大班健康教案10篇（大班健康领域教案）

大班健康教案汇总10篇（大班健康领域教

案）〉大班健康教案篇1

1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力,激发幼儿参与户外活

动的兴趣。

2、初步了解健康的小常识。

3、喜爰参加体育锻炼，养成爰运动的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

皮球若干、低矮的平衡木。

幼儿双脚站在平衡木上，横着走,一边拍一边往边上走，不能

掉球，同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡

木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制

作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高

矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

小百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员

在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。

＞大班健康教案篇2

班级大一记录

活动名称制作心意卡

活动领域

教育目的.直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，

拓印以及剪的动作。

间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺

术

加工创作。

适用年龄5岁左右

探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能

写1,从健康区取出材料放在桌面进行操作。2,认真观察这份工

作半成品与成品之间的异同点。3,按照成品的模式对半成品进

行加工点缀。4,已经做好的成品可以带回家欣赏。

教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣,很喜欢操作。

但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很

容易就完成了，但在剪的过程中,发现剪出来的线条不够流畅，所

以在剪的技巧这一方面还需要加强。

活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提

供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计

心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案。

照片或图示

〃全科学与全艺术〃课程个别探究材料提升方案

班级大一班记录

活动名称对折剪图案

活动领域

教育目的直接目的:锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活

性。

间接目的:通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸一一把纸折

起来剪，就会有新的效果。

适用年龄5岁左右

探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能

写L取出材料放于桌面。2,参照教师提供的成品及半成品找出

需要剪的部分。3,幼儿沿着实线进行剪的工作4、打开剪好的

作品检查。5,已经做好的作品可以带回家欣赏。

教师的反思L这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择

这份工作，但剪得有些不够流畅,个别幼儿完成不了。下一步的

工作是想办法提升，将这份工作设计的更好。

活动延伸L剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。

2,带回家和家人一起分享。

照片或图示

〃全科学与全艺术〃课程个别探究材料提升方案

班级大一班记录

活动名称刺图案

＞大班健康教案篇3

活动目标：

感受体育活动所带来的乐趣，提高钻、爬、跳、平衡等基本

活动能力。

活动重点：

提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力

难点：

自选活动器械进行锻炼

5

活动准备：

垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等，小动物头饰若干

活动过程:

1、准备活动

(1)、导入

〃小动物到它们的学校来锻炼身体啦，看看哪些小动物来

了,〃

〃小兔子喜欢玩什么,”

〃什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢,〃

(2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳)

2、游戏过程：

(1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具)

(2)、幼儿集中活动

自选玩具进行活动，相互交流各自的玩法。

3、结束活动

6

〃你们今天都到哪儿去玩了,〃

幼儿整理玩具，结束活动。

幼儿园大班健康教案：《极限爬行》

活动目标：

L尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来

的惊险刺激和成功乐趣(重点)。

2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能

力。

活动准备：

垫子小凳子（红外线）

活动过程：

一：开始部分:放音乐,老师和幼儿一起做热身活动

二:基本部分

1、放音乐一一兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。

2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动

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（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男

孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。

（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。

（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。

3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈,让幼儿贴在身上准备

游戏——冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）

最后谁剩的能力量多就获胜。

规则:三个孩子平躺，三个孩子拱起身,让其他幼儿爬过三个

平躺的孩子,爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子,到达终

点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。

4、换另一组幼儿进行游戏(交替练习)，记录剩下的能量多

少。

三:活动延伸

创设〃小雪人〃情境，听老师口令做放松运动，结束活动

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幼儿园大班健康教案—我会旋转

活动内容：

大班健康

活动目的：

1、运用肢体表现的动作。

2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

活动准备：

八音盒一个。

活动过程：

1、开始部分:导入活动。

(1)做第一套广播体操。

(2)音乐:对列入场

2、基本部分:

教师:今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美

的舞蹈。请小朋友们看看，（幼儿欣赏）

（2）提问:小朋友刚才看到了什么，（小娃娃跳舞）那我们也

来学学这个娃娃跳舞好吗,（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）

再提问:你做完以后又什么感觉,（…）为什么会有这种感觉

呢,（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的,（…）

教师总结:小朋友说的很对，那听我来说:小朋友和娃娃都是

用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。（请幼儿再次尝

试）

（3）全体幼儿坐下休息,我们讨论一下，除了用身体做旋转

以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进

行示范）。

（4）全体幼儿起立：

音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐

做一遍。（做完后，小结，再来一遍）

（5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

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教师:刚才呀，每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋

