初中议论文写作教学案例7篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE初中议论文写作教学案例7篇初中议论文写作教学案例第1篇在当今教育环境中，初中议论文写作教学显得尤为重要。它不仅锻炼学生的逻辑思维和表达能力，还能培养他们的批判性思维和独立见解。但如何在课堂上有效开展议论文写作教学，成为教师们普遍关注的问题。在初中议论文写作教学中，教师应注重培养学生的观点表达能力。以一次关于“否应该取消手机在校园的使用”的议论文写作为例，教师可以引导学生从不同角度分析问题，形成自己的观点。一段教学案例：课堂上，教师首先提出问题：“同学们，你们认为学校否应该取消手机在校园的使用？”学生们纷纷发表自己的看法。接着，教师引导学生进行分组讨论，让他们在小组内互相交流、辩论，形成共识。在讨论过程中，学生们提出多种观点。有的同学认为取消手机使用有助于提高学习效率，避免学生沉迷于网络游戏；而另一些同学则认为手机在课堂上可以作为一种辅助工具，帮助学生查阅资料、拓宽知识面。教师针对学生的观点进行总结，并指出：“在议论文写作中，我们要学会提出自己的观点，并对其进行充分论证。一些写作要点：要明确自己的立场；要寻找论据，论证自己的观点；要对反对意见进行反驳。”在此基础上，教师指导学生们如何运用论据和反驳技巧，完成一篇完整的议论文。经过一段时间的写作练习，学生们逐渐掌握议论文写作的方法。其中，小明同学的表现尤为突出。他不仅提出“取消手机使用有助于提高学习效率”的观点，还列举实际案例和数据，使自己的观点更具说服力。在作文的小明还反驳“手机可以作为辅助工具”的观点，使整篇文章结构严谨、论证有力。在初中议论文写作教学中，教师应注重培养学生的观点表达能力，引导他们从不同角度分析问题，学会运用论据和反驳技巧。这样，才能提高学生的写作水平，为他们的未来发展奠定坚实基础。初中议论文写作教学案例第2篇在初中阶段，议论文写作教学培养学生逻辑思维和表达能力的重要环节。但如何有效地进行议论文写作教学，使学生在短时间内掌握议论文的写作技巧，成为教师们关注的焦点。一个关于初中议论文写作教学案例的详细分析。教师应引导学生明确议论文的核心观点。例如在教学《关于环保意识的培养》一课时，教师可以提出以下问题：“我们为什么要关注环保？环保对我们有什么意义？”通过引导学生思考这些问题，帮助他们形成明确的论点。教师应教授学生如何进行论证。在教学中，教师可以结合具体事例，如“我国大气污染严重，导致雾霾天气频繁，严重影响人们的生活质量。”通过这个事例，引导学生分析环保的重要性，并在此基础上提出自己的观点。教师还需指导学生如何安排文章结构。议论文一般包括引言、和结论三个部分。在引言部分，教师要引导学生简要介绍论题，并提出自己的观点；在部分，教师可以指导学生运用多种论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等；在结论部分，教师要引导学生总结全文，重申自己的观点，并提出展望。一个关于初中议论文写作教学的案例：在一次关于“如何提高学生学习效率”的议论文写作课上，教师首先引导学生明确论点：“提高学生学习效率，关键在于培养良好的学习习惯。”接着，教师结合实例，如“小明通过制定学习计划，合理安排时间，取得优异的成绩。”引导学生分析培养良好学习习惯的重要性。在部分，教师指导学生运用对比论证，将具有良好学习习惯的学生与学习效率低下的学生进行对比，突出良好学习习惯对学生学习效率的影响。教师还鼓励学生从自身实际出发，提出自己的观点和建议。在结论部分，教师引导学生总结全文，强调培养良好学习习惯对提高学生学习效率的重要性，并呼吁大家共同努力，养成良好的学习习惯。通过以上教学案例，可以看出，初中议论文写作教学应注重以下几个方面：1.明确核心观点；2.教授论证方法；3.指导文章结构；4.鼓励学生提出自己的观点和建议。初中议论文写作教学应注重培养学生的逻辑思维和表达能力，使他们在实践中不断提高写作水平。初中议论文写作教学案例第3篇在初中语文教学的广阔天地中，议论文写作犹如一朵璀璨的奇葩，既考验着学生的思维深度，又彰显着他们的语言魅力。今天，就我们走进初中议论文写作的教学案例，探寻其中的奥秘。初中的议论文写作，如同一场思维的较量。它不仅要求学生具备严谨的逻辑思维，更需他们掌握丰富的词汇和精准的表述。在这个过程中，教师如同引路人，引导学生一步步走向议论文的殿堂。我们要教会学生如何确立论点。论点议论文的灵魂，文章的核心所在。在这个过程中，教师可以运用“逆向思维”的方法，引导学生从不同的角度审视问题，从而找到最具说服力的论点。我们还应注重培养学生的语言表达能力。议论文写作，不仅要有观点，还要有优美的语言。在这个过程中，教师可以引导学生学习修辞手法，如比喻、排比、反问等，使文章更具感染力。在教学过程中，教师还可以运用以下方法：1.