学习涂画的方法。3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具，用品的需求。教学延伸：1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。2、开展娃娃家游戏，提供立体家具(纸拼搭玩具)，让幼儿自由摆放布置娃娃家。劳动课班级大扫除教案「篇三」设计意图五月一日是国际劳动节。现在的孩子们大多数都是在家里很少做劳动，都是大人帮助，因此自己动手的能力很少。也因为做劳动很辛苦，很累，孩子们更加不想去做。所以我通过音乐，让孩子们感兴趣，愿意去做劳动，在音乐的情景下，快乐做劳动。活动目标1、感知三段音乐的不同，了解ABC段式音乐。2、能用整理、擦桌子、拖地的动作表现三段音乐。3、感受音乐活动所带来的快乐。重点难点重点：幼儿感知三段音乐的不同，了解ABC段式音乐难点：能用整理、擦桌子、拖地的动作表现三段音乐活动准备PPT、音乐。活动过程1、情景引入，看望小矮人。白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们帮她去森林里看望小矮人，你们愿意吗？播放音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林来到树林小木屋（ppt展示森林小屋场景）。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧！2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)呀！小矮人家里怎么了？（乱）引导幼儿观察小矮人家里的环境，桌子上有什么？地上有什么？床上有什么？我们应该怎么做呢？幼“帮助小矮人打扫屋子”。（1）A段音乐，学习整理房间的动作看、这房间里物品太多了，太乱了。我们可以用什么办法将这些东西整理干净呢？幼：“把物品捡起来”。师：“捡起来，放在哪里呢？”幼：“放在篮子里”请1-2名幼儿来示范。怎么做？其他幼儿跟着学习。那我们一起来做一做这个动作吧！拿上小篮子。准备跟着音乐的节奏一起来。“哇，小朋友们真棒！学会这了个技能”。（2）B段音乐，学习擦桌子的动作那我们来看看，哪里还比较脏？（桌子）师：“那桌子脏了，我们应该怎么处理呢？”幼：“用抹布把桌子擦干净”。请1--2名幼儿来示范擦桌子的动作，带领其他幼儿学习。“哇，小朋友们真棒！学会这了个技能”。鼓励幼儿用不同的动作擦桌子（3）C段音乐，学习拖地的动作师：最后地上还有很多灰层，我们应该用什么工具呢？（拖布），那我们来看看拖地是什么样的动作呢？先请小朋友自己创作。然后请1位幼儿来示范。我们一起学习。好了，我们现在都把整理房间、擦桌子，拖地的技能都学会了。那么现在我们一起把小矮人的房间打扫干净吧！进行三段音乐和整理、擦桌子、拖地动作的相结合的游戏。哎呀！小朋友们都学会了怎样打扫房间，但是不用力时打扫不干净的哟！我们在一起用力打扫一遍吧！（播放完整音乐）3、加深练习师：我们刚刚打扫完一间房间有点累了。坐下休息下吧！咦？小矮人家还有一个房间很脏很乱，怎么办呢？（在老师的指导下尝试用自己的动作去表现）结束：结束音乐起，听、小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。小矮人知道我们把房间打扫的那么干净，非常开心。邀请我们去参加他们的派对。我们走吧！教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。活动总结通过这个活动孩子们首先感受到的就是这节课很开心，在开心的前提下我们又一起学习了整理物品，擦桌子，拖地的能力。整堂课下来就在游戏中玩耍，非常的有趣。那么本堂课我的目的是让幼儿感知三段音乐的不同，了解ABC段式音乐。因为之前我们可能都没怎么去让孩子接触这种的乐曲，一般常见于儿歌，所以，第一次让幼儿倾听这段音乐，他们是觉得很有节奏感，因为三段音乐的节奏完全不同，也从而能让孩子们玩的这么开心，也是和这个音乐有关。第二个目标是能用整理、擦桌子、拖地的动作表现三段音乐，因为孩子家里的孩子也还是独生子比较多，家里的劳动，孩子都没参与，有些孩子根本不知道这些该怎么去表现。但是通过在孩子们的带领下，大家一起创作，学习，不少孩子都学会了这三种能力。最后一个目标，是这堂课表现最强的。因此让完这堂课，我也很开心，小朋友们也很开心。这就是我喜欢做的事情。劳动课班级大扫除教案「篇四」活动目标：1、能细心观察挂图，连贯完整地讲述画同，内容。2、学习使用词：先、再、最后。3、学会做事要动脑筋，有条理。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：教育挂图活动过程：1、感知整体讲述对象。“图上有谁？它在干什么？”。引导幼儿仔细观察挂图，启发幼儿积极思考，猴大哥最后把屋子打扫干净了吗？2、幼儿适用区有经验讲述。将幼儿分成若干组，围绕“猴大哥是怎样打扫卫生的”进行结伴讨论。在讨论时，教师参与到活动中去，帮助幼儿理清讲述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三个词的用法。图4，引导幼儿讨论：“脚印是哪里来的？为什么猴大哥没做干净？”。3、迁移的讲述经验。我们平时做什么事情时也是有先后顺序的。重点引导幼儿适用“先”、“再”、“最后”三个词，用连贯的语句讲述。4、教师表演动作幼儿讲述。活动反思：一、适宜行为孩子们都有了当值日生的经验因此在活动中，基本上每位幼儿都能较完整地讲述画面内容，特别是在小组讨论时，幼儿你一言我一语，气氛很好，刚开始幼儿讲的时候，还不是很有条理，在“先、再、最后”的使用上还不是很好，经过动作表演帮助，幼儿对“先、再、最后”三个词的用法有了充分的理解，再次讲述时，幼儿就能比较好地运用了，并知道了劳动的艰辛。有的幼儿如张端宏还知道如何擦桌子等卫生，孩子们举手发言都很积极，将自己的所知所想说了出来，大家互相交流，通过挂图，还知道了一些不一样的劳动内容。二、不适宜行为用图形记录的方式表现劳动的内容，这个方法也就是请孩