转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友,或是更多的小朋友在

一起，还能旋转吗,（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨

论一下）教师对每一组小朋友进行指导。

音乐:待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而

跟着音乐做自己的动作。

3、结束部分：

每组的小朋友做的都很好。

教师:小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可

以玩，（提醒幼儿游戏可以互换…）

延伸活动：

各种旋律的物品：球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风

扇。

幼儿园大班健康教案：《会动的身体》

活动目标：

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1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从

而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣,提高合

作能力，体验愉快情绪。

活动准备：

纸盒制作的木头人,各种图案标记，音乐《眉飞色舞》、

《兔子舞》等。

活动过程:

一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师:小朋友们，听，是谁在哭呀，我们一起把他请出来。

木头人出现

提问:他是谁，木头人怎么了，他为什么不高兴呢，我们问问

他。

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木头人讲述原因（不舒服、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉〃外衣〃。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的〃外衣〃。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位

在动。

表演时，教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看，跳舞的时

候他身体的哪些地方在动，

表演结束，提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了,（幼儿

讲述自己的发现）

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师:其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己

的身体来动一动，按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的

标记。（幼儿自由探索）

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3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师:找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动,并启发别人模

仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

师:我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着

音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论,知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉，贾老师运动后觉得好舒服呀，

（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样,（强壮、健康、不生病、棒棒的……）

3、说说人们常做的运动项目。

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你看到人们做过什么运动,（做操、打球、打太极拳、跳

舞、健身广场锻炼、跑步……）

4、小结:为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动c

四、表演《眉飞色舞》

1、幼儿表演《眉飞色舞》

2、邀请其他教师一起表演。

幼儿园大班健康教案:身体的秘密

设计思路：

在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是

〃身体的秘密〃。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开

了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关

注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题，还

有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于

是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极

的回应，同

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时对学前教育阶段如何开展启蒙〃性教育"进行探索，生成了本

次活动〃身体的秘密〃。

活动目标：

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别

人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿或极地思维,自由地表达。

活动准备：

1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步

的认识

2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子

们的突发提问，角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动

区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:集体活动、小组活动

活动过程：

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一、谈话引入，讲解什么是〃性〃。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的〃男、女有什么

区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是〃性〃，

教师小结：’‘性〃是和我们的身体密切相关的，不关是从头

发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是

代表着性别差异的。是哪些部位呢，就是我们穿衣服遮起来的部

位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进

行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便

给别人看的，（用〃游泳〃讲解）

小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要

尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私，随便暴露自己的

隐

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私是不礼貌的行为。

3、游戏〃找朋友〃，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触

是友好、善意的，哪些是不友善的接触，

小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你

单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展〃参与式讨论〃，老师做好引

导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展

讨论。

2、分组〃参与式讨论〃，提出自我防卫的策略。

（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求

救……）

四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时

要尊重别人的身体。

活动建议：

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1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进

行。

2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此

相关知识的了解程度，以便有的放矢。

3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材,继续生

成、开展相关的主题活动。

5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会

提出的一些关于〃性〃知识的问题,教师要做好相应的解答的准

备。

活动反思：

这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了

解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤

子这一环节,孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法,从中知

道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现，在日常生活中不

仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏〃找朋

友”时，

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个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的

行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的

了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些，要力求与各个领

域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤

起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。

幼儿园大班健康教案:螃蟹运瓜

活动目标：

1、练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方

式。

活动准备：

1、人手一只球2、菱筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问:我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊,现在跟着螃蟹

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妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃

蟹是怎么走路的，

2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回

到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师:那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是

运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运，想好之后，请

螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手）,然后沿着线把它们运

回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才

是怎么样运瓜的，

3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和

刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作

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运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看，可以怎么运,（运的时

候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走,不能让瓜掉下

来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪

一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师:刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队,