案例分析法：通过分析经典议论文，让学生知晓议论文的写作技巧。2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，共同探讨问题，提高他们的团队协作能力。3.课堂互动法：鼓励学生在课堂上积极发言，培养他们的表达能力和自信心。4.写作训练法：定期布置写作任务，让学生在实践中不断提升自己的写作水平。初中议论文写作教学一项系统工程，需要教师、学生共同努力。在这个过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的写作兴趣，培养他们的写作能力。这样，才能让议论文写作成为学生展示自我、表达观点的舞台，为他们的语文素养提升奠定坚实基础。初中议论文写作教学案例第4篇咱们来聊聊初中议论文写作这件事儿。记得有一次，我们班的小明，他可喜欢写议论文。有一次，老师让咱们写一篇关于“环保”的议论文，小明就写得可认真。他先在开头说：“环保，这个词儿咱们都听过，可它到底啥意思呢？”这样一来，咱们一看开头，就感觉他这文章要写啥，不很有趣呢？接着，小明开始分析环保的重要性。他写：“你看，咱们现在的生活环境越来越好，可要没有环保，那咱们的生活会变成啥样呢？”他用好几个例子，比如空气污染啦，水污染啦，让咱们一看就明白环保的重要性。小明又提出自己的观点：“我觉得咱们每个人都要从自身做起，比如节约用水、节约用电，还要多植树造林。”他这观点，咱们一听，都觉得有道理。小明总结说：“环保，不一句空话，而要我们每个人去做的。这样，我们的地球才会更美好。”他的结尾，既总结全文，又让人感觉很有力量。你看，小明这议论文写得多好！开头吸引人，中间分析得清楚，结尾又让人感觉有力量。咱们下次写议论文的时候，也可以试试小明的方法哦！初中议论文写作教学案例第5篇记得有一次，我教初中生们写作文，那场面，真热闹非凡。孩子们有的眉头紧锁，有的低头沉思，还有的窃窃私语。看着他们，我仿佛看到自己当年的影子。我首先从最基本的写作技巧讲起，比如如何开头、如何结尾。我告诉他们，开头要吸引人，结尾要让人印象深刻。我举个例子，说：“就像你第一次见到心仪的人，你会怎么介绍自己呢？不要尽量让自己显得有趣、有魅力？”孩子们听，纷纷点头。为让他们更好地掌握写作技巧，我还特意准备一些写作素材。比如，我让他们观察校园里的花草树木，描述它们的颜色、形状、气味。他们开始时有些拘谨，但后来逐渐放开，用生动的语言描绘出校园的美丽景色。在写作过程中，孩子们遇到很多问题。有的不知道如何选材，有的不会运用修辞手法。我耐心地一一解答，告诉他们：“写作就像做饭，选材要讲究，手法要灵活。”我鼓励他们多读、多写、多思考，不断提高自己的写作水平。经过一段时间的训练，孩子们的作文水平有明显提高。他们开始尝试运用各种写作技巧，写出一篇篇生动有趣的作文。看着他们的进步，我感到非常欣慰。这次教学案例让我深刻体会到，初中议论文写作教学需要注重以下几个方面：1.注重基础，从最基本的写作技巧讲起，帮助学生建立起写作框架。2.举实例，用生动的语言和具体的例子，让学生更好地理解写作方法。3.鼓励创新，让学生在写作过程中发挥自己的想象力和创造力。4.耐心指导，关注每个学生的进步，及时解答他们的问题。初中议论文写作教学需要教师用心去引导，用爱去呵护，让每一个孩子都能在写作的道路上越走越远。初中议论文写作教学案例第6篇初中议论文写作教学案例记得那我初中三年级的时候，老师给我们上一堂议论文写作课。当时，我那个激动啊，就像发觉新大陆。以前写作文，总抓耳挠腮，不知道写什么，现在终于有机会学习议论文。课上，老师先给我们讲解什么议论文，议论文就有理有据地表达自己观点的文章。她举一个例子，说：“比如，你们觉得手机对我们的生活有利还有害？这就一个很好的议论文话题。”我听，心里想：“哇，原来议论文可以这样写啊！”老师接着说：“写议论文，首先要明确自己的观点，然后找到论据来支持自己的观点，最后再总结一下。”那时候，我觉得议论文写作好简单啊！回到家，我立刻拿起笔，开始写我的第一篇议论文。写完之后，我还给妈妈读一遍，妈妈听，直夸我写得不错。后来，我参加学校的作文比赛，我的议论文还得奖呢！那一刻，我特别自豪，也明白议论文写作的重要性。现在回想起来，那堂议论文写作课，让我受益匪浅。它不仅让我学会如何写议论文，还让我明白，只要用心去观察生活，用心去思考，每个人都可以成为一个优秀的写作者。初中议论文写作教学案例第7篇同学们，今天咱们来聊聊初中议论文写作那点事儿。咱们都知道，议论文嘛，就要我们说理，把观点说清楚。但怎么才能写得既好懂又让人信服呢？让我来给大家支几招吧！咱们得有个好标题。标题就像作文的门面，得吸引人。比如说，写一篇关于环保的议论文，标题可以“绿色生活，从我做起”，这样既点明主题，又挺吸引人的。部分，咱们要条理清晰。可以分几个小节，每个小节讲一个观点。比如，先讲讲环保的重要性，再讲讲我们怎么做。记得，每个小节开头要有个小标题，这样