看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能

碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗，

2、再次比赛。

五、结束

1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做

一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。

2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

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＞大班健康教案篇4

活动目标

1、看图了解小动物生气的原因，理解图意学习讲述。

2、能知道生气时寻找适合自己的方法缓解情绪，学习调节

自己的情绪。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮

助。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备

1、幼儿用书。

2、活动前与家长讨论消气的方法。

活动过程

1、幼儿阅读幼儿用书的〃我长大了〃的三幅图。说说这

三只小动物。

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?观察小动物的表情、神态，说说它们怎么了，

小动物为什么会生气,。根据画面猜猜可能发生什么事情了,

?你会为这些事情生气吗，

2、交流自己生气的经历。

你有没有生气过,想一想自己曾经因为什么事情而感到不开

心呢，

3、分享交流消气的方法。

?了解生气是一种自然情绪，并且懂得生气过多会影响身体

健康。

?以帮助小动物为契机交流消气的方法，引导幼儿畅所欲言，

教师适时引导。

提问:可是这三个小动物还在生气呢,快想想办法帮它们消

消气吧，谁有好办法，

?阅读《小朋友书》第16页的三幅图，相互说说小动物是

用

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什么方法让自己开心起来的。

?当你生气时，你有什么好的办法让自己消消气，把你的办法

与大家分享一下吧。

4、教师小结启发。

活动反思：

日常生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，也因

为闹矛盾让自己和同伴都很不开心，这些不良的情绪往往影响孩

子间的友好交往。《生气了》这个故事，借助豆豆这一主人公故

事告诉了幼儿生气这一不良的情绪会让伙伴都害怕他，不敢与他

亲近。因此，我们把整节活动定位在健康领域，把活动目标设计

为:？幼儿能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景,感受生

气带来的不良后果。？了解主人公的情绪发展过程，知道自我调

节情绪的方式。

在第一环节，导入环节比较直截了当,通过孩子们自己生气

的事直接引出了主人公豆豆的故事。通过讲述故事，让孩子了解

了

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故事的内容以及豆豆生气的原因。

第二环节，我将重点放在让孩子感受豆豆生气后，他的小玩

伴小熊他们的情绪变化,让孩子体会生气会让人害怕，让伙伴不

愿意亲近。

在第三环节中，通过引导幼儿观看，不生气后的豆豆的表情

以及他的小玩伴的表情，让孩子体会到用友们更喜欢不生气的

你。

第四环节，我将重点放在让孩子来调节自己的情绪，引导幼

儿正确对待自己的负面情绪，摆脱愤怒情绪，使自己快乐起来。

活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，有时候太激

动,太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情绪。让自己的心

情一直处于平稳的状态下。

＞大班健康教案篇5

目标：

1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

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2、学习在运动中保护自己的身体。

准备：

1、教学挂图:身体动一动。

2、幼儿用书:身体动一动。

3、《健康歌》磁带，录音机。

过程：

1、引导幼儿找找身体个部位。

?教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑

步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。

?教师引导幼儿讨论:运动时，我们身体哪些地方在动，

让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

?教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出

问题,请幼儿回答。

教师:这些硬硬的是什么,（让幼儿知道是骨骼等。）？教师引

导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部

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位骨骼的活动。

2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

?教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的

名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

?教师组织幼儿讨论:如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么

样，（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在

运动中保护骨骼的方法。

?教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与

不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、

使用保护用品等。

?教师现场设置若干游戏情景，如“过小河““爬山”等,让幼儿

模拟练习。

?教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观

念。

延伸：

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?在曰常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，

对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意

识。

＞大班健康教案篇6

活动设计背景

教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，

人人喜爱的好孩子。

活动目标

1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷

牙，饭前便后要洗手。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

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教学重点、难点

做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持一一持之以恒。

活动准备

课件、图片、模型、儿歌、卡片。

活动过程

1、讲故事

课件展示故事

边看边想，他是一个怎样的孩子？

2、分析原因

3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口

的儿歌，再结合老师的动作示范,全班一起练习正确的刷牙动

作。

4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。

5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。

6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙,

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饭前便后要洗手。

7、师小结

教学反思

完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明

白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立

了良好的卫生习惯。

＞大班健康教案篇7

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸

收过程

2、学习简单的自我保护方法

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

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活动准备：

⑴电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故

事录音)

(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一、观看”小豆子的旅行”，了解各器官的功能

今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到

些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小豆子从哪里进去？看到了什么？

(2)放第二段，了解胃的功能。

提问:胃有什么作用？

小豆子在胃里还看见了什么？

我们怎样来保护我们的胃呢？

小结:以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食,不吃不

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干净的东西,不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷

饮。

(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不

良的饮食习惯会使胃生病。)

(3)放第三段，提问:小豆子到哪里去？(小肠)小肠有什么用

呢？

小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身

体吸收利用。)

(4)第四段录音。

提问:小豆子又到了哪里呢？

大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在

体内呢？

小结:我们小朋友要定时大便。

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二、分组找顺序排图

我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友

准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋

友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为

什么这样排？

（图略）

在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官

例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会

把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功

能及消化的顺序。）

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

准备些图片,上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示

图

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片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈

运动,吃汤饱饭等。

延伸活动:玩健康行为棋,（棋谱上都是一些生活习惯方面的

内容）

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

教学反思：

《少吃零食》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第三

单元《饮食卫生》，注重了从学生的生活实际出发，使学生知道

为了身体的健康，要注意饮食卫生,不吃被污染、过期变质和有

毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的

好习惯。

凭着对教材的理解，再从我班学生的认识水平和思维能力考

虑,我确定本课的教学重点是通过学习认识三个词语〃零食、肚

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子、疼〃，部分学生要会写汉字〃少〃和部首〃雨〃字头。难点

是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我

在教学时采用:示范法、图文结合法、演示法,突破重难点。学

生以前学过汉字〃雨〃，运用比较法，让学生自己比较〃雨〃字

和雨字头的区别，班上很多学生会写雨字头了。围绕绕课文中小

朋友乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术

的事例，学生明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零

食。课堂上注重了读和说，培养学生语言表达能力。

本班一共14名学生，层次差别很大，有四名学生能跟上老师

的正常教学进度,三名学生分层要求。自闭症学生在课堂上不知

道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，

基本能听懂老师的指令，尽量让他参与到学生的群体活动中来，

学生兰在课堂尽量指导她多读、多说,写字我真没有办法教她了,

写简单的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简单的

汉字,这节课能按田字格占格要求来书写〃少〃字，进步很大。

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＞大班健康教案篇8

前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前

班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对农村幼儿园、学

前班的健康教育进行一些指导，因此撰写了。，可供农村幼儿园

大班、学前班进行健康教育时参考使月,以求对农村幼儿良好

卫生行为的形成有一定促进作用。

一、教育目标:

初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、

皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容：

（一）了解眼睛，爱护眼睛

L讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱护眼睛？不用手揉眼睛;不在光线很暗的地

方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭炮，不围观别人放鞭

炮。

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（二）了解耳朵，爱护耳朵

1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱护耳朵？不用手挖耳象;不把小东西放进耳

朵里。

（三）了解牙齿，爱护牙齿

1.让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙，看看它们白不白，

整齐不整齐？讲解牙齿的功用。

2.我们应怎样爰护牙齿？饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙，刷

牙应顺着牙缝竖着刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外

外都要刷至I」；换牙时别咬硬东西，别用舌头舔牙;不吮吸手指，不咬

铅笔;多吃青菜少吃糖，牙齿结实又漂亮。

（四）了解鼻子，爰护鼻子

1.讲解鼻子的功用。

2.我们应怎样爱护鼻子？不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻

孔;握鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔握。

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（五）了解皮肤，爰护皮肤

L讲解皮肤的功用。

2.我们应怎样爱护皮肤？勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动

或劳动时要小心，不要碰破、刺破、划破皮肤；皮肤长疮要及时

上药。

（六）养成良好的生活习惯

1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品，瓜

果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭，不要马上

跑着玩。

2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

（七）培养良好的生活适应能力（参考有关〃社会适应能力培

养〃内容的书刊）

三、教育的方法和特点：

（一）结合其它内容的教育（如语言、音乐、美术、常识教育

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等）,有机地融入健康教育的有关内容。

（二）家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起

着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔，孩子就会模仿,家长生

吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于

就能见诸于行动,习惯的培养是个长期的过程，教师必须向家长

宣传卫生知识，使家长了解健康教育的内容和要求，取得家长的

配合。

（三）幼儿园、家庭需提供必要的生活用具，如专用的毛巾、

牙刷、牙缸等。

四、学前班应具备的基本卫生条件

（一）教师以身作则，讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。

（二）有安全、平坦的儿童活动场地。

（三）教室内光线、通风良好。

（四）有条件的地方，用小椅子代替板凳。

（五）为儿童提供清洁的饮水。

＞大班健康教案篇9

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目的:让幼儿了解他人生气的原因，知道能用多种方法让自

己和他人不再生气，变得快乐。

教学重点:让幼儿学会排解消极情绪，保持愉快的